卞流光
①
郁達夫少即負文名。他對自己的期待很高。從他的詩中，可以感覺到他認為自己早晚會成名。揚名海內(nèi)的《沉淪》發(fā)表時，郁達夫不到26
歲。可是他等這一天仿佛等了好久。
②
郁達夫?qū)儆谠缁鄣娜�，因為三歲喪父，他的童生活是孤寂的。記憶中，母親經(jīng)常奔波在外，祖母每天念經(jīng)禮佛。這在一個小孩的心中播下了孤寂的種子。接下來的學習生活，從私塾到新式小學到中學，郁達夫的成績一直優(yōu)異，性格卻越來越孤僻，這兩者好像相輔相成，形成了他既自負又自卑的矛盾性格。1913
17
歲的郁達夫東渡日本，開始了長達十的留學生涯，除了積極廣泛的學習本領(lǐng)外，孤寂和落寞再次強烈地包裹了他。他曾給一個叫隆兒的女孩做過這樣的詩句：幾淪落滯西京，千古文章未立名。感情上的不順，志向的難酬，這是他一生焦慮的開始。
③1922
回國后，接觸到中國現(xiàn)實后，郁達夫跟許多海外回來的知識分子一樣，有一種幻滅感。《還鄉(xiāng)記》這樣寫道：我一邊走一邊想起了留學時代在異國的首都里每晚每晚的夜行，把當時的情狀和現(xiàn)在在中國的死滅的都會里的流離的狀態(tài)一對照，覺得我的青春，我的希望，我的生活，都成了過去的云煙。《沉淪》的風行海內(nèi)并沒有給郁達夫帶來實質(zhì)性的改變。經(jīng)濟上照樣無法立足，還引來無數(shù)的誤解和謾罵。回國后一直到1927
僻居上海，郁達夫掙扎在大學教職和作家、雜志編輯兩種身份之間。回國伊始，郁達夫一邊在安慶教書，一邊寫作、編雜志，然后又因為生計無著，再去教書。這樣來來回回有三四次，“
為饑寒的驅(qū)使，乞食四方，車無停轍。”
④
這個時候郁達夫?qū)戇^一系列文章，如《還鄉(xiāng)記》、《還鄉(xiāng)后記》、《南行雜記》和《感傷的行旅》，給讀者一個飄零的旅行者的背影。1926
春，時在廣州的郁達夫接到遠在北京的兒子龍兒病危的電報，倉惶北歸，卻還是沒來得及見兒子一面。多來的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一個人在途上》的結(jié)尾這樣寫道：現(xiàn)在去北京遠了，去龍兒遠了。自家一個人，只是孤零丁的一個人，在這里繼續(xù)此生大約是完不了的漂泊。如此凄涼的自況，孰料卻成為他一生的讖言。
⑤
感情上的連連受挫，加重了他的流離感。1927
與王映霞相遇之前，郁達夫放浪形跡．流連酒樓歌館。“
檢點青衫舊淚痕，歌場到處有名存。”
然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放縱吧。與王映霞的結(jié)合，讓他第一次有了家的感覺。“
朝來風色暗高樓，偕隱名山誓白頭。好事只愁天妒我，為君先買五湖舟。”
郁達夫拒絕了魯迅的勸阻，從上海移家杭州。過起來了半名士半隱士的家居生活。然而好景不長，與國事一樣，家庭同樣遭遇風雨?
飄搖。備受打擊的郁達夫此時應該是很絕望的，從他的選擇可以看出：只身去國，自我放逐。“
投荒大似屈原游，不是逍遙范蠡舟。忍淚報君君莫笑，新營生壙（墳墓）在星洲。”
見過郁達夫臨難前的最后一張照片。那滄桑的面容，蜷曲凌亂的發(fā)須，幾乎讓人難以辨識。
⑥
他的一生，仿佛是一次一個人的旅程。不管是選擇還是命定，郁達夫沒有回頭。郁達夫的性格中有一種自我毀滅的氣質(zhì)。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露，掩蓋不了其率真赤誠對這個社會強大的沖擊力。郁達夫有許多缺點，這些缺點讓人恨，也讓人愛，因為這就是他。終其一生，他沒有屈服改變過，哪怕這漫漫旅程，他必須一個人走。
（1
）下列選項對文章概括和分析正確的兩項是（
）（5
分）
A
．第一段中“
可是他等這一天仿佛等了好久”
在文章中承上啟下，引起下文對郁迭夫孤寂一生的敘述。
B
．文章多處引用郁達夫的原作中的文字，目的是為了語言的華麗多彩。
C
．郁達夫因《沉淪》成名，雖然在經(jīng)濟上沒有得到實惠，但在當時得到了整個社會的贊譽。
D
．文章題目中：一個人的旅程，在文中有幾出有呼應，突出在漫漫旅程中郁達夫的孤寂。
E
．文章中提到郁達夫的生活放蕩、頹廢，因此其作品消極因素過多，不值得當代讀者去閱讀研究。
（2
）作者說“
他的一生，仿佛是一次一個人的旅程”
，表現(xiàn)在哪些方面?
請分條概括。（6
分）
（3
）文章最后一段在全文中的作用是什么?
（6
分）
（4
）郁達夫的作品風格獨特，在藝術(shù)上有很高的成就，我們學過的《故都的秋》，就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點。結(jié)合文中提到的他的其他作品，談?wù)剬δ愕膶懽饔性鯓拥膯⑹�。�?
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
（1
）．AD
（答A
給3
分，答D
給2
分，答B(yǎng)
給1
分，答CE
不給分）（B
、引用原作中的文字主要為了真實具有說服力，更好體現(xiàn)郁達夫的真實感。C
、還引來了一些人的誤解和謾罵。E
、不值得讀者研究閱讀錯。）
（2
）．（1
）童和學生時代是在孤寂中度過的，形成了他孤僻的性格。
（2
）回國后，中國的黑暗現(xiàn)實使郁達夫產(chǎn)生了一種幻滅感。
（3
）經(jīng)濟上無法立足，居無定所，沒有固定職業(yè)，四處漂泊。
（4
）早喪子，孤苦零丁，境況凄涼。
（5
）感情生活連連受挫，只身離開祖國，自我放逐。（答出4
條可得4
分，5
條6
分）
（3
）．全面概括、評價郁達夫的性格和一生。他有沉淪、頹廢、自卑的一面，又有率真的一面；讓人愛，也讓人恨。他的一生是一個人的旅程。（3
分）總結(jié)全文，呼應文章題目。“
仿佛是一個人的旅程”“
必須一個人走”
是對文章題目的呼應。（3
分）
（4
）．（1
）文章與作者的思想性格、密切相關(guān)。
（2
）經(jīng)歷、生活體驗是寫作的源泉。
（3
）文章要率真赤誠，寫出自己的真情實感。
（4
）文章要自己的風格。（每條2
分，言之成理即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/398576.html
相關(guān)閱讀：《劉仙洲：新中國初期入黨的知名教授》閱讀
《賣豬肉也要賣出北大水平》閱讀答案
《生化學家鄒承魯》閱讀答案
《假如生活欺騙了你》原文
《燈下草蟲嗚》閱讀答案