歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《窮苦人 (俄)列夫托爾斯泰》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


窮苦人 (俄)列夫托爾斯泰 在一間茅屋里,漁夫的妻子冉娜坐在燈下縫補(bǔ)舊漁帆。風(fēng)在院子里呼嘯、哀嚎,浪濤沖擊著海岸,發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響 天又黑又冷,但茅屋里卻溫暖如春, 窮苦人
(俄)列夫托爾斯泰
在一間茅屋里,漁夫的妻子冉娜坐在燈下縫補(bǔ)舊漁帆。風(fēng)在院子里呼嘯、哀嚎,浪濤沖擊著海岸,發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響……
天又黑又冷,但茅屋里卻溫暖如春,爐火還沒(méi)有熄滅。在大海的咆哮聲中,有五個(gè)小孩在掛著白蚊帳的床上熟睡。丈夫一大早就出海了。現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。冉娜傾聽(tīng)著波濤的喧囂和狂風(fēng)的呼嘯,心里忐忑不安。
舊式的木制鐘嘶啞地敲過(guò)了十點(diǎn)、十一點(diǎn)……
丈夫還是沒(méi)有回來(lái)。冉娜更擔(dān)心了。丈夫從不顧自己的身體,時(shí)常冒著嚴(yán)寒在風(fēng)浪中打漁。他們從早忙到晚,又怎樣呢?一家人勉強(qiáng)糊口而已。孩子們連鞋都穿不上,不管夏天還是冬天都光著腳跑路。吃的不是白面包,就是黑面包也不夠吃;下飯的只有魚(yú)。“
咳,總算命好,孩子們沒(méi)災(zāi)沒(méi)病。沒(méi)有什么可抱怨的。”
冉娜這樣想道,又留心聽(tīng)著風(fēng)暴的呼嘯。“
他在哪兒呢?上帝保佑他,救救他,可憐他吧!”
她一邊說(shuō),一邊劃著十字。
睡覺(jué)還嫌太早。冉娜點(diǎn)著提燈,往頭上披了一塊厚頭巾,點(diǎn)著提燈,走出門(mén)外,看看大海是不是平靜一些了,燈塔上的燈是不是還亮著,能不能看得見(jiàn)丈夫的小船。但是,海上什么也看不見(jiàn)。風(fēng)使勁地刮著她的頭巾,一塊掉下來(lái)的什么東西叩打著街坊西瑪小屋的門(mén),于是冉娜突然想起來(lái),從傍晚起她就想去看望生病的街坊西瑪。“
還沒(méi)有人去照料過(guò)她呢!”
冉娜想道,敲了敲房門(mén)。仔細(xì)聽(tīng)著……
沒(méi)有人應(yīng)聲。

寡婦的處境真難!”
冉娜站在門(mén)口想道,“
孩子雖然并不多,只有兩個(gè),可是一切都得她一個(gè)人操心。而她自己又有!唉,寡婦的處境真艱難!我進(jìn)去看看她。”
冉娜又敲了敲門(mén)。還是沒(méi)有人應(yīng)聲。

哎,西瑪!”
冉娜喊了一聲。

出了什么事情了?!”
她想道,推了一下門(mén)。門(mén)開(kāi)了,冉娜提著燈,走進(jìn)了屋。冉娜發(fā)現(xiàn)西瑪已經(jīng)一動(dòng)也不動(dòng)地仰臥著。冉娜把提燈再靠近一些,不錯(cuò),西瑪已經(jīng)咽氣了,她腦袋向后仰著,在那冰涼發(fā)青的臉上呈現(xiàn)出死的安詳。死者一只蒼白的手仿佛要去拿什么東西,落了下來(lái),垂在草墊上。而就在死者旁邊,睡著兩個(gè)胖臉蛋、蔥頭發(fā)的娃娃,身上蓋著一件破衣,蜷著腿,兩個(gè)黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然,母親臨終前還曾來(lái)得及用舊頭巾裹住他們的小腿,用自己的衣服把他們蓋上。他們呼吸的均勻而平靜,睡得香甜而酣暢。
冉娜不假思索地取下?lián)u籃,用頭巾把他們裹好,抱回家來(lái)。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺(jué)得非這樣做不可。
回到家,她把沒(méi)醒的孩子放在床上自己孩子的旁邊,急忙把帳子拉好。她激動(dòng)得臉色發(fā)白,似乎心里正受到巨大的折磨。“
他會(huì)說(shuō)什么呢?”
她自言自語(yǔ)道,“
養(yǎng)活五個(gè)孩子可不是鬧著玩的事,還不夠他操心的……
是他回來(lái)了?不是,他還沒(méi)有回來(lái),為什么要把這兩個(gè)孩子領(lǐng)回來(lái)呢?……
他會(huì)揍我一頓?那也活該,我該挨揍。他回來(lái)了!不是!……
哎,他怎么還不回來(lái)呢?”
門(mén)響了一下,仿佛有人進(jìn)來(lái)了。冉娜顫抖了一下,從椅子上欠起身子。

沒(méi)人。還是一個(gè)人也沒(méi)有!上帝啊!我干嗎要做這件事?”
冉娜心事重重,久久坐在床邊,默不作聲。
雨停了,但是風(fēng)還在呼嘯,海仍在咆哮。
突然門(mén)開(kāi)了,一個(gè)身材高大面色黝黑的漁夫拖著濕漉漉的魚(yú)網(wǎng)走進(jìn)小屋,說(shuō)道:

我回來(lái)了,冉娜!”

哎,是你!”
冉娜說(shuō)道,沒(méi)有勇氣抬頭看丈夫。

糟糕透了,什么也沒(méi)有打著,漁網(wǎng)還被剮破了。真是太糟糕了!……
我好像從來(lái)沒(méi)碰見(jiàn)過(guò)這樣的黑夜。能活著回來(lái)就算萬(wàn)幸了。得啦,我不在家的時(shí)候你都干了些什么?”
漁夫把網(wǎng)拖進(jìn)屋里,坐在火爐旁。

我”
冉娜的臉陡然變得蒼白,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō),“
我干了什么事……
我在家縫補(bǔ)船帆……
大風(fēng)呼叫得我都有點(diǎn)害怕了。我真為你擔(dān)心。”

對(duì),對(duì),”
丈夫低聲說(shuō),“
天氣壞透了!有什么辦法呢!”
兩人沉默了一會(huì)兒。

你知道吧,”
冉娜說(shuō),“
鄰居西瑪死了。”

真的?”

不知是什么時(shí)候死的,大概是昨天吧。兩個(gè)孩子還都是小不點(diǎn)呢……
一個(gè)剛會(huì)說(shuō)話,而另一個(gè)剛剛會(huì)爬……”
冉娜沉默下來(lái)。漁夫皺起眉頭,他的臉色變得嚴(yán)肅而憂慮。

是呀,這倒是件事!”
他說(shuō)道,不時(shí)地搔搔后腦勺,“
好吧,又有什么辦法呢!得把他們抱過(guò)來(lái),孩子們?cè)跄芡廊嗽谝黄鹉!好吧,就這么辦吧,咱們總能熬得過(guò)去?烊ケ麄儼!”
可是,冉娜沒(méi)有動(dòng)地方。

你是怎么啦?不愿意嗎,冉娜?”

他們就在這兒。”
再娜說(shuō)著,把蚊帳拉開(kāi)了。
16
.文中劃線處是一段心理描寫(xiě),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。(4
分)
17
.丈夫主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子,這個(gè)結(jié)局既在意料之外,又在情理之中,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(5
分)
18
.作者以“
窮苦人”
為題,你認(rèn)為匠心何在?(6
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
.參考答案:這段話寫(xiě)冉娜同情孤兒寡母的艱難處境,決定前去探望,表現(xiàn)她的善良和熱心。(2
分)同時(shí),也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,為下文收養(yǎng)兩個(gè)孩子的舉動(dòng)作了鋪墊。(2
分)(內(nèi)容分析各1
分,人物性格特點(diǎn)和鋪墊作用各1
分)
17
.參考答案:冉娜擔(dān)心丈夫會(huì)因?yàn)樽约菏震B(yǎng)兩個(gè)孩子而責(zé)打自己,但丈夫卻主動(dòng)提出收養(yǎng)孩子,這的確是意料之外的。(2
分) “
丈夫從不顧自己的身體,時(shí)常冒著嚴(yán)寒在風(fēng)浪中打魚(yú)”
,說(shuō)明他是一個(gè)勤勞、不畏艱辛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜,所以,他主?dòng)提出收養(yǎng)孩子,是在情理之中的。(3
分)
18
.參考答案:①“
窮苦人”
點(diǎn)明了小說(shuō)人物的身份特點(diǎn),文中寫(xiě)了冉娜和西瑪兩個(gè)家庭極度窮苦的生活狀態(tài),表達(dá)了作者對(duì)窮人深切的同情。(2
分)②
以“
窮苦人”
為題,寫(xiě)“
窮苦人”
的故事,重點(diǎn)卻不是表現(xiàn)“
窮苦”
,而是窮苦人淳樸善良、熱心助人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿篮闷返,在?qiáng)烈的反差中,表達(dá)了作者對(duì)“
窮苦人”
生活貧困但品德高尚的由衷贊美,(3
分)同時(shí)也暗示著作者對(duì)自身所屬的貴族階層的鄙棄。(1
分)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/413772.html

相關(guān)閱讀:《老黃牛 伍維平》閱讀
《咳嗽天鵝  鐵凝》閱讀答案及解析
《江南士子夏完淳》閱讀答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀《雪夜出診》附答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)歐?亨利《心和手》有答案