在復習中，相當一部分學生反映雖然自身對知識掌握得已經比較牢固，但遇到題目還是無從下手。題目的得分率沒有明顯的提高，這在很大程度上是缺乏解決問題的方法。在復習備考過程中，應強化審題、答題方法的指導，特別要掌握政治解題方法提高得分率。要分選擇題、主觀題可再細化為體現類、原因類、認識類、措施類、意義類、圖表類等)、探究性試題，進行相對集中的分類指導，掌握每種具體題型基本的審題策略：平時的模擬訓練，對學生答題規(guī)范要提出明確、具體的要求可概括為四句話：答案要點化、要點段落化、語言規(guī)范化、書寫清晰化);講評中要利用實物投影儀或者講義形式提供不同學生的答案，讓學生分析審題、答題的得失;要注意充分利用好考試說明中的樣題、歷年的高考題，在對這些題目的分析中把握審題、答題的要求和技巧。

考生的能力是在訓練中形成的，只有通過訓練，才能了解考點的掌握情況，把握解題技巧，提高解題能力，訓練考試心理。要對考生進行一定量的綜合試卷的訓練。在二輪復習時，要選擇一些高質量的試題進行演練，著重訓練解題思路、方法，規(guī)范答題，提高答題速度，特別要注重對綜合探究題的研究，以養(yǎng)成良好的審題和答題習慣。

在高考解題中，主要應理解和把握這樣幾個關鍵詞：一是所謂快速，主要是指時間要求，即要求考生用最短的時間來完成信息的獲取;二是所謂最大限度，即指要最大化地獲取有價值的相關信息;三是所謂有效信息，它是指試題所包含的信息中，對作答具有直接或間接作用的內容。具體說來，有以下幾條：

句首理論在前，后要緊扣題意進行闡釋;重要理論在前，有關聯(lián)的理論點到為止;試卷所用理論，一般不重復;抓關鍵詞，看標點符號，從材料中找答案;防止出現理論和實踐相脫離的現象;語言要有時代氣息，要簡明扼要;整卷層次要分明，有一定的邏輯性;書寫要工整，要有一定的章法。

在解非選擇題時，考生除認真審題，明確試題的中心問題外，還要下筆書寫答案。具體地說，必須做到：字跡工整，完整準確、層次分明地表述答題所用的理論知識;對材料(包括文字、圖表、漫畫、數據等)的分析要透過現象把握本質，概括歸納出理性的認識，并加以分析綜合;運用理論知識緊扣材料，分層論述，用觀點統(tǒng)率材料，用材料論證觀點，做到觀點與材料的統(tǒng)一。

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