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一4
小題。
人性·獸性·蟲性
——進(jìn)化論出世150
周陟覽
(1)
人類能進(jìn)化到今天的優(yōu)秀和強(qiáng)大，勝過一切其他動(dòng)物而統(tǒng)治著整個(gè)世界，是因?yàn)槲覀儷@得了理性，即認(rèn)知世界、概念思維和邏輯推理的能力，也就是認(rèn)識(shí)世界、適應(yīng)環(huán)境和局部改造環(huán)境的能力。動(dòng)物學(xué)研究表明，其他動(dòng)物如靈長目也有初等的認(rèn)知、簡單的思維和粗淺的推理能力，但都不如人類的能力那么強(qiáng)大、系統(tǒng)和深刻。只有人類具備理性思維和行為能力。
(2)
人的理性包括感性認(rèn)知，學(xué)習(xí)記憶，思維推理和智能創(chuàng)新四部分。
(3)
感性認(rèn)知是通過觀察和接觸，認(rèn)知周圍事物的特征性屬，形成概念，區(qū)分類別，認(rèn)清其相互關(guān)系。動(dòng)物認(rèn)知食物和獵物，鼠見貓?zhí)痈Z等，多是先天遺傳技能。除高級(jí)靈長類外，都不能在鏡子中認(rèn)出自己的影像，經(jīng)長期訓(xùn)練也不成。學(xué)習(xí)記憶是人類特有的能力，發(fā)達(dá)的大腦是浩瀚記憶力的物質(zhì)基礎(chǔ)。符號(hào)語言和文字是思維和表達(dá)思想的工具，積累和傳播知識(shí)的手段，是人類獨(dú)有的后天習(xí)得的技能。能根據(jù)積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析判斷并作出推論是人類智慧的表現(xiàn)。強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，良好的悟性，探求真理的勇氣和為集體利益的身精神使人類獲得了獨(dú)一無二的創(chuàng)新智能。偉大geming
事業(yè)的成功，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類生存條件和健康水平的提高等都是人類智能創(chuàng)新的產(chǎn)物。
(4)
理性是后天獲得的能力，靈敏的受感器官，可靠的神經(jīng)系統(tǒng)和強(qiáng)壯的大腦等是理性的物質(zhì)基礎(chǔ)。生物學(xué)公認(rèn)后天習(xí)得的性狀和能力不可能遺傳子代，至少短期內(nèi)不能。每代新人的理性要從頭學(xué)起，靠社會(huì)文化和教育塑造而成。社會(huì)文化的進(jìn)步和教育制度的完善是培育公民的良好品德、優(yōu)越智慧和堅(jiān)韌的創(chuàng)新精神的必要條件。沒有先進(jìn)文化的陶冶和良好的教育而指望天賦予睿智美德是與科學(xué)規(guī)律相悖的。
(5)
人是社會(huì)性動(dòng)物。文化是人類社會(huì)在歷史發(fā)展中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括生產(chǎn)和生活方式、語言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、政治制度、法律規(guī)范、道德觀念、科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)等。人的理性是從社會(huì)文化中，即群體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和習(xí)俗中通過模仿、傳播、學(xué)習(xí)和教育獲得的能力，只有在社會(huì)生活中才能表現(xiàn)出來。生來即孤單孑立與社會(huì)隔離的人無理性可言，連語言都不可能掌握。
(6)20
世紀(jì)的社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)成就都提醒我們，人類不應(yīng)該陶醉于自己智能的增長，思想的進(jìn)步，科技的成就和對(duì)自然界的某些勝利，絕不要忽略人的動(dòng)物性這個(gè)本質(zhì)。不管我們的事業(yè)取得了多么輝煌的成就，即使走出了地球，登上了月球，也可能造訪火星，都不可能改變我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們的軀體連同我們的血、肉和頭腦都產(chǎn)生于和存在于自然界。人類是地球上30
多億的生物進(jìn)化鏈中的一環(huán)，我們已徹底適應(yīng)了這個(gè)自然環(huán)境，每一滴血、每一種行為、每一種思想、每一種理論、每一種主義都是這個(gè)自然界的產(chǎn)物。人不能成仙，自然界不能超越，更不能破壞，否則就是人種的衰微、死亡和滅絕。航天科學(xué)的實(shí)踐已充分證明，宇航員要飛往地外星球，飛船上必須有類地的人造環(huán)境，否則就必死無疑。
(7)
倘若把人的生物性稱為獸性，則人性等于獸性加理性。獸性來自遺傳，基因萬篤守，千不見有變。理性獲自文化陶冶和教育，隨社會(huì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步而迅速變化。近代生物進(jìn)化學(xué)者們一致認(rèn)為，獸性難改，理性的可塑性卻很大。文化、科學(xué)和教育是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的機(jī)杼。即使人的獸性萬不變，社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步總在提升著人的理性，增益著人性的光輝。
(8)
后天獲得的理性，如科學(xué)、文化能否影響人的獸性進(jìn)化?
科學(xué)界仍有爭論。20
世紀(jì)生命科學(xué)主流仍然否定法國拉馬克的“用進(jìn)廢退的獲得性狀”可遺傳后代的理論，認(rèn)為缺乏實(shí)驗(yàn)證據(jù)。多數(shù)人認(rèn)為，科學(xué)文化的進(jìn)步會(huì)影響甚至操縱人的遺傳特性，如優(yōu)生優(yōu)育、基因修飾和治療，使后人免疫能力更強(qiáng)，變得更健康，更聰明，那是可能的，有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。
(
選自《文匯報(bào)》2008
11
月1
日，有刪改)
1
．下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是(
)(5
分)
A
．人類通過符號(hào)語言和文字去思維和表達(dá)，能根據(jù)積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析判斷并作出推論，這是人類智慧的表現(xiàn)。
B
．宇航員要飛往地外星球，飛船上必須有類地的人造環(huán)境，否則就必死無疑。這說明了人的動(dòng)物性決定了我們不可能離開我們生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。
C.
人是社會(huì)性的動(dòng)物，具備了模仿、傳播、學(xué)習(xí)和教育獲得的能力，人的理性自然會(huì)在社會(huì)生活中表現(xiàn)出來。
D
．近代生物進(jìn)化學(xué)者們一致認(rèn)為，人的生物本性難改，理性的可塑性卻很大。
E
．科學(xué)界普遍認(rèn)為，后天獲得的理性能夠影響甚至改變?nèi)说纳锉拘缘倪M(jìn)化，例如科學(xué)文化的進(jìn)步使得人類優(yōu)生優(yōu)育、基因修飾和治療等。
2
．下列對(duì)有關(guān)“理性”的理解，表述不正確的一項(xiàng)是(
)(3
分)
A
．理性是人類特有的一種能力，是人們認(rèn)識(shí)世界、適應(yīng)環(huán)境、局部改造環(huán)境的能力，其他在我們生活的世界里的生物都不能認(rèn)知、思維和推理。
B
．感性認(rèn)知是通過觀察和接觸，認(rèn)知周圍事物的特征性屬，形成概念，區(qū)分類別，認(rèn)清其相互關(guān)系。動(dòng)物能夠認(rèn)知食物和獵物，不屬于感性認(rèn)知的技能。
C
．學(xué)習(xí)記憶以發(fā)達(dá)的大腦為物質(zhì)基礎(chǔ)，思維推理建立在感性認(rèn)知和學(xué)習(xí)記憶的基礎(chǔ)上，是根據(jù)已積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析判斷并作出推論的過程。
D
．人類智能創(chuàng)新能力的獲得需要強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，需要良好的悟性和探求真理的勇氣，它促成了geming
事業(yè)的成功，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，促進(jìn)了人類生存條件和健康水平的提高。
3
．請(qǐng)用簡潔的語言分點(diǎn)概括本文的主要內(nèi)容。(4
分)
4
．根據(jù)文意，人獲得“理性”有哪些途徑和必備條件?(4
分)
答案：
1
．C
、E(C
：并不是所有的人都具備這種能力，人的理性不是“自然會(huì)”在社會(huì)生活中表現(xiàn)出來，應(yīng)是“只有在社會(huì)生活中才能表現(xiàn)出來”。E
：根據(jù)文章第八段，理性能否影響人的獸性進(jìn)化在科學(xué)界仍有爭論，而且用優(yōu)生優(yōu)育的例子來說明理性對(duì)人的生物本性進(jìn)化的影響也只是部分人的看法。)(5
分)
2
．A(
文章第一段提到：“其他動(dòng)物如靈長目也有初等的認(rèn)知、簡單的思維和粗淺的推理能力”。)(3
分)
3
．①人類理性后天獲得，無法遺傳；②人類理性的表現(xiàn)；③人的生物本性不可改變；④正確把握人的生物本性。(
一個(gè)點(diǎn)1
分，4
分)
4
．①通過觀察和接觸，認(rèn)知周圍事物獲得感性認(rèn)知。②根據(jù)積累的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)事物進(jìn)行分析判斷并作出推論，讓人獲得思維推理的能力。③擁有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，良好的悟性，探求真理的勇氣和為集體利益的獻(xiàn)身精神使人獲得創(chuàng)新智能。④人要在社會(huì)文化中，即在群體的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和習(xí)俗中通過模仿、傳播、學(xué)習(xí)和教育獲得理性。與社會(huì)隔絕不可能獲得理性。⑤從文化陶冶和教育中獲得理性。⑥獲得“理性”必須具備的物質(zhì)基礎(chǔ)是：靈敏的受感器官，可靠的神經(jīng)系統(tǒng)，強(qiáng)壯(
發(fā)達(dá))
的大腦。(
評(píng)分意見：①—⑤點(diǎn)答對(duì)1
點(diǎn)給l
分，2
點(diǎn)給2
分，3
點(diǎn)以上的給3
分，第⑥點(diǎn)占l
分；共4
分)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/435639.html
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