①中國(guó)的詠花詩詞從《詩經(jīng)》初見端倪,《楚辭》初步建立了“花”作為人格象征的意象內(nèi)涵。唐宋詩詞上承詩騷與魏晉風(fēng)流,將“詠花”詩詞的書寫推向極致;L(fēng)即唐宋風(fēng),唐人尚牡丹,宋人崇梅花,兩代國(guó)花由牡丹到梅花之更替,代表著截然不同的精神氣質(zhì)之轉(zhuǎn)換,折射著潛在的文化裂變與重新整合,展示了中國(guó)文化精神整體的辯證統(tǒng)一構(gòu)成的新境界。
②牡丹花大色艷,層層疊疊,具有雍容華貴的豐腴之美,傳達(dá)出磅礴的春天氣勢(shì),因而具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質(zhì)。牡丹作為唐代備受推崇的“國(guó)花”,適逢其會(huì)地呈現(xiàn)出雄視百代的氣勢(shì)與襟懷,折射出大唐帝國(guó)的王者之風(fēng)。說牡丹,便是說唐人的大氣與雍容。唐代文人熱烈的吟詠誕生了不少流光溢彩的傳世佳作,將牡丹作為“國(guó)花”的王者之美烘托得淋漓盡致。人詠花,花映人,彼此間彰顯著雍容華貴、燦爛絢麗和大氣磅礴,共構(gòu)著自信開闊、昂揚(yáng)奮進(jìn)、雍容大度的時(shí)代風(fēng)貌。
、廴欢商迫胨,時(shí)運(yùn)推移,文化國(guó)情發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。理學(xué)大興使得宋代文學(xué)精神趨向理性化和細(xì)密化,推崇氣節(jié)、品格。兩宋社會(huì)生活、思想文化的新氣象,使梅花的審美特征日益受到關(guān)注與推崇,人格寄托意義不斷豐富和凸顯,價(jià)值持續(xù)提高。在宋代士大夫優(yōu)裕、悠閑、雅致的生活氛圍中,微小的梅花逐漸由自然存在走上了人們審美觀賞的至位,最終被推為“群芳之首”,并打破了牡丹寵冠天下的局面,成為新一代“國(guó)花”。
④由“尚牡丹”到“尚梅”,乃是社會(huì)習(xí)尚和文人心態(tài)的變化而引發(fā)的審美趣味和價(jià)值取向的變化?梢哉f,梅花的種種特質(zhì)與當(dāng)時(shí)的文化形態(tài)和文化精神相契合,迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的心理需求。梅花之成為國(guó)花,是歷代文人在千間層累所致,尤其在艱難時(shí)世中愈品愈深的結(jié)果。
、葑鳛樘扑螄(guó)花的牡丹和梅花,都曾妍冠群芳,榮寵萬戶,但它們晉身之路既有直曲,氣度也分豪與韻,這些都聯(lián)系著它們迥異的命運(yùn)。與梅花走向豐富的多元化意象內(nèi)涵不同,牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵,那就是作為大氣雍容、榮華富貴的盛唐氣象的象征出現(xiàn)在人們的追憶里。為何它沒有能夠像梅花一樣繼續(xù)向縱深發(fā)展,趨向多元化的圓融境界呢?
⑥首先牡丹意象作為盛唐文化的表征,在民族記憶強(qiáng)大的恒定力的籠罩下,其內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。
⑦其次,牡丹在盛唐之后無端地承擔(dān)了太多的歷史負(fù)載。“紅顏禍水”和“敗壞世風(fēng)”兩罪相加,使牡丹在人人賞識(shí)其國(guó)色天香的物態(tài)之美的同時(shí),難免顧忌罵名。
⑧第三,李唐王朝與趙宋王朝不同地域文化的遺傳基因,亦在他們對(duì)國(guó)花審美選擇、意蘊(yùn)發(fā)現(xiàn)與賦興比德上,有著支配性的作用。僅從自然地理而言,北地寒旱,宜牡丹而不宜梅,
南土溫濕適梅而不適牡丹。自然的選擇也給人們的審美選擇,提供著不同的、具有普遍代表性的對(duì)象。
⑨然而梅花意象由于宋人著力全面的開發(fā),卻得以不斷升華,成為“歲寒三友”之一、“
(
節(jié)選自《新華文摘》 有刪改)
16.
下面說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
C
)(3
分)
A.
花風(fēng)即唐宋風(fēng),唐人尚牡丹,宋人尚梅花。
B.
牡丹花大色艷,有雍容華貴的豐腴之美,傳達(dá)出磅礴的春天氣勢(shì),具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質(zhì)。
C.
梅花之所以成為國(guó)花,是因?yàn)樗未看蠓騼?yōu)裕、悠閑、雅致的生活氛圍。
D.
梅花的種種特質(zhì)與當(dāng)時(shí)的文化形態(tài)和文化精神相契合,迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的心理需求。
17.
請(qǐng)寫出牡丹在盛唐之后呈固定的單一化意象內(nèi)涵的原因。 (6
分)
首先,作為盛唐文化的表象,牡丹意象的內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。其次,牡丹在盛唐之后無端地承擔(dān)了太多的歷史負(fù)載。第三,李唐王朝地域文化的遺傳基因,在其對(duì)牡丹審美選擇、意蘊(yùn)發(fā)現(xiàn)與賦興比上,有著支配性的作用。
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