學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程�；瘜W(xué)網(wǎng)編輯了化學(xué)寒假作業(yè)：氧氣基礎(chǔ)，希望對您有所幫助!
1.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍打響時(shí)產(chǎn)生的白煙主要是( )
A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸氣 D.二氧化碳
2.下列物質(zhì)中，不含氧氣的是( )
A.二氧化硫B.自然界的水中C.潔凈的空氣D.液態(tài)氧蒸發(fā)后所得的氣體
3.我國的“神州”號(hào)載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動(dòng)機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是( )
A.作燃料B.用作火箭的助燃劑C.供給宇航員呼吸D.保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)
4.下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是( )
A.動(dòng)植物的呼吸作用B.鐵絲在氧氣中燃燒 C.硫在空氣中燃燒D.木炭在空氣中燃燒
5.有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非�；顫�，常溫下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
D.魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把鐵絲繞成螺旋狀，細(xì)鐵絲前端系一根火柴，其作用是;實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是;集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水，原因是;寫出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式。
7.請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)完成最后兩個(gè)空白。
(1)木炭在空氣中燃燒：;
(2)硫在氧氣中燃燒：;
(3)拉瓦錫研究空氣組成實(shí)驗(yàn)中，加熱氧化汞生成了氧氣和汞： ;
(4)酒精燃燒時(shí)產(chǎn)物為水和二氧化碳： ;
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是;屬于氧化反應(yīng)的是。
8.有4瓶無色氣體，它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)夂投趸細(xì)怏w。用燃著的木條去檢驗(yàn)它們,能使木條燃燒得更劇烈的氣體是，使木條正常燃燒的氣體是 ，能使燃著的木條熄滅的氣體是 ;要想確定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質(zhì)，可采用的方法是 ，判斷的依據(jù)是 。
9.下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試回答下列問題：
A B CD
(1)B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的 部分迅速燒紅;C圖中盛放氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是 ;
(2)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，為什么?正確的操作應(yīng)是什么?;
(3)C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是 ;燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是 。
10.臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。在無聲放電條件下，氧氣可以轉(zhuǎn)化為臭氧。在離地面約25 km的高空有一個(gè)臭氧層。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。超音速飛機(jī)排出的一氧化碳、二氧化碳、、一氧化氮等氣體，電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等，對臭氧層有很大的破壞作用，形成臭氧層空洞，導(dǎo)致更多的紫外線照射到地球表面，影響人體健康。請?zhí)顚懴铝锌瞻住?/p>
(1)短文中有關(guān)臭氧的物理性質(zhì)有 ;
(2)氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞鯇儆?變化(填“物理”或“化學(xué)”);
(3)保護(hù)臭氧層的措施有 。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀化學(xué)寒假作業(yè)：氧氣基礎(chǔ)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/406826.html
相關(guān)閱讀：備考指南：化學(xué)有機(jī)化學(xué)備考策略