[
新加坡]
希尼爾
干了多的店員，遇到的怪事可真不少。就說(shuō)前些時(shí)候吧。一位老婦人來(lái)到了柜臺(tái)前，硬說(shuō)要把東西退回。
“
老太太，這把刀子你已經(jīng)用了一個(gè)時(shí)期了，退不得的呀！”
“
可是——
可是這種刀子太陰冷，用了令人厭惡心寒！”“
哼哈，老太太，您看看，這類(lèi)牌子與款式，市面上流行得很�。�”
“
我知道。我知道。不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少人呢。”
“
不可能吧？這是最新設(shè)計(jì)的。”“
有，有，殺了人……”
“
您看見(jiàn)了？”
“
哦，這——
倒沒(méi)有，我若看見(jiàn)了，我也沒(méi)命了。”
“
那可別亂說(shuō)，小心警察找你問(wèn)話(huà)。”
“
但，我老伴，還有幼弟全家是被殺過(guò)的！”“
全家！真的？報(bào)警了沒(méi)有？”
“
沒(méi)有！不可能的……
兇手還歪曲了真相……”
“
哦——”
我不知如何接下去才好。老婦人看到我態(tài)度堅(jiān)硬，沒(méi)有意思接納她的退貨，也就悵然離開(kāi)了。
臨走時(shí)，我想想，不可能吧！這么一把小刀子，殺不了這樣多人的。我拉開(kāi)喉嚨問(wèn)道：“
老太太，是在哪兒發(fā)生的啊？”
“
南京。”“
什么？南京街？”
我蹲下，把那種款式的刀子從柜臺(tái)里取出，研究了好一陣子，沒(méi)什么特別的，只是刀鋒較光亮了些吧！還有一排小小橫行的字樣：日本制造。
(1)
分析本文在情節(jié)構(gòu)思上的獨(dú)到之處。(2
分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)
日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去七十多了，我們應(yīng)如何正確面對(duì)那一段歷史？（150
字左右）(4
分)
答：____ ___________________________________________________________
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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20
、構(gòu)思上的獨(dú)到之處是設(shè)計(jì)懸念：“
這把刀子太陰冷，用了會(huì)令人厭惡、心寒！”“
不過(guò)，以前被用來(lái)殺了不少的人呢。”
設(shè)懸，“
日本制造”
在最后解答上文中的懸念。雙線(xiàn)交織：明線(xiàn)是買(mǎi)刀退刀，暗線(xiàn)是老婦人對(duì)日本侵略者的不滿(mǎn)與痛恨的感情。
(2)
日軍侵華，南京30
萬(wàn)名手無(wú)寸鐵的同胞遭慘害——“
老婦人”
沒(méi)有忘記，她也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！因?yàn)?ldquo;
她”
的“
老伴”
和“
幼弟全家”
是那時(shí)被殺的。在“
日本制造”
的東西日益被世人使用的今天，在“
南京大屠殺”
不斷離我們遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們?nèi)砸P(guān)注“
刀鋒較光亮”
的日本刀！輕一代既不能對(duì)歷史無(wú)知和漠視，又要以寬容的心態(tài)面對(duì)歷史，化仇恨為動(dòng)力，建設(shè)好我們的祖國(guó)。只有祖國(guó)富強(qiáng)了，才能避免悲劇重演。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/442270.html
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