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《阿芳 林語(yǔ)堂》閱讀答案及解析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


阿芳 林語(yǔ)堂 我家里有個(gè)童仆,我們姑且叫他阿芳,因?yàn)榘⒎,不是他的名字。由某兌換鋪雇來(lái)時(shí),阿芳僅十五,最多十六歲,F(xiàn)在大約十八歲了,喉管已經(jīng)增長(zhǎng),說(shuō)話聽(tīng)來(lái)已略如小 阿芳
林語(yǔ)堂
我家里有個(gè)童仆,我們姑且叫他阿芳,因?yàn)榘⒎,不是他的名字。由某兌換鋪雇來(lái)時(shí),阿芳僅十五,最多十六歲,F(xiàn)在大約十八歲了,喉管已經(jīng)增長(zhǎng),說(shuō)話聽(tīng)來(lái)已略如小雄雞喔喔啼的聲調(diào)了。但是骨子里還是一身小孩脾氣,加上他的絕頂聰明,罵既不聽(tīng),逐又不忍,鬧得我們一家的規(guī)矩都沒(méi)有,主人的身份也不易支撐了。阿芳能為人所不能,有許多事的確非他不可,但是做起事來(lái),又像詩(shī)人賦詩(shī),全憑雅興。大約一星期間,阿芳打破的杯盤,總夠其余傭人打破半的全額。然而他心地又是萬(wàn)分光明,你責(zé)備他,他只低頭思過(guò).而且在廚房里,他也是可以稱雄稱帝,不覺(jué)中幾位長(zhǎng)輩的傭人,也都屈服他的天才。也許是因?yàn)榇蠹腋杏X(jué)他天分之高,遠(yuǎn)在一班傭人之上。你只消聽(tīng)他半夜在電話上罵誤打電話的口氣,便知道他生成是一副少爺?shù)纳矸荨?br />在阿芳未來(lái)的時(shí)候,修理電鈴,接保險(xiǎn)絲,懸掛鏡篋,補(bǔ)抽水馬桶的浮球,這些雜差,都是輪到我身上的,F(xiàn)在一切有阿芳可以代拆代行了,我可以安然讀柏拉圖的《共和國(guó)》,不會(huì)奉旨釋卷去修理自來(lái)水馬桶,或是文章做得高興不至于有人從廚房里喊著:“
喂!水管漏了.”
單單這一層的使我放心,已經(jīng)足以抵補(bǔ)我受阿芳的損失而有余了。他有特賦的天才,多能鄙事,什么家具壞了,會(huì)自出心裁,一補(bǔ)一塞,一拉一敲,登時(shí)可以使用起來(lái);閑時(shí)也會(huì)在花園中同小孩講其火燒紅蓮寺的故事,到底不知道是講的小孩有趣,還是聽(tīng)的小孩有趣.尤其是有一件事,使我佩服。自從到我家之后,他早已看準(zhǔn)了我的英文打字機(jī),每晨我在床上,他總在書房里打掃兩個(gè)鐘頭,其實(shí)正在玩弄那一部打字機(jī)。有一天,打字機(jī)憑空壞了。我花了兩小時(shí)修理不好。我罵他不該玩弄這個(gè)機(jī)器。那天下午,我出去散步回來(lái),阿芳對(duì)我說(shuō):“
先生,機(jī)器修理好了。”
還有許多方面,確乎非有阿芳莫辦。他能在電話上用英語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)、上海語(yǔ)、安徽語(yǔ)、廈門語(yǔ)罵人。而且他哪里學(xué)來(lái)一口漂亮的英語(yǔ),這只有賦予天才的上帝知道吧。只消教他一次便會(huì)。他說(shuō)Waiterminit
,而不像普通大學(xué)生說(shuō)Wait-a-meenyoot
。我勸他晚上去念英文夜校,并愿替他出三分之二的學(xué)費(fèi),但是他不肯去。
叫阿芳做事,又是另一回事了。比方叫他去買一盒洋火,一去就是兩個(gè)鐘頭,回來(lái)帶了一只新布鞋及一只送給小孩的蝗蟲,但是沒(méi)有洋火。一收拾臥房,就是三小時(shí),因?yàn)橹辽儆幸恍r(shí)須喂籠烏,或者在廚房里同新老媽打諢說(shuō)笑:“
阿芳,你今十八歲了,做事也得正經(jīng)一點(diǎn)。”
我的太太說(shuō)。但是有什么用?還要看他摔破杯盤,把洋刀在洋爐烤焦了,穢箕放在飯臺(tái)上,掃帚留在衣柜中,而本人在花園里替小孩捉蝗蟲。現(xiàn)在我的茶碗沒(méi)有一副全的了。到了他預(yù)備早餐時(shí),廚房里又是如何一陣陣“
乒一一乒一一乓”
的聲音,因?yàn)樗嘈抛鍪乱艚。早餐本?lái)是廚子的事,但是不知如何,已變成阿芳的專利。
三星期前,我們雇了一個(gè)新來(lái)洗衣的老媽。這個(gè)老媽并不老,只二十一歲。從此廚房重地又變成嬉笑謔弄的舞臺(tái)了。工作更加廢弛,笑聲日日增高。打掃房間已由兩小時(shí)增到三小時(shí),阿芳連我每日應(yīng)刷的皮鞋都健忘了。我教訓(xùn)他一次,兩次,三次,都沒(méi)結(jié)果,最后無(wú)法,我便下嚴(yán)重的警告:如果明天六時(shí)半皮鞋不給我擦亮,放好在臥房前,定然把他辭退。我必須維持主子的身份。那天晚上,我召集全家傭人,重申警告,大家都有懼色,尤其是燒飯洗衣的老媽。
第二天早晨,我六時(shí)醒來(lái),靜聽(tīng)房外的聲音。六時(shí)二十分,洗衣服的青老媽把我皮鞋放在門前。我覺(jué)得不平。

我是叫阿芳帶來(lái)的。你為什么替他帶來(lái)?”

我正要上樓,順便替他拿來(lái)。”
那老媽恭而有禮的回答。

是他叫你的,還是你自己作主?”

他沒(méi)叫我,我自己作主。”
我知道她在撒謊。阿芳的夢(mèng)魂還在逍遙睡鄉(xiāng)。但是這位青老媽婉詞的替阿芳辯護(hù),倒使我不好意思。我情愿屈服。
按:此為兩前存稿,阿芳后來(lái)與新老媽有私,串通在外行竊,入獄,今六月出獄,至此尚未見(jiàn)面。
(1
)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)
A
.阿芳和新來(lái)洗衣的老媽紀(jì)相差不大,他們經(jīng)常在廚房玩笑嬉鬧,以致影響到工作,我怕他們長(zhǎng)久下去會(huì)把主子的教訓(xùn)不當(dāng)一回事,所以決心整頓他們。
B
.阿芳做事總是心不在焉,差錯(cuò)不斷,讓我覺(jué)得無(wú)可奈何:只有修理電鈴、接保險(xiǎn)絲、懸掛鏡篋、補(bǔ)抽水馬桶的浮球這些雜差做得讓我滿意,讓我放心。
C
.作者沒(méi)有歧視家里的童仆阿芳,而是以平實(shí)的筆調(diào),如敘家常般地展現(xiàn)了他的形象,在字里行間流溢著脈脈的溫情,顯示出深沉、委婉的寫作風(fēng)格。
D
.作者善于運(yùn)用樸素而個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)揭示人物的內(nèi)心,在我和輕老媽的對(duì)話中,青老媽理直氣壯的心態(tài),我同情老媽的心情,都表現(xiàn)得恰到好處。
E
.洗衣服的青老媽在我限定的時(shí)間之前,把我的皮鞋放在門前,但我的心中還是不平,因?yàn)槲覒徒浒⒎嫉哪康臎](méi)有達(dá)到,他對(duì)我的警告仍然置若罔聞。
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選和整合文章信息,概括文章內(nèi)容的能力,能力層次為C
(綜合分析)。
【答案和解析】答案:C E
解析:答對(duì)一項(xiàng)給2
分,兩項(xiàng)給5
分。A
原因不是“
擔(dān)心他們這樣下去產(chǎn)生不良的社會(huì)影響”
,而是他們不把主子的教訓(xùn)當(dāng)回事,挑明了我作為主子的尊嚴(yán);B“
只有……
讓我滿意。讓我放心”
不符合所定的實(shí)際,還有別的。D
青老媽的心態(tài)應(yīng)該是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,膽怯不安,我的心情應(yīng)該是對(duì)阿芳憤憤不平。
【思路點(diǎn)撥】解答此類題①
整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。文章的主旨是指文章的主要意義或目的,整體把握中要抓住文章的主旨,這是評(píng)價(jià)的根本。要認(rèn)真閱讀和深入分析文章,理清內(nèi)部的相互關(guān)系,取得對(duì)作品的全面認(rèn)識(shí)和深刻理解,才能真正避免在評(píng)價(jià)中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問(wèn)題。②
篩選文中的關(guān)鍵信息。無(wú)論寫人記事還是發(fā)表看法,關(guān)鍵性的語(yǔ)言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點(diǎn),可以幫助我們對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。③
評(píng)價(jià)要具體、客觀,不可含糊籠統(tǒng)。分析和評(píng)價(jià)都必須緊密結(jié)合文學(xué)作品實(shí)際,避免離開(kāi)作品去進(jìn)行漫無(wú)邊際的分析。分析和評(píng)價(jià)要以正確的思想為理論基礎(chǔ),以辯證法為基本的分析法,并結(jié)合文學(xué)作品創(chuàng)作特有的藝術(shù)規(guī)律,對(duì)作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),而不應(yīng)依據(jù)個(gè)人的好惡去隨意評(píng)說(shuō)。在具體評(píng)價(jià)時(shí),社會(huì)時(shí)代背景、作家生平思想、作品創(chuàng)作實(shí)際,都是必須考慮的重要因素。
(2
)作品中的阿芳有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息,歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力,能力層次為C
級(jí)(分析綜合)。
【答案和解析】答案:①
聰明乘巧:他擅長(zhǎng)修理各種器具,能講多種語(yǔ)言,受責(zé)備時(shí)只是低頭思過(guò)。②
天真爛漫:他和小孩講火燒紅蓮寺的故事,給小孩捉蝗蟲,用很長(zhǎng)的時(shí)間喂籠鳥。③
頑皮放肆:在電話上用有罵誤打電話的口氣,常打碎杯盤,不理會(huì)主子的教訓(xùn)。
解析:分析人物性格需要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作;每答對(duì)一點(diǎn)給2
分,每點(diǎn)概括和分析各1
分。
【思路點(diǎn)撥】解答此類題要遵循,一個(gè)原則 、兩個(gè)觀念 、 三個(gè)步驟。①
一個(gè)原則:忠于原文。簡(jiǎn)答題答案源于文本,不可憑空去想。②
兩個(gè)觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③
三個(gè)步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。
(3
)作品是怎樣敘述阿芳的故事的?這樣寫有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查鑒賞文學(xué)作品表現(xiàn)手法的能力,
能力層次為D
(鑒賞評(píng)價(jià))。
【答案和解析】答案:①
以“
我”
的視角來(lái)敘事,事件顯得起初可信。②
時(shí)正時(shí)反,抑揚(yáng)兼用。如第一段中,“
阿芳能為人所不能”
是揚(yáng),“
但是”
一轉(zhuǎn)是抑。“
然而”
又帶出揚(yáng),“
稱雄稱帝”
的傲氣,“
生成是一副少爺?shù)纳矸?rdquo;
則又是抑,這樣的敘事富有變化,情感跌宕起伏,既寫出人物的為人行事,又寫出作者的真情實(shí)感。③
詳略得當(dāng),繁簡(jiǎn)適中,寫阿芳“
學(xué)來(lái)一口漂亮的英語(yǔ)”
比較詳盡,寫分“
多能鄙事”
,如何“
補(bǔ)”“
塞”“
拉”“
敲”
略去不表,這樣寫使敘事回旋委曲,錯(cuò)落有致。④
虛實(shí)結(jié)合,以虛寫實(shí),避實(shí)就虛或側(cè)面敘述。映襯烘托。青老媽甘愿任勞任怨代阿芳替主人擦皮鞋,并一早送上樓,對(duì)描寫阿芳起到了有力的烘托作用。我修不好打字機(jī),襯托了阿芳修好的聰明;面對(duì)我的警告,燒飯洗衣的老媽非常害怕,反襯了阿芳早上照睡不誤的不以為意。這樣寫耐人咀嚼,富有回味。
解析:完成本題需要考生理解各類手法的特點(diǎn),從多度去考慮分析,答對(duì)三點(diǎn)即可,每答對(duì)一點(diǎn)2
分,每點(diǎn)寫法和好處各1
分。如有其他答案,言之成理也可。
【思路點(diǎn)撥】1.
宏觀把握:包括揣摩作者的思想感情、文章的主旨要義、了解文章作者的寫作背景、探究貫穿文章的線索(明線、暗線),2.
微觀入手:包括重點(diǎn)段落、詞句的賞析。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮:表達(dá)方式—
敘事,議論,描寫(細(xì)節(jié)、動(dòng)靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場(chǎng)景),抒情(直抒胸臆、間接抒情)
;修辭手法—
比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn)等;寫作手法—
渲染、烘托、對(duì)比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系(觸景生情、以情馭景、情景交融);結(jié)構(gòu)技巧—
抑揚(yáng)、卒章顯志。
(4
)作品結(jié)尾一段是作者兩后寫的文字,作者為什么補(bǔ)寫這段文字?結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶。?
分)
【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解課文內(nèi)容,對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力,能力層級(jí)為F
(探究)。
【答案和解析】答案:①
點(diǎn)明這篇作品的創(chuàng)作日期②
補(bǔ)述前文中所不及陳述的阿芳和青老媽子由曖昧發(fā)展到“
有么,串通在外行竊”
的關(guān)系。③
使阿芳的形象更加完整④
滲透作者對(duì)曾經(jīng)朝夕相片的童仆阿芳的懷戀之情⑤
面對(duì)阿芳的墮落,表達(dá)作者對(duì)以前阿芳的純真心靈的贊美⑥
賦予作品悵然追憶的情調(diào)。
解析:把握文章主旨,結(jié)合文段內(nèi)容,去完成此題。答對(duì)四點(diǎn)即可,每答對(duì)一點(diǎn)給2
分,如有其他答案,言之成理也可。
【思路點(diǎn)撥】回答此類題的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解,尤其要注意兩點(diǎn):①
是盡可能用原文的詞語(yǔ)作歸納。②
是防止要點(diǎn)遺漏,要點(diǎn)遺漏,答案不完整。防止方法:①
是對(duì)相關(guān)文字作層次分析;②
是注意按分值踩點(diǎn)得分,如分值為8
分的題要點(diǎn)一般不能少于四個(gè),4
分題一般不能少于兩個(gè)。

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