歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《守在科學(xué)的屋檐下》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中記敘文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
守在科學(xué)的屋檐下 王波 1913 ,普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長不久,便將愛因斯坦請到柏林大學(xué),并為他設(shè)立了一個新的教授職位。在他看來, 把更多有天賦的科學(xué)家留在德國 是一名科學(xué) 守在科學(xué)的屋檐下
王波
1913
,普朗克擔(dān)任柏林大學(xué)校長不久,便將愛因斯坦請到柏林大學(xué),并為他設(shè)立了一個新的教授職位。在他看來,“
把更多有天賦的科學(xué)家留在德國”
是一名科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任。
當(dāng)然,對普朗克來說,一切并不是“
責(zé)任”
兩個字這么簡單。在這個路德教徒心中,科學(xué)是他的另一個上帝。而終其一生,他一直守在科學(xué)的屋檐下。
1878
,20
歲的普朗克已在慕尼黑大學(xué)小有名氣。名聲來自他的音樂天賦,這個大二學(xué)生曾為多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇專業(yè)時,他選擇了物理。一位物理學(xué)家教授試圖勸說輕人另走他路,這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意,他回應(yīng)道:“
我并不期望發(fā)現(xiàn)新大陸,只想把現(xiàn)有的物理知識搞清楚。”
第二,當(dāng)為自己以“
論熱力學(xué)的第二定律”
為題目的博士論文答辯時,輕的普朗克被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評。幸運的是,普朗克最終通過答辯,并獲得了慕尼黑大學(xué)的教職,可以繼續(xù)從事他的理論物理研究。
普朗克所不曾期望的“
新大陸”
,則在22
后浮現(xiàn)。1900
,普朗克提出黑體輻射問題,進(jìn)而提出了量子概念,這給物理學(xué)帶來巨變,也在18
后給普朗克帶來了諾貝爾獎。
只是,此時的獎勵,已難以撫平普朗克內(nèi)心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先后離世,大兒子則死于一戰(zhàn)戰(zhàn)場。
戰(zhàn)爭帶給普朗克的,不僅是家庭的巨變,還有事業(yè)的動蕩不安。1914
,在軍國主義分子的操縱和煽動下,德國科學(xué)和文化界發(fā)表了《文明世界宣言》。普朗克在德國物理學(xué)界享有最高聲譽(yù),不得不在這個臭名昭著的宣言上簽名。很快他便后悔了。兩后,他再次簽名,不過是反對軍國主義。
與此同時,德國的科學(xué)研究也陷入了困境。為了讓局面改觀,普朗克向同事們呼吁“
堅持到底,繼續(xù)工作”
。1920
10
月,他和猶太化學(xué)家弗里茨·
哈伯創(chuàng)建德國科學(xué)臨時學(xué)會,以求募集資金支持科學(xué)研究。
納粹的上臺,則讓普朗克的努力幾乎化為烏有。身為威廉皇家學(xué)會主席的普朗克,眼睜睜看著大批猶太朋友和同事被驅(qū)逐和羞辱,數(shù)以百計的科學(xué)家被迫離開德國。部分人在普朗克的勸說下,留了下來,其中包括哈伯。
只是,這些為科學(xué)而留下來的人,幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒,抗議哈伯遭受的不公正待遇,但絲毫于事無補(bǔ)。德國科學(xué)的屋檐之下,已無這些人的容身之處。哈伯最終在1934
死于流亡途中。愛因斯坦則在1935
遠(yuǎn)走美國。普朗克彈鋼琴時,由愛因斯坦拉小提琴伴奏的場景,也從此成為絕響。
那些在皇家學(xué)會研究所內(nèi)工作的猶太科學(xué)家,在失去了普朗克竭盡全力的保護(hù)后,不得不離去。普朗克則選擇留在德國,在他看來,自己“
有責(zé)任”
留在國內(nèi),保護(hù)已經(jīng)支離破碎的科學(xué)研究。他無力反抗納粹的暴行,但當(dāng)二戰(zhàn)的戰(zhàn)火燃燒到柏林時,他似乎看到了希望。他寫到:“
要渡過危機(jī),一直活到重新崛起的轉(zhuǎn)折點那天。”
可惜的是,在1944
2
月的一次空襲中,普朗克在柏林的家完全被摧毀,他留在家里的論文手稿和藏書化為灰燼。5
個月后,他的二兒子埃爾溫·
普朗克因參與密謀暗殺希特勒,被逮捕關(guān)入蓋世太保的總部,并在1945
被處決,曾經(jīng)幸福的家庭,只剩下一位87
歲的老人,在屋檐之下體會著家國的凋零。
而為了“
擴(kuò)大科學(xué)的影響”
,老人不顧健康問題的困擾,前往各地巡回演講。在演講中,他呼吁人們“
向上帝走去”
,這個“
上帝”
不是他信仰了一生的耶穌,而是他為之付出了一生的科學(xué)。
(
有刪改)
16
.下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,恰當(dāng)?shù)膬身検?
  )

)(5
分)
A
.文章在表現(xiàn)普朗克對科學(xué)的堅守的同時,說“
科學(xué)是他的另一個上帝”
,文末進(jìn)一步提到普朗克的呼吁——“
向上帝走去”
,這正暴露出人性的兩面性。
B
.在作者看來,20
歲的普朗克憑借他的音樂天賦已在慕尼黑大學(xué)小有名氣,可是選擇專業(yè)時,他選擇了物理,這是一件很可惜的事情。
C
.文章運用平實的語言,講述了普朗克在兩次世界大戰(zhàn)中的苦難經(jīng)歷,塑造了一位執(zhí)著于“
科學(xué)家應(yīng)盡的責(zé)任”
的物理學(xué)家的形象。
D
.普朗克不曾期待在物理學(xué)上有“
新大陸”
般的發(fā)現(xiàn),但他在1900
,卻提出了黑體輻射問題,進(jìn)而提出了量子概念,這正反映出他對科學(xué)始終不渝的探索。
E.
盡管作出了最大的努力,普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱,同時他本人也不得不在《文明世界宣言》上簽名。
17.
文章第四段提到普朗克在進(jìn)行博士論文答辯時被一位知名化學(xué)家進(jìn)行了近乎諷刺的批評一事,這樣寫有什么作用?(4
分)




18.
文章是從哪些方面表現(xiàn)普朗克“
終其一生,一直守在科學(xué)的屋檐下”
的?請結(jié)合全文概述。(6
分)


19.
在其他科學(xué)家選擇了“
不得不離去”
后,普朗克則選擇留在德國,他的這個選擇給了你什么樣的啟發(fā)?請結(jié)合文本,談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6
分)




參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16. CD
(A.“
向上帝走去”
中的“
上帝”
,正是普朗克所信奉的科學(xué),文章著力表現(xiàn)的正是普朗克對科學(xué)的堅守,沒有人性的矛盾。B.
作者陳述這件事時并沒有流露出“
可惜”
之情,而是要表現(xiàn)普朗克對科學(xué)的興趣與堅守。E.
時間表述有誤,在《文明世界宣言》上簽名是1914
的事情,“
普朗克還是不能使那些為科學(xué)留下來的人免受屈辱”
是納粹上臺后的事情。)
17. ①
化學(xué)家的諷刺與前文那位物理學(xué)家的勸告形成呼應(yīng), ②
起到反襯作用, ③
突出了普朗克對科學(xué)的堅守。④
為后文普朗克取得的巨大成就作鋪墊。(每點1
分)
18. ①
對個人事業(yè)的堅守
:面對他人的勸告和質(zhì)疑,他堅定自己的選擇,并取得了巨大成就②
對國家科學(xué)事業(yè)的堅守:面對戰(zhàn)爭帶來的家庭巨變和事業(yè)動蕩,他同事們呼吁“
堅持到底,繼續(xù)工作”
,并竭盡全力保護(hù)本國科學(xué)家,自己選擇留在國內(nèi)保護(hù)科學(xué)研究。③
為擴(kuò)大科學(xué)影響的奔走:他不顧自己老體弱,前往各地巡回演講,呼吁人們走向科學(xué)。(每點2
分)
19. ①
做事要有責(zé)任感,做人要有愛國心。②
做事要有責(zé)任感,在國家多難時,普朗克選擇留下,更突出了他的責(zé)任感,對國家和科學(xué)的負(fù)責(zé)態(tài)度,這值得我們學(xué)習(xí)。③
做人要有愛國心,對國家負(fù)責(zé),不一定非要走向戰(zhàn)場,在戰(zhàn)場之外的國家需要的每一個場所,同樣能表達(dá)愛國之情。要把國家的前途與個人的研究結(jié)合起來,為國家保護(hù)好僅有的科學(xué)研究本身就是一個科學(xué)家最大的愛國。(觀點2
分,分點分析各2
分)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/454532.html

相關(guān)閱讀:《生化學(xué)家鄒承魯》閱讀答案
《賣豬肉也要賣出北大水平》閱讀答案
《劉仙洲:新中國初期入黨的知名教授》閱讀
《假如生活欺騙了你》原文
《燈下草蟲嗚》閱讀答案