南寧二中組付松鋒說，此次二模難度適中，基礎(chǔ)題和難題的比例適度，題型結(jié)構(gòu)與近三年題相似。

　　二模反映出的不足之處有兩方面，一是在基礎(chǔ)上丟分較多，對相近概念的區(qū)分不夠準確，例如GDP和GNP、唯物論和辯證法等等。

　　二是學生審題的嚴謹性不夠，沒有養(yǎng)成良好的審題習慣。學生在審題時，應適當?shù)亓粝聦忣}痕跡，尤其在設(shè)問知識范圍以及設(shè)問主體上。例如，題目的問題是“從辯證法的角度，闡述企業(yè)應如何發(fā)展經(jīng)濟”。這一問題的設(shè)問知識范圍是“辯證法”，設(shè)問主體則是“企業(yè)”。

　　在接下來的備考中，付松鋒老師為廣生提出了幾點建議：

　　一、認真聽好講評課。在講評課上，學生應該重點聽什么呢?解題思路、審題要求、答案編制、做題反思，學生應該從以上4個方面將一道主觀題消化，從而達到舉一反三的效果。

　　二、學生多找老師背書，即老師以提問的方式考察學生對書本知識的掌握。這種背書，既可以讓老師提出一些可能被學生忽略的知識盲點，又可以讓學生了解這一知識點常見的設(shè)問方式。而且，在背書過程中，學生能夠增強自信心，緩解壓力。

　　三、反思總結(jié)。學生反思總結(jié)的&ldquo 高中學習方法;教材”，主要是最近幾次的模擬考試題、平時的錯題集、教材的目錄、考試心得或日記等。

　　付松鋒老師說，學生可以將最近幾次模擬試題和平時的錯題再做一遍，從中查缺補漏。同時，熟悉教材目錄，形成自己的知識框架體系。

　　回顧考試心得，總結(jié)做題，這是成就一個成熟學生的很好方法�？荚嚂r平穩(wěn)淡定，這是一個成熟學生的重要標志。學生可以回顧以往的考試心得，反思考試時的場景及，從而積累一定的考試經(jīng)驗。

　　四、保持清醒的頭腦，少犯低級錯誤。加強身體鍛煉，多吃富含維生素的食物。付松鋒老師說，國內(nèi)外大量調(diào)查表明，保持清醒的頭腦，至少能為學生爭取40分。因此，學生在考試時，應將容易的題目拿下，較難的題目盡量多得分。

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