有很多同學(xué)會問“學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢”?答案肯定是沒有，學(xué)習(xí)是一件實實在在的事情，我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。下面給大家介紹一下高效的學(xué)習(xí)方法。
以下幾點我們是首要記住的：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)概念：
對概念的理解，不能單純地去背誦。面對一個新的物理量，重要的是要了解它在實際解題中作用。
（二）概念的應(yīng)用：
理解概念之后，對它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。解題是，要抓住，每道題中的每一句話都是在給你條件，只要將條件與物理量相對應(yīng)，然后代到相應(yīng)的公式中，就可以解出答案了。
�。ㄈ┚C合：
物理的各個章節(jié)中，除了光學(xué)相對獨立之外，其它都是聯(lián)系很緊密的，必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。
以上三點是我們學(xué)習(xí)物理時必須掌握的。除此之外，我們平時預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)著每個環(huán)節(jié)也是非常重要的，使用思維導(dǎo)圖在這三個環(huán)節(jié)中會對你的物理學(xué)習(xí)有很多的幫助。
一、預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié)，會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
在每次上課前，抽出一段時間(沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程)可以通過快速閱讀將知識預(yù)先瀏覽一下，再通過思維導(dǎo)圖繪制出基礎(chǔ)知識來疏通一下；一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識，做好上課的知識準備和心理準備;二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點。從而做到有的放矢地去聽課，有的同學(xué)感到聽課十分吃力，原因就在于此。
另外，還有更重要的一點就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨立思考能力(要知道以后進入大學(xué)深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。自學(xué)能力的學(xué)成對中學(xué)生來說是非常重要的，學(xué)習(xí)是需要我們主動的，不是被動學(xué)習(xí)，所以我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
二、上課
上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準備強調(diào)三個問題：
�。�1） 主動聽課
有人將我們的聽課分成了三種類型：即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序通過繪制思維導(dǎo)圖來主動自覺地思考，在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，對難點和重點進行推理性的思維和接受;
自覺型則是能對老師講課的程序進行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識，對難點和重點一般不能進行自覺推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過程;
而強制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
那么，你屬于哪一種類型呢?如果你屬于強制型，那你要試著改變自己，由強制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型，那么你就要加強主動意識，努力變成主動型，畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。
�。�2）注意課堂要點
要聽好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。心理學(xué)研究表明，我們聽課注意力集中的時間一般在20分鐘左右，所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時間用到“刀刃”上。上課時，我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點內(nèi)容，不懂的通過思維導(dǎo)圖標示，下課了及時問同學(xué)，把不懂的解決掉。
三、復(fù)習(xí)
有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè)，結(jié)果是一邊做作業(yè)，一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè)，而應(yīng)該靜下心來將當天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進行認真思考、回顧，在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，通過繪制思維導(dǎo)圖對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進行梳理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。這樣在掌握基礎(chǔ)知識的前提下再做題才能達到練習(xí)的效果。
對于物理的學(xué)習(xí)，只要你做到了以上的要求，平時積累相信學(xué)好物理不是難事。
來源：調(diào)研的博客
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/384217.html
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