物理問題的構建，離不開相互作用的物體和所經歷的過程。題目呈現(xiàn)的常常是諸多的物體，系列的過程。所以選好研究對象成為物理解題的首要。先取整體作為對象，關注經歷的全程，能避開相互作用的細節(jié)，看到問題的全貌，找到解題的徑要。若有必要，再由簡到繁，隔離局部進行分析。所以先整體思考，再局部分析，用好“整體法與隔離體法”，是物理解題的基本策略。
2．先定性分析，再定量計算
物理問題是事實的擇要。面對物理題目，依據已知的事實先做大約的猜想，再作小心的求證，既能找準方向，減少盲目，也便做出判斷，調整方案。所以先定性分析，再定量計算，做到“先抬頭看路，再低頭拉車”，是物理解題的一般策略。
3．做順逆雙推，將已未搭橋
問題的結論含藏于所呈的事實。認真審題，挖掘隱藏的條件，依據物理的規(guī)律，做出合理的推演，就是所謂的“順推”；緊扣設問，抓住問題的特點，依據物理的規(guī)律，做出逆向的推斷，即是所謂的“逆推”。問題的求解，就是尋找已知和未知的深層聯(lián)系。所以做順逆雙推，將已未搭橋，做好“逆推順寫，規(guī)范表述”，是物理解題的基本策略。
4．略次要因素，建經典模型
物理問題的呈現(xiàn)，其實是物理模型在流淌。物理能力的核心就是能抓住關鍵，忽略次要，將實際的問題抽象成物理的模型。模型的經典，在于突出了事實的綱要，綱舉便會目張；模型的靈動，在于蘊涵的方法普適，便于演變遷移。所以忽略次要因素，建立經典模型，做到“分清主次，學會遷移”，是物理解題的基本策略。
5．用條件微擾，將極值尋找
物理問題的特色，在于其常常具有極值。條件發(fā)生擾動，結果就會漲落，條件與結果的相互牽連，也暴露了兩者間的相互聯(lián)系。面對極值的問題，可以將“條件”由小到大或者由大到小進行“微擾”，依據物理的規(guī)律，推演“結果”的變化，尋找其臨界的條件，問題的極值便會在變化的范圍中顯現(xiàn)。所以用好“條件微擾法”是解決有極值的物理問題的有效策略。
6．引入共同量，尋找關聯(lián)式
物理問題的呈現(xiàn)，常常用到對比和類比。有的是不同對象的比較，需要發(fā)現(xiàn)兩者的相似；有的是先后過程的比較，需要尋找兩段的關聯(lián)。有些特點看似相同，似是而非；有的狀態(tài)看似迥異，似非而是。問題在比較中增加了考察的力度；能力在對比中呈現(xiàn)出考察的梯度。引入共同量就能找到解決問題的突破口，尋找關聯(lián)式就抓住了解決問題的關鍵點。所以引入共同量，尋找關聯(lián)式，做到“存小異，求大同”是解決比較類問題的有效策略。
7．回歸到本源，組合加變異
物理問題的綜合，往往是經典模型的組合和變異。物理實驗的設計和演變，常常脫胎于基本的原理和方案。明晰每一個經典模型的特質，就不難解析幾個模型的組疊；抓住每一個基本原理的實質，就不難看破基本方案的變遷。所以聯(lián)想經典模型，借鑒基本的方案，“回到問題的源頭”，是物理解題的基本策略。
8．注重解規(guī)范，巧用四變換
物理問題的表述，要做到規(guī)范而簡約。多體問題，要巧取對象，在整體和個體的變換中讓問題的闡述簡明；過程復雜，要巧取過程，在全程和分段的變換中讓問題的解答簡要；關鍵的思考，要充分說明，善于在力、能量、動量三大觀點中尋找到最佳；核心的規(guī)律，要寫明依據，善于在恰當的參考系中，透視所觀的現(xiàn)象，獲得別樣的啟迪。
物質在永恒地運動，世界有普遍地聯(lián)系。物理的解題就是要了解事實的真象，建立理想的模型，明晰問題的特質，選好解題的規(guī)律，得出問題的結論，體味物理的啟迪。
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