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“家庭決策和社會(huì)決策”閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀下面的文字,完成 9~12 題。 一個(gè)家庭面臨著許多決策。它必須決定哪些家庭成員去做什么,以及作為回報(bào)每個(gè)家庭成員能得到什么:誰(shuí)做晚飯 ? 誰(shuí)洗衣服 ? 誰(shuí)在晚餐時(shí)多得到一塊甜 閱讀下面的文字,完成9~12
題。
一個(gè)家庭面臨著許多決策。它必須決定哪些家庭成員去做什么,以及作為回報(bào)每個(gè)家庭成員能得到什么:誰(shuí)做晚飯
?
誰(shuí)洗衣服
?
誰(shuí)在晚餐時(shí)多得到一塊甜點(diǎn)
?
誰(shuí)有權(quán)選擇看什么電視節(jié)目
?
簡(jiǎn)言之,家庭必須考慮到每個(gè)成員的能力、努力和愿望,以在各個(gè)成員中配置稀缺資源。
和家庭一樣,一個(gè)社會(huì)也面臨著許多決策。一個(gè)社會(huì)必須決定將要做哪些工作和誰(shuí)做這些工作。社會(huì)需要一些人種糧食,另一些人做衣服,還有一些人設(shè)計(jì)電腦軟件。一旦社會(huì)分配人們
(
以及土地、建筑物和機(jī)器
)
去做各種工作,它還應(yīng)該分配他們生產(chǎn)的物品與勞務(wù)量。社會(huì)必須決定誰(shuí)將吃魚子醬而誰(shuí)將吃土豆。它還必須決定誰(shuí)將開保時(shí)捷跑車而誰(shuí)將坐公共汽車。
由于資源稀缺,社會(huì)資源的管理就是重要的。稀缺性是指社會(huì)擁有的資源是有限的,因此,不能生產(chǎn)人們希望擁有的所有物品與勞務(wù)。正如一個(gè)家庭不能給每個(gè)成員想要的每一件東西一樣,一個(gè)社會(huì)也不能給每個(gè)人以他們向往的最高生活水平。
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究社會(huì)如何管理自己的稀缺資源。在大多數(shù)社會(huì)中,資源并不是由一個(gè)唯一的中央計(jì)劃者來(lái)配置,而是通過(guò)千百萬(wàn)家庭和企業(yè)的共同行動(dòng)來(lái)配置的。因此,經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策:他們工作多少,購(gòu)買什么,儲(chǔ)蓄多少,以及如何把儲(chǔ)蓄用于投資。經(jīng)濟(jì)學(xué)家還研究人們?nèi)绾蜗嗷ソ灰。例如,?jīng)濟(jì)學(xué)家探討一種物品眾多的買者與賣者如何共同決定該物品的銷售價(jià)格和銷售量。最后,經(jīng)濟(jì)學(xué)家分析影響整個(gè)經(jīng)濟(jì)的力量和趨勢(shì),包括平均收入的增長(zhǎng),人口中找不到工作的人的比例,以及價(jià)格上升的速度。
"
經(jīng)濟(jì)是什么
"
這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有什么神秘之處。無(wú)論我們談?wù)摰氖锹迳即壗?jīng)濟(jì),美國(guó)經(jīng)濟(jì),還是全世界的經(jīng)濟(jì),經(jīng)濟(jì)只不過(guò)是一個(gè)在生活中相互交易的一群人而已。由于一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的行為反映了組成這個(gè)經(jīng)濟(jì)體的個(gè)人的行為,所以我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究就從個(gè)人作出決策的四個(gè)原理開始。

9
、下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
.社會(huì)決策的內(nèi)容與家庭決策的內(nèi)容是一致的,都是只決定成員將要做哪些工作和誰(shuí)做這些工作。
B
.社會(huì)資源的管理是重要的,但由于資源稀缺,一個(gè)社會(huì)也不能給每個(gè)人以他們向往的最高生活水平。
C
.配置稀缺資源,通俗地說(shuō)就是社會(huì)決定誰(shuí)將吃魚子醬而誰(shuí)將吃土豆,誰(shuí)將開高檔小車而誰(shuí)將坐公共汽車。
D
.社會(huì)不能生產(chǎn)人們希望擁有的所有物品與勞務(wù),社會(huì)所擁有的資源是有限的,因此社會(huì)資源的管理就十分重要了。
10
、下列不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究范疇的一項(xiàng)是
A
.社會(huì)所擁有的資源是有限的,而每個(gè)人都向往的最高生活水平,稀缺資源配置給誰(shuí)。
B
.銀行有多少儲(chǔ)蓄,每個(gè)家庭有多少儲(chǔ)蓄,又有多少儲(chǔ)蓄投資到房地產(chǎn)領(lǐng)域。
C
.每個(gè)家庭成員的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、知識(shí)水平、努力和愿望,以及他們的社交能力。
D
.相互交易時(shí),買賣雙方如何共同決定該物品的銷售價(jià)格和銷售量,以及價(jià)格上升的速度。
11
、課文論述的是經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,而開頭卻從一個(gè)家庭面臨的許多決策談起,這是為什么
?
12
、為什么經(jīng)濟(jì)學(xué)研究選擇從個(gè)人作出決策的四個(gè)原理開始
?
參考答案
9
、
A
  
10

C
11
、因?yàn)榧彝ズ徒?jīng)濟(jì)有著許多共同之處,經(jīng)濟(jì)學(xué)研究又從個(gè)人作出決策的四個(gè)原理開始,因此,從一個(gè)家庭面臨的許多決策談起,能引起讀者的興趣,有利于將抽象而深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、概念闡釋得淺顯易懂。
12
、因?yàn)榻?jīng)濟(jì)只不過(guò)是一個(gè)在生活中相互交易的一群人而已,一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的行為反映了組成這個(gè)經(jīng)濟(jì)體的個(gè)人的行為,所以經(jīng)濟(jì)學(xué)研究選擇從個(gè)人作出決策的四個(gè)原理開始。

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