向 東
我把匕 首藏在懷里。我覺得這樣對我不是多安全，到時候動起手來對方要是一推我，匕首就可能刺進我的心臟，我不能這么藏。
我把匕 首掖進腰間。這樣做我覺得不是太舒服，一個硬邦邦的家伙頂著腰，還沒有動手就有一種被別人拿下的感覺。我把雙手往上舉了舉，知道是自己沒把匕首掖對地方，就急忙把匕 首從腰間拔出來。
我必須把匕 首藏在一個又安全又能在關鍵時刻派上用場的地方。我往前回憶自己看過的武打功夫片，突然就想到了美國大片《第一滴血》里史泰龍扮演的那個硬漢的匕首是藏在馬靴里的。我覺得藏在馬靴里比較科學。
我到商場里花五十塊錢買了一雙過了時的馬靴穿上。我把匕首藏在馬靴里，把風衣的領子立起來，邁步出了門。
街上人來人往川流不息沒人注意我，這讓我心里很安慰，我既然是個兇手，如果沒有人注意我就會安全很多。我想在人群中尋找我要攻擊的目標，我知道這是徒勞的。現(xiàn)在是上班時間，馬經(jīng)理一定在他的辦公室，再說馬經(jīng)理出入有車，我這么尋找肯定發(fā)現(xiàn)不了他。
經(jīng)過福大爺?shù)男扌瑪�，我想遠遠地繞過去，還是被福大爺喊住了。福大爺從頭到腳打量了我一番，那眼神像是在看馬戲團里敲鑼的猴子。福大爺說小子，打扮得跟綁匪似的在街上瞎溜達什么。
福大爺這么一說把我嚇得一怔。我說福大爺你胡說什么，我沒事這不溜大街玩嗎。
福大爺說你不是在什么大酒店當保安嗎，怎么突然就成了大街上的便衣警察了？我說福大爺你不知道，酒店欠我一的工資不給我，老子不給他干了。
福大爺搖搖頭，說把你的馬靴脫下來。我一驚，說福大爺，我可什么也沒有做呀。福大爺說，這么好的馬靴打上掌可以多穿幾，快脫下我給它們釘上掌。
我說謝您了福大爺，我知道您和我爸是老哥們兒，您不會跟我要錢，可我現(xiàn)在有急事。說完趕緊跑了。
我想真是危險，要是讓福大爺發(fā)現(xiàn)了我的秘密，那我什么也干不成了�？磥恚沿笆撞卦隈R靴里也不是萬全之策。
我拐進了一家醫(yī)院，我說醫(yī)生麻煩你給我打上繃帶。那個頭發(fā)脫落殆盡的男醫(yī)生奇怪地打量著我，眼睛里充滿疑惑。我說我給你錢！醫(yī)生摸了一下我的腦門子，說給錢也不行，這是我們的醫(yī)德。他隨手寫了一行字遞給我，說你最好到這里去看一看。我認得那行字，是一家治療精神病的醫(yī)院。
我花了八十塊錢到一家按摩院好說歹說讓人把我的胳膊脫了臼。花了三十塊錢買了一個準備出院的骨折病人的X
光片子。我拿著片子拖著胳膊又花了一百二十塊錢到一家私人診所上了夾板打了繃帶。這一番折騰讓我渾身直冒冷汗。這更增加了我的仇恨，馬經(jīng)理，今天我要給你點顏色看看！今天不把拖欠我的工資給我，我就……
我用白布包了匕 首，把它放進夾板里，正正好好，不露痕跡，天衣無縫。我覺得自己這么聰明沒考上大學，真是白搭了。
進了酒店大廳，富麗堂皇的水晶吊燈炫得我?guī)缀醣牪婚_眼。我用另一只手扶了扶掛在胸前的繃帶，生怕匕首會反射出光來。服務員點頭向我問好。我仰著頭說我找你們馬經(jīng)理。服務員到吧臺撥了個電話微笑著對我說，馬經(jīng)理不在。
我說我可以等。
我又說我可以等！
一會兒過來四個保安，說馬經(jīng)理有請。
我對走在身邊的四個保安說，哥們兒，去我也和你們一樣在這里當保安。他們表情漠然沒一個人說話。我想他們怎么和我那時一個德性！
我終于見到馬經(jīng)理了。馬經(jīng)理從老板椅上站起來，有力地握住了我吊著繃帶的那只手。我一陣撕心裂肺的疼痛。我知道機會來了，只要我把藏在夾板里的匕首突然掏出來，就可以輕松地刺進馬經(jīng)理肥胖的身體。我瞥了一下周圍的保安，他們似乎對我沒有任何警惕。
我……
（有刪改）
（1
）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?
分） （ ）（ ）
A.
小說借一個曾經(jīng)的酒店保安討要工資的事件，寫出了社會中小人物的悲哀，表現(xiàn)了要關注社會弱勢群體的主題。
B.
男醫(yī)生拒絕了“
我”
打繃帶的請求，可以看出他的醫(yī)德，但他又惡意地推薦我到精神病醫(yī)院，又可見其缺德。
C.“
我”
為了能合理地打上繃帶不惜花錢施起苦肉計，終于把匕 首藏在一個安全又能派上用場的地方。這一情節(jié)幽默搞笑，令人放松。
D.
酒店大廳里“
炫得我?guī)缀醣牪婚_眼”
的富麗堂皇的水晶吊燈與我落魄的生活狀況形成對比，也引出馬經(jīng)理的出場，為下文做鋪墊。
E.
作者運用了心理描寫、動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等方法來刻畫人物，突出了人物性格，使人物形象栩栩如生。
（2
）小說的標題“
把匕 首藏在哪里”
有什么作用？請簡要分析。（6
分）
（3
）作者設置福大爺這個人物有什么用意？請結合文本簡要分析。（6
分）
（4
）小說結尾處，“
我”
會有怎樣的表現(xiàn)？請為小說設計結尾，并說明設計理由。（8
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）答A
給3
分，答 E
給2
分，答 C
給1
分，答B(yǎng)
、D
不給分
B
項“
惡意地”“
缺德”
錯 。D
項“
引出馬經(jīng)理的出場，為下文做鋪墊”
為無中生有。 C.“
令人放松”
不夠全面，所以給1
分。
（2
）①
表現(xiàn)主人公猶豫不決的心理，體現(xiàn)他優(yōu)柔寡斷的性格。②
是全文的線索，將故事情節(jié)緊密聯(lián)系起來。③
設置懸念，吸引讀者閱讀興趣。④
揭示主題，寫出小人物的悲哀，進而表現(xiàn)要關注社會弱勢群體的主題。（每點2
分，答出3
點即可）
（3
）①
借福大爺眼睛，側面寫出主人公著裝的怪異，慌張的心理。②
福大爺與“
我”
的對話補充交代了事情的起因。③
福大爺令我覺得把匕 首藏在馬靴里也不安全，于是又另想它法。推動情節(jié)發(fā)展。④
福大爺這一形象增添了溫暖的亮色，體現(xiàn)出社會中人性善良、溫暖的一面。（每點2
分，答出3
點即可）
（4
）參考示例一：
結尾：捂住疼痛的胳膊，突然聲淚俱下地說：“
馬經(jīng)理，你就可憐可憐我，把工資給我吧。”
理由：①
從我藏匕 首的過程和拖欠工資時間來看，我是一個猶豫、軟弱、膽小的人。這樣的結尾符合人物性格。②
結尾既在意料之外，又在情理之中，構思巧妙。③
結尾富有喜劇色彩，與全文行文風格相符。④
通過這樣一個可笑又可悲的人物形象，喚起人物對弱勢群體的關注，彰顯主題。
參考示例二：
結尾：猛然拔出匕首，不顧一切地刺過去…… “
當”
，匕 首落在地上，我茫然若失。
理由：①
結尾戛然而止，留給人想象與回味的空間。②
情節(jié)上與前文“
馬經(jīng)理有力地握住了我吊著繃帶的那只手”
相照應。③
結尾寫出了小人物的悲哀和無奈，與前面的滑稽風格共同形成了“
黑色幽默”
的風格。④
悲劇性的結局更有震撼人心的力量。⑤
能夠把一個懦弱膽小的人逼到這樣一種地步，更能喚起人們對弱勢群體的關注，彰顯文章主題。
（設計結尾2
分。理由6
分。此題為開放題，設計結尾合理、理由充分可酌情給分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/424950.html
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