在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑸榱讼磧粢路褂靡恍┫礈靹�，如洗衣粉、肥皂、液體洗滌劑等，可是過(guò)量的洗滌劑殘留在衣服上，既會(huì)影響漂亮衣服的光澤度和使用周期，也會(huì)緩慢刺激人體的皮膚，這將不利我們的身體健康，因此需要正確漂洗衣服，這樣就能結(jié)合化學(xué)溶液理論的稀釋溶液時(shí)溶質(zhì)分配計(jì)算原理，合理選擇科學(xué)的漂洗方法，用于保障科學(xué)、健康的生活方式。
【問(wèn)題提出】假如現(xiàn)有一件剛剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服，衣服上洗滌劑的濃度為1%，擰干后濕衣服上殘留液體為100g，則這件濕衣服中含洗滌劑的質(zhì)量為1g。請(qǐng)問(wèn)你將如何進(jìn)行正確的漂洗方法呢？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】為了將濕衣服中的洗滌劑洗干凈，可以分別采用兩種不同的漂洗方法，每次使用5700g清水，并測(cè)定發(fā)現(xiàn)每次擰干后仍殘留100g液體。
方法一：用5700g清水一次漂洗并擰干，則采取方法一漂洗后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為__①_g。
方法二：將5700g清水平均分成質(zhì)量相等的3份（每份1900g），分3次漂洗，第1次，先用1900g清水漂洗并擰干，殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 ② g。第2次，用1900g清水漂洗并擰干，殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為�、邸。第3次，用1900g清水漂洗并擰干，殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為 ④ g。
【討論歸納】請(qǐng)通過(guò)對(duì)上述兩種情形的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較分析，那么經(jīng)過(guò)兩次漂洗后的衣服上所殘留洗滌劑的質(zhì)量，通過(guò)以上內(nèi)容你受到一些啟發(fā)：
⑴用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，比較一次漂洗和將水平均分成3份，再分3次漂洗的效果，明顯可發(fā)現(xiàn)分次漂洗的效果好些。
⑵踐行低碳生活應(yīng)從節(jié)約用水開始，以形成保護(hù)水、節(jié)約水的良好生活習(xí)慣，這就要求我們科學(xué)用水，節(jié)約用水，愛惜水資源。
�、且龑�(dǎo)同學(xué)們用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，用理論來(lái)指導(dǎo)到實(shí)踐，體現(xiàn)了化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用性．
【拓展應(yīng)用】洗衣機(jī)工作原理采用人工模擬浸泡、洗滌、漂洗、甩干、烘干等工作流程，為了合理節(jié)約利用水、電資源，因此洗衣機(jī)相對(duì)最為合理的漂洗次數(shù)只需要三次，就可保證衣服上殘留洗滌劑在安全系數(shù)范圍之內(nèi)。
驗(yàn)證實(shí)，漂洗次數(shù)增加到一定數(shù)量并不能明顯減少衣物中洗衣劑的殘留量，反而是對(duì)水、電資源的浪費(fèi)，洗衣機(jī)相對(duì)最為合理的漂洗次數(shù)應(yīng)該為三次。
【原創(chuàng)中考題】
1．將1g洗滌劑溶于水制成100g溶液，將100g溶液分別作以下兩種方法處理，分別求出處理后所取溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
�、艑⒌玫降�100g溶液加水稀釋到5800g，從所得溶液中取出100g，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為___g。
�、茖⒌玫降�100g溶液加水稀釋到2000g，得到溶液a，若取100g溶液a，則該100g溶液a中溶質(zhì)的質(zhì)量為___g。
取100g溶液a加水稀釋到2000g，得到溶液b，若取100g溶液b，則該100g溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量為___g
取100g溶液b加水稀釋到2000g，得到溶液c，若取100g溶液c，則該100g溶液c中溶質(zhì)的質(zhì)量為___g。
⑶則求最終得到的溶液c中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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