題。（12
分）
①
余為董文恪公作行狀，盡覽其奏議。其任安徽巡撫，奏準棚民開山事甚力，大旨言與棚民相告訐者，皆溺于龍脈風水之說，至有以數(shù)百畝之山，保一棺之土，棄典禮，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺、人跡不可通之地，開種旱谷，以佐稻粱。人無閑民，地無遺利，于策至便，不可禁止，以啟事端。余覽其說而是之。
②
及余來宣城問諸鄉(xiāng)人皆言未開之山土堅石固草樹茂密腐葉積數(shù)可二三寸，每天雨從樹至葉，從葉至土石，歷石罅滴瀝成泉，其下水也緩，又水下而土不隨其下。水緩，故低田受之不為災；而半月不雨，高田猶受其浸溉。今以斤斧童其山，而以鋤犁疏其土，一雨未畢，沙石隨下，奔流注壑澗中，皆填?不可貯水，畢至洼田中乃止；及洼田竭，而山田之水無繼者。是為開不毛之土，而病有谷之田；利無稅之傭，而瘠有稅之戶也。余亦聞其說而是之。
③
嗟夫！利害之不能兩全也久矣。由前之說，可以息事；由后之說，可以保利。若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術(shù)也。故記之以俟夫習民事者。
（記棚民事 〔清〕梅曾亮 ）
22
、第①
段中當?shù)匕傩辗磳ε锩耖_山的原因是 。（用自己的話回答）（1
分）
23
、本文前兩段均用“
余覽（聞）其說而是之”
作結(jié)，試分別概括“
其說”
內(nèi)容。（2
分）
24
、分析第②
段劃線句的表達效果。（2
分）
25
、對第③
段劃線句理解不正確的一項是（ ）（3
分）
A
、前后兩種觀點各有優(yōu)點，或“
息事”
，或“
保利”
。
B
、前觀點能夠平息棚民與“
相告訐者”
之間的沖突。
C
、后觀點能夠避免開山所致?lián)p失，保持住最大利益。
D
、前后觀點都是作者認同的，但又看到二者的不足。
26
、作者對“
棚民開山”
有沒有明確的觀點？對此你如何評價？(4
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
22
．（1
分）他們沉迷風水迷信，擔心開山破壞好風水。
23
．（2
分）第1
處是指董文恪認為開山具有使閑散百姓開荒獲利避免紛爭的益處（1
分）。第二處其說是指鄉(xiāng)人認為開山導致水土流失以致貽害能生長糧食的田地具有害處（1
分）。
24
．（2
分）作者將復雜的意思濃縮為對偶句，對偶中又有對比（1
分），突出棚民開山所導致的后果嚴重，實則是有害而無利之舉（1
分）。 （評分說明：如從整句的角度來分析亦可。）
25
．（3
分）B
26
．（4
分）沒有明確觀點（1
分）。只是對兩種情況作客觀分析（1
分），分別指出棚民開山的利弊（1
分）。這種客觀的不妄下結(jié)論的態(tài)度，值得肯定（1
分）。提出問題供人討論，也為真正解決問題起到很積極的作用（1
分）。 （評分說明：判斷沒有明確觀點1
分；后四點答到三點即給3
分）
補充答案： 文章實有觀點（1
分）。作者的觀點實在最后：養(yǎng)民術(shù)需習民事者推行（1
分）。作者在1
、2
節(jié)看似通盤肯定兩種觀點，但其實都有對民事不可兩全的無奈。可以說，作者所有的主張都是”
為百姓著想”
這一觀點服務的（1
分）。從作者看似矛盾的主張中，我們可以看到他對百姓的理解，以及對官員”
習民事”
的呼喚，體現(xiàn)了憂民所憂的平民情懷（1
分）。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/401039.html
相關(guān)閱讀：孔子的“禮”與荀子的“禮”比較閱讀及答案
《宋書?王曇首傳》閱讀答案（附翻譯）
《與王昆繩書》閱讀答案及翻譯
“李藩，字叔翰，趙郡人”閱讀答案
“慕容垂妻段氏”閱讀答案及翻譯