一般說來，詞的格律與詩律相比，更高級、更嚴格、更復雜，但是又有較多的機動和變通。如何學會機動和變通，從苛繁的束縛中爭得自由，這是需要下點工夫的。近代和當代的詞學界曾有人指出《詞律》、《詞譜》的局限性。王力說："《詞律》有呆板處，又有錯誤處。呆板處是因為某詞只有一二首參考資料，不免就把平仄的規(guī)律定得嚴些；不知假定作者增加，情形也就不同。試看《滿江紅》，《念奴嬌》和《水調歌頭》等詞，作者既多，《詞律》也就定得寬了。"（《漢語詩詞律學》704頁）前面介紹的三本現代人所編的詞譜，都是從《詞律》中摘編出來的，難免也有這種局限性。我們學習詞的格律，既要仔細研究它的規(guī)則，還要了解它的變化。有一本研究毛澤東詩詞的專著，在毛主席生前發(fā)表的27首詞中，指為未完全符合平仄的即達13首之多�？磥碜髡呤羌儼础对~律》對號入座研討毛詞律的。其實，毛澤東詞律的造詣勝于詩律，那些所謂平仄不符者，正證明他敢于和善于機動和變通。其所以能如此 高一，由于他既精通詞律，又博覽、精研前人作品。我們要想學會填詞，既須守基本規(guī)則，又須善于會機動變通；盡可能使格律服務于詞的意境，而不讓思想內容去遷就格律。要做到這程度，讀點詞譜之類的工具書是必要的，但主要還靠兩條：一是多讀前人作品；二是勇于創(chuàng)作實踐。
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