劉亮程
一只八條腿的小蟲，在我的手指上往前爬，爬得極慢，走走停停，八只小爪踩上去癢癢的。停下的時(shí)候，就把針尖大的小頭抬起往前望。然后再走。我看得可笑。它望見(jiàn)前面沒(méi)路了嗎？竟然還走。到了盡頭，它若懸崖勒不住馬，肯定一頭栽下去。我正為這粒小蟲的短視和盲目感到好笑，它已過(guò)了我的指甲蓋，到了指尖，頭一低，沒(méi)掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了。
這下該我為自己的眼光羞愧了，我竟沒(méi)看見(jiàn)指頭底下還有路。走向手心的路。
人的自以為是使人只能走到人這一步。
蟲能走到哪里？我除了知道小蟲一輩子都走不了幾百米，走不出這片草灘以外，我確實(shí)不知道蟲走到了哪里。
一次我看見(jiàn)一只蜣螂滾著一顆比它大好幾倍的糞蛋，滾到一個(gè)半坡上。蜣螂頭抵著地，用兩只后腿使勁往上滾，費(fèi)了很大勁才滾動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。而且，只要蜣螂稍一松勁，糞蛋有可能再滾下去。我看得著急，真想伸手幫它一把，卻不知蜣螂把它弄到哪兒。上了這個(gè)小坡是一片平地，再過(guò)去是一個(gè)更大的坡，坡上都是草，除非從空中運(yùn)，或者蜣螂先鏟草開(kāi)一條路，否則糞蛋根本無(wú)法過(guò)去。
或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪去。它只是做一個(gè)游戲，用后腿把糞蛋滾到坡項(xiàng)上，然后它轉(zhuǎn)過(guò)身，繞到另一邊，用兩只前爪猛一推，糞蛋骨碌碌滾了下去，它要看看能滾多遠(yuǎn)，以此來(lái)斷定是后腿勁大還是前腿勁大。誰(shuí)知道呢？反正我沒(méi)搞清楚，還是少管閑事。我已經(jīng)有過(guò)教訓(xùn)。
那次是一只螞蟻，背著一條至少比它大二十倍的干蟲，被一個(gè)土塊擋住。螞蟻先是自己爬上土塊，用嘴咬住干蟲往上拉，試了幾下不行，又下來(lái)鉆到干蟲下面用頭頂，竟然頂起來(lái)，搖搖晃晃，眼看頂上去了，卻掉了下來(lái)，想都沒(méi)想，又換了種姿勢(shì)。結(jié)果還是一樣。但它一刻不停，動(dòng)作越來(lái)越快，也越來(lái)越?jīng)]效果。
我猜想這只螞蟻一定是急于把干蟲搬回洞去。洞里有多少孤老寡小在等著這條蟲呢。我要能幫幫它多好�；蛘撸窃儆幸恢晃浵亷兔�，不就好辦多了嗎？正好附近有一只閑轉(zhuǎn)的螞蟻，我把它抓住，放在那個(gè)土塊上，我想讓它站在上面往上拉，下面的螞蟻正拼命往上頂呢，一拉一頂，不就上去了嗎？
可是這只螞蟻不愿幫忙，我一放下，它便跳下土塊跑了。我又把它抓回來(lái)，這次是放在那只忙碌的螞蟻的旁邊。我想是我強(qiáng)迫它幫忙，它生氣了。先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。那只說(shuō)，不白幫，過(guò)后給你一條蟲腿。這只說(shuō)不行，給兩條。一條半。那只還價(jià)。
我又想錯(cuò)了。那只忙碌的螞蟻好像感到身后有動(dòng)靜，一回頭看見(jiàn)這只，二話沒(méi)說(shuō)，撲上去就打。這只被打翻在地，爬起來(lái)倉(cāng)皇而逃。也沒(méi)看清咋打的，好像兩只牽在一起，先是用口咬，接著那只騰出一只前爪，掄開(kāi)向這只臉上扇去，這只便倒地了。那只連口氣都不喘，回過(guò)身又開(kāi)始搬于蟲。我真看急了，一伸手，連干蟲帶螞蟻一起扔到土塊那邊。我想螞蟻肯定會(huì)感激這個(gè)天降的幫忙。沒(méi)想它生氣了，一口咬住干蟲，拼命使著勁，硬要把它再搬到土塊那邊去。
我又搞錯(cuò)了。也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲搬過(guò)土塊，我卻認(rèn)為它要搬回家去。真是的，一條干蟲，我會(huì)搬它回家嗎？
也許都不是。我這顆大腦袋，壓根兒不知道螞蟻那只小腦袋里的事情。
（選自劉亮程《一個(gè)人的村莊》，有刪節(jié)）
19
．分析文中畫線句子的含義。（4
分）
20
．文中三個(gè)故事發(fā)生的時(shí)問(wèn)順序本來(lái)是：螞蟻——
蜣螂——
小蟲。然而本文卻倒過(guò)來(lái)敘述，這樣寫有什么好處？（4
分）
21
．賞析下面這段話。（4
分）
先讓兩只螞蟻見(jiàn)見(jiàn)面，商量商量，那只或許會(huì)求這只幫忙，這只先說(shuō)忙，沒(méi)時(shí)間。那只說(shuō)，不白幫，過(guò)后給你一條蟲腿。這只說(shuō)不行，給兩條。一條半。那只還價(jià)。
22
．請(qǐng)對(duì)“
走向蟲子”
和“
小蟲·
蟑螂·
螞蟻”
進(jìn)行比較，結(jié)合文章內(nèi)容分析“
走向蟲子”
這個(gè)題目的好處。（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
．這句話深刻揭示了人類自以為是的危害性，（2
分）自以為是、強(qiáng)加于物等觀念和行為影響了人類對(duì)自身和大自然的認(rèn)識(shí)，阻礙了自己的進(jìn)步和發(fā)展。（2
分）
20
．（1
）倒過(guò)來(lái)寫，三個(gè)故事一個(gè)比一個(gè)精彩，吸引讀者逐層深入地領(lǐng)悟文中的哲理；（2
分）強(qiáng)調(diào)了人自以為是的程度逐次加重，教訓(xùn)一次比一次加深，從而突出了對(duì)人的嘲諷、批判和否定，使主題得到深化。（2
分）
21
．運(yùn)用擬人手法，惟妙惟肖地模仿人類的心理和語(yǔ)言，生動(dòng)傳神而又詼諧幽默；（2
分）委婉地嘲諷了人類的極端功利和庸俗。（2
分）
22
．本文不是單純的寫景敘事，而是一篇飽含哲理的散文，其主旨是表現(xiàn)人在自然面前的自以為是極其危害；（2
分）“
走向蟲子”
暗示了人在自然面前的感受與反思，能引發(fā)讀者的深刻思考；（2
分）而“
小蟲·
蟑螂·
螞蟻”
只是顯示了描寫的對(duì)象，不能暗示文章的主題。（2
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/442216.html
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