對(duì)于生物學(xué)科，學(xué)而思高考研究中心高陽(yáng)老師有以下幾點(diǎn)解讀：

一、考試說(shuō)明的變化

1、考核目標(biāo)與要求、考試范圍

海淀區(qū)的區(qū)教研會(huì)議上對(duì)高考的變化有所提及，同時(shí)也從一些渠道獲知，2015年生物考試說(shuō)明在考核目標(biāo)與要求、考試范圍要求上與前兩年沒(méi)有區(qū)別，仍然是要求學(xué)生要重視核心主干知識(shí)的理解，同時(shí)也要重視生物科學(xué)素養(yǎng)，重視四大能力的培養(yǎng)，其中四大能力包括：1、理解能力2、實(shí)驗(yàn)與探究能力3、獲取信息的能力4、綜合運(yùn)用能力。

值得注意的是，非選擇題題型方面，填寫類、識(shí)圖作答類、分析說(shuō)明類、情景測(cè)試類、實(shí)驗(yàn)研究類依舊是重點(diǎn)考查形式。整體求穩(wěn)，難度持平。

2、變化

生物考試說(shuō)明與2014年相比變化在樣題上，選擇題去掉了2013年的第1題、 2011年的第5題，增加了2014年的第1題、2014年的第2題。大題去掉了2011年的29題，增加了2014年的31題。

二、如何利用考試說(shuō)明指導(dǎo)復(fù)習(xí)

首先要仔細(xì)閱讀考試說(shuō)明，明確高考的四大能力是具體的哪四大能力，然后以四大能力為標(biāo)準(zhǔn)選擇平時(shí)練習(xí)的題型，多練習(xí)考察機(jī)理的題，考察實(shí)驗(yàn)的題，信息題，及考察能力的圖形、數(shù)據(jù)分析題，高效的練習(xí)大量的類型題，提高自己的閱讀能力，分析能力和答題能力，特別是樣題，一定要多做幾遍，了解其中的出題思路。

其次要以考試范圍所列知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的自檢表，看到“生物知識(shí)內(nèi)容表“中的生物框架，能熟練的反應(yīng)出其中的內(nèi)容、重點(diǎn)，對(duì)于其中的二級(jí)要求，要做到迅速反應(yīng)知識(shí)背后的原理。

三、高考趨勢(shì)的預(yù)測(cè)

今年從樣題變化可以看出，整體變化不大，替換的2道選擇題的樣題，不管是出題形式，還是難度都相仿，而大題替換以后不管是難度還是閱讀量都有較大變化。從今年北京選取的22道樣題來(lái)看，今年的高考很可能會(huì)延續(xù)去年的風(fēng)格、難度、出題形式，甚至知識(shí)分布。29題會(huì)考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);30題考察遺傳實(shí)驗(yàn)分析;31題信息提取和結(jié)果分析，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)考察基本知識(shí)。而選擇題還是以基礎(chǔ)知識(shí)考察為主，其中穿插著考察圖、數(shù)據(jù)分析能力，重點(diǎn)還是在必修一細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸;必修、選修實(shí)驗(yàn);必修3的三大調(diào)節(jié)機(jī)制、生態(tài)系統(tǒng)等等。

四、高考復(fù)習(xí)建議

1、回歸課本，梳理課本基本概念，熟記課本中的每個(gè)例子。

2、歸類練習(xí)高考真題和相關(guān)題型，針對(duì)實(shí)驗(yàn)題、信息題、圖形數(shù)據(jù)分析題，每一種題型集中練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，不斷提高相關(guān)的能力。

3、注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)楦呖即箢}及選擇題通常都是一道題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課本中每塊知識(shí)之間有什么內(nèi)在關(guān)聯(lián)，能否把課本知識(shí)穿成一條主線至關(guān)重要。

4、放棄偏、難、怪題，特別是一些外省的壓軸大題，和北京的難度和風(fēng)格相差較大，參考意義不大，不如把精力放在知識(shí)基礎(chǔ)的梳理上。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/395984.html

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