以下是政治網(wǎng)為您推薦的 共同的問(wèn)題，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

共同的問(wèn)題

教

學(xué)

目

標(biāo)知識(shí)技能了解人類曾與自然和諧相處，明確人類通過(guò)認(rèn)識(shí)自然、改造自然，創(chuàng)造出了燦爛的文明，也破壞了環(huán)境，出現(xiàn)了生態(tài)危機(jī)。

過(guò)程與方法通過(guò)自主探究提高學(xué)生自學(xué)能力，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)思考研究問(wèn)題，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)可以讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間掌握所學(xué)知識(shí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)人類對(duì)自然的過(guò)度索取和破壞，使得環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題日益嚴(yán)峻地?cái)[在我們面前，我們要熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)人與自然關(guān)系的歷程。

教學(xué)難點(diǎn)造成生態(tài)危機(jī)的根本原因和直接原因。

教

學(xué)

過(guò)

程一、導(dǎo)入新課：(2分鐘)出示材料： 地球一小時(shí)是應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的義項(xiàng)倡議，希望個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年三月最后一個(gè)星期六20：30～21：30熄燈一小時(shí)，來(lái)表明他們對(duì)應(yīng)對(duì)氣候變化行動(dòng)的支持。 談?wù)勀銓?duì)地球熄燈一小時(shí)這一行動(dòng)的看法。提示：節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，以此引出人與自然的關(guān)系的問(wèn)題。 二、出示目標(biāo)：(1分鐘) 1、弄清造成生態(tài)危機(jī)的根本原因和直接原因; 2、了解人與自然關(guān)系的歷程。 三、自學(xué)自測(cè)：(15分鐘) (一)自學(xué)指導(dǎo)：(8分鐘)告訴學(xué)生閱讀教材P2426的內(nèi)容，大字詳讀，小字略讀，結(jié)合課本上的案例和自己的體驗(yàn)來(lái)理解所學(xué)知識(shí)。要求學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)中的問(wèn)題去看書(shū)，做到有重點(diǎn)、有選擇性地閱讀教材，并把重要內(nèi)容標(biāo)記起來(lái)。(二)自測(cè)題：(5分鐘)選擇題(每題只有一個(gè)最佳選項(xiàng)) 1、如何協(xié)調(diào)人類生存發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，成為全人類普遍關(guān)注的問(wèn)題，是因?yàn)? ) ① 關(guān)注人類的命運(yùn)就必須關(guān)注人與自然的關(guān)系。② 關(guān)注人類的命運(yùn)就必須認(rèn)真反思人類的生產(chǎn)和生活方式 ③ 關(guān)注人類的命運(yùn)必須反思我們對(duì)自然的態(tài)度。④ 當(dāng)前全球所面臨的問(wèn)題就是環(huán)境問(wèn)題 A①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 2、造成生態(tài)危機(jī)的直接原因是( ) A、人類認(rèn)識(shí)和改造自然的能力不斷增強(qiáng) B、生態(tài)平衡被嚴(yán)重破壞 C、人與自然不能和諧相處 D、人類不合理的生產(chǎn)和生活方式 3、根據(jù)世界銀行按目前發(fā)展趨勢(shì)所作預(yù)計(jì)，到2020年，中國(guó)僅燃燒煤污染一項(xiàng)導(dǎo)致的損失就高達(dá)3900億元，相當(dāng)于當(dāng)年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值13%，可見(jiàn) ( ) A、我國(guó)是資源大國(guó) B、環(huán)境污染危害人類健康 C、我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 D、環(huán)境問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題 4、我們不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)每一次這樣的勝利，自然界都會(huì)報(bào)復(fù)我們。這句話包含的意思是( ) A、人們不能改造自然，只能服從自然 B、人們改造和征服自然必然帶來(lái)環(huán)境的污染 C、我們不能過(guò)分地開(kāi)采資源，應(yīng)合理利用資源 D、人們只有向自然開(kāi)戰(zhàn)，才能夠征服自然

問(wèn)答題：

1、人類與自然的關(guān)系是如何演變的?

2、導(dǎo)致人類與自然的關(guān)系演變的因素有哪些?

四、討論答疑：

組織學(xué)生分組討論，要求小組長(zhǎng)安排好分工合作，要有記錄人、發(fā)言人、補(bǔ)充人。(討論5分鐘)

討論完后，各組派代表展示本組的討論結(jié)果。(15分鐘)

討論題：看教材材料P26《環(huán)境公害事件》，議一議為什么會(huì)發(fā)生公害事件?

五，課堂小結(jié)(5分鐘)

由學(xué)生自己小結(jié)

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：(12分鐘) 見(jiàn)訓(xùn)練冊(cè)

教

學(xué)

反

思

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/408048.html

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