盜
馮驥才
老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界，人頭極雜，邪事橫生。在上世紀二十代，這里一處臨街小屋，來了一對青男女租房結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩邊墻垛子上還貼了一雙紅喜字。結(jié)婚的第二天一早，小兩口就出門上班。鄰居也不知他們姓甚名誰。
事過三天，小兩口出門不久，忽然打東邊飛也似的來了一輛拉貨的平板三輪。蹬車的是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個鐵球，一望便知是個長蹬車的車夫。車板上蹲著兩個小子，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇，看似來捉冤家。
老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前，猛一剎車，車上兩小子蹦下來，奔到門前一看，扭頭對那老頭子說：“
爹，人不在家，門還鎖著呢!”
門板上確是掛著一把大洋鎖。
老頭子登時火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，腦袋脖子上的青筋直蹦，跳下車大罵起來：“
這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、小三，給我把門砸開!”
應聲，那兩個小子掄起板斧，把門鎖砸散。門兒大開，一屋子新房的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人：“
好啊，沒心沒肺的東西!
從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼養(yǎng)活成人。如今你娘一身病，請大夫吃藥沒錢，你一個子兒不給，弄個小妖精藏到這兒享福來。你娘快死啦!
你享福?
我就叫你享福享福享福!
小二、小三!
站著干嘛!
把屋里東西全給我弄回家去!
要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的腿!”
那兩個小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車上堆。
鄰居們跑出來圍觀，聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老頭子怒火正旺，人像過放的火炮，一個勁兒往上躥，誰攔他，他準和誰玩命!
東西搬得差不多了，那兩個小子說：“
爹，大家伙抬不動，怎么辦?”
老頭子一聲驚雷落地說：“
砸!”
跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句：“
明兒見面再說!”
便揚長而去。
門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠遠站著，沒人上前，可誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。
下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說話，顯然他對這不盡孝心的輕人不滿，朝新郎說道：“
早上，你爹和你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧!”
新郎一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道：“
我哪還有爹呀!
我三歲時爹就死了，我娘大前也死了。只一個姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄弟?”
“
嘛!”
大爺一驚。可早上的事真真切切，一時腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還是說：“
那明明是你爹呀!”
小兩口趕緊去局子報案。但案子往下足足查了十，也沒找到他們那個“
爹”
。
天津衛(wèi)的盜案千奇百怪，這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家的“
爹”
；被盜的損失財物不說，反當了“
兒子”
，而且還叫人啞巴吃黃連——
有苦說不出來。若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取笑，更倒霉。多損，多辣，多絕——
多邪!
(
選自《微型小說選刊》
第5
期)
19
．本文以“
絕盜”
為題目，根據(jù)全文簡要分析“
絕”
在何處。(4
分)
20
．小說多處運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，請任選一處加以賞析。(4
分)
21
．這篇小說多處設(shè)置伏筆，請列舉其中兩處，并分析其作用。(4
分)
22
．有人說文章最后一段可以刪掉，你覺得呢?
請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?6
分)
參考答案：
19
．(1)
設(shè)計的“
局”
絕 (2)
偷盜的人絕 (3)
案件始終未破，成為絕票 (
每點2
分，答出兩點并作合理分析即可；滿分4
分) 20
．第二段的肖像描寫，寫出了老頭子的老辣兇悍；第四段的神態(tài)動作語言描寫，表現(xiàn)了老頭子的演技高超(
每條2
分，請酌情賦分；答其他細節(jié)描寫言之成理也可) 21
．開頭寫故事發(fā)生地“
人頭極雜，邪事橫生”
，暗示故事沒有看到的那么簡單；開頭寫青男女剛剛搬來，“
鄰居也不知他們姓甚名誰”
，為下文鄰居們袖手旁觀埋下了伏筆；老頭子三人“
面色都兇”
，為下文揭示三人身份埋下伏筆。 (4
分，每點2
分，答出兩點即可) 22
．同意刪去(1
分)
。最后一段是作者的議論評價，刪去之后故事結(jié)構(gòu)仍然完整，(2
分)
而且刪去之后能給人留下更多回味思考的余地，(1
分)
以小兩口沒找到“
爹”
結(jié)尾更具有諷刺意味，更能體現(xiàn)其“
絕”
。(2
分)
不同意刪去(1
分)
。最后一段與開頭首尾呼應，文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；(2
分)
加入了作者的議論評價更能體現(xiàn)作者的情感傾向，(2
分)
幫助讀者更好地理解故事。(1
分)(
只表明態(tài)度不加分析不給分)
下面的文字，對刻畫人物形象有什么作用？（4分）
（1）蹬車的是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個鐵球，一望便知是個長蹬車的車夫。
（2）這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、小三，給我把門砸開！
(1)運用肖像描寫，寫出了老頭子的老辣兇悍。
（2）運用語言描寫，表現(xiàn)了老頭子的演技高超。
（每條2分，酌情賦分；答其他細節(jié)描寫言之成理也可）
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