8~10
題。
王?，字子充，義烏人。幼敏慧，及長，身長岳立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書七八千言上時宰。危素、張起巖并薦，不報。隱青巖山，著書，名日盛。太祖征江西，?獻頌。太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學(xué)問之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖創(chuàng)禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當(dāng)減。”太祖嘉納之，然不能盡從也。明修《元史》，命?與濂為總裁。?史事擅長，裁煩剔穢，力任筆削。書成，擢翰林待制，同知制誥兼國史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達，善開導(dǎo)。召對殿廷，必賜坐，從容宴語。五正月議招諭云南，命?赍詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險遠，抗明命，悔無及矣。”梁王駭服，即為改館。會元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺?。王不得已出?見之，脫脫欲屈?，?叱曰：“天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！”或勸脫脫曰：“王公素負重名，不可害。”脫脫攘臂曰：“今雖孔圣，義不得存。”?顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣。”遂遇害。（節(jié)選自《明史•王?傳》）
8.
對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
A.
危素、張起巖并薦，不報
報：答復(fù)。
B.
多惠政，賜金帶寵之
寵：重用。
C.
祈天永命之要
祈：懇求。
D.
法天道，順人心
法：效仿。
9.
以下各組句子中，全都表明王?有非凡膽識的一組是
①為書七八千言上時宰
②雷霆霜雪，可暫不可常
③浙西集平，科斂當(dāng)減
④裁煩剔穢，力任筆削
⑤亟宜奉版圖歸職方
⑥
天兵繼至，汝禍不旋踵矣
A.
①②⑤
B.
①③⑥
C.
②③④
D.
④⑤⑥
10.
下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.
王?兼有堂堂儀表和雄健才思。他自幼聰明而有才智，成人之后偉岸而有風(fēng)度，明太祖將他與當(dāng)時的名儒宋濂相提并論，還認(rèn)為他在才思方面勝過宋濂。
B.
王?憑借自己的才干和政績受到朝廷禮遇。明太祖創(chuàng)建禮賢館，將他招至館中，后又升遷為侍禮郎；有時太祖雖不能完全聽從他的建議，但也會褒獎他。
C.
王?具備很高的史學(xué)家素養(yǎng)和教育才能。編撰《元史》時，他與宋濂同為總裁，書成后任國史院編修官；奉命講授國史，能充分說明道理，善于開導(dǎo)學(xué)生。
D.
王?出使云南時采用了恩威并施的策略。他先是曉諭梁王，朝廷憐惜云南百姓，不想動用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將后悔無及。
11.
把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（
10
分）
（
1
）會元遺脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺?。
譯文
_______________________________________________________________
(2)
天既訖汝元命，我朝實代之。汝爝火馀燼，敢與日月爭明邪！
譯文
____________________________________________________________________
8
、答案：
B
解析：寵：以……為寵，把……作為寵信。
考點定位：理解常見文言實詞在文中的含義，能力層級為理解
B
。
參考答案：
9
、答案：
B
解析：②是一個比喻；④是編修《元史》，文采好；⑤勸說梁王歸順的話。
考點定位：篩選文中的信息，能力層級為分析綜合
C
10
、【答案】
D
【解析】他先是曉諭梁王，迅速歸順，不然朝廷的征討很快到來，又對梁王說朝廷憐惜云南百姓，不想動用武力；繼之又警告梁王，若倚仗險遠、抗拒朝廷，將后悔無及。
【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思，能力層級為分析綜合
C
11
、【答案】
（
1
）適逢元朝派遣脫脫征集糧餉，拿故意嚇人的話威脅梁王，一定想要殺死王?。
（
2
）上天已經(jīng)要終結(jié)你們元朝的命，我們明朝確實要取代你們。你們（元朝）就像火把將要燒完，怎么敢和太陽月亮（一樣的明朝）爭奪光明呢！
【解析】（
1
）注意“會”“遺”“必”“脅王以危言（狀語后置）”的翻譯。（
2
）注意“既”“訖”“實”“馀燼”“敢與日月爭明”的翻譯。文言文翻譯要嚴(yán)格執(zhí)行直譯的原則；找準(zhǔn)得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復(fù)詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。
【考點定位】理解并翻譯文中的句子，能力層級為理解
B
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