環(huán)境會(huì)影響心理，做好學(xué)生心態(tài)問題的銜接很重要。因?yàn)橹锌汲煽?jī)的高低決定了你所上的是重點(diǎn)中學(xué)還是普通中學(xué)，能上重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生心理上自有一個(gè)優(yōu)越感，而上普通中學(xué)的學(xué)生就缺少了這種優(yōu)越感，心態(tài)上較初中會(huì)產(chǎn)生很大的變化，要及時(shí)調(diào)整，以便更好地學(xué)習(xí)。
知識(shí)方面的銜接是學(xué)習(xí)高中物理最關(guān)鍵的部分。高中的知識(shí)容量較初中大大地增加了，要學(xué)的東西很多，但又不能像初中的記憶性學(xué)習(xí)，高中更強(qiáng)調(diào)理解和綜合能力的運(yùn)用。特別是數(shù)學(xué)能力在物理上的運(yùn)用，初中學(xué)習(xí)物理可以用計(jì)算器，但高中就不行了，這就要求同學(xué)要加強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)物理的能力。而且，中考對(duì)物理成績(jī)的要求不高，學(xué)生比較容易過關(guān)，知識(shí)存在缺陷，高中就要抓緊補(bǔ)缺漏了。
同時(shí)，思維方式要從感性向抽象的理性思維轉(zhuǎn)變，這也是初高中物理學(xué)習(xí)最大的不同。
畫圖修電器學(xué)以致用
高中的物理學(xué)習(xí)不能光看結(jié)論，更要重視知識(shí)的形成過程。在這個(gè)過程中，深刻理解每個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)聯(lián)系和構(gòu)成，才是真正的學(xué)習(xí)。
形成好的學(xué)習(xí)物理的素養(yǎng)，這是對(duì)學(xué)生最基本的要求。在物理解題中，一定要畫好物理場(chǎng)景圖，對(duì)解題可以起到一個(gè)關(guān)鍵性的作用。同時(shí)，解題要規(guī)范，不能按數(shù)學(xué)模式來(lái)解答物理習(xí)題。還要培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫娴乃仞B(yǎng)，如規(guī)范的操作程序、尊重實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。
每天的預(yù)習(xí)工作也是每個(gè)同學(xué)都要做到的，有助于上課聽講。在結(jié)束每個(gè)小階段的學(xué)習(xí)后，要進(jìn)行歸納總結(jié)，從中得出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
另外，高中的物理學(xué)習(xí)還要注重理論聯(lián)系實(shí)際。多多了解當(dāng)前的生產(chǎn)科學(xué)等方面在物理知識(shí)上的應(yīng)用，并能有效地解決一些身邊的常規(guī)性問題，比如會(huì)簡(jiǎn)單地修理家里電器的一些常規(guī)毛病等。把物理知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，“學(xué)以致用”才是最良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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