屆高考語文二輪復習學案
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文言文
學案4
文意準順，滿分保證
學案略語 近幾，各省市高考文言語句翻譯的評分標準悄然發(fā)生了變化，即不僅強調(diào)常規(guī)采分點(
如重要詞語、特殊句式)
的落實，更強調(diào)句意的準確、譯文的通順。也就是說，即便你把全部常規(guī)采分點都翻譯到位了，而句意不正確、不準確，恐怕也很難得分，起碼得不了滿分。這就給考生的翻譯提出了更高的要求。那么，翻譯中句意不準、文意不通的情況有哪些？是由什么原因造成的？如何解決？本學案就是要解決上述問題，做到“
文意準順，滿分保證”
。
自我診斷，找出答題短板
1
．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
鄭辰，字文樞，浙江西安人。永樂四進士，授監(jiān)察御史。江西安福民告謀逆事，命辰往廉之，具得誣狀。福建番客殺人，復命辰往，止坐首惡，釋其余。南京敕建報恩寺，役囚萬人。蜚語言役夫謗訕，恐有變，命辰往驗。無實，無一得罪者。谷庶人謀不軌，復命辰察之，盡得其蹤跡。正統(tǒng)二，奉命振南畿、河南饑。時河堤決，即命辰伺便修塞。
(1)
蜚語言役夫謗訕，恐有變，命辰往驗。
譯文：
(2)
奉命振南畿、河南饑。時河堤決，即命辰伺便修塞。
譯文：
答案 (1)
有流言說役夫誹謗朝廷，恐怕發(fā)生變故，朝廷命鄭辰前往調(diào)查。
(2)(
鄭辰)
奉命賑濟南畿、河南的饑荒。當時黃河決堤，就命鄭辰趁便修復堤防。
解析 (1)“
蜚語”
，流言；“
謗訕”
，誹謗；“
變”
，變故；“
驗”
，調(diào)查；句意對。
(2)“
振”
，通“
賑”
，賑濟；“
河”
，黃河；“
伺便”
，趁便；“
塞”
，堤防；句意對。
參考譯文
鄭辰，字文樞，浙江西安人。永樂四(1406)
中進士，后被授予監(jiān)察御史一職。江西安福的百姓報告有人謀逆，朝廷命鄭辰前往查訪，全部查清誣告的情況。福建外番殺人，又命鄭辰前往。鄭辰只將首惡治罪，其他的都釋放了�；实巯略t在南京建報恩寺，役使囚犯上萬人。有流言說役夫誹謗朝廷，恐怕發(fā)生變故，朝廷命鄭辰前往調(diào)查。謠言不合事實，沒有一人獲罪。谷庶人圖謀不軌，又命鄭辰察訪，鄭辰全部查清了他的情況。正統(tǒng)二(1437)
，鄭辰奉命賑濟南畿、河南的饑荒。當時黃河決堤，就命鄭辰趁便修復堤防。
2
．閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。
楊?字顯進，正平高涼人也。時東魏遷鄴，太祖欲知其所為，乃遣?間行詣鄴以觀察之。使還，稱旨，授通直散騎常侍、車騎將軍。稽胡恃險不賓，屢行抄竊，以?兼黃門侍郎，往慰撫之。保定四，遷少師。其，周軍圍洛陽，詔?率義兵萬余人出軹關助之。然?自鎮(zhèn)東境二十余，數(shù)與齊人戰(zhàn)，每常克獲，以此遂有輕敵之心。時洛陽未下，而?深入敵境，又不設備，齊人奄至，大破?軍。?以眾敗，遂降于齊。?之立勛也，有慷慨壯烈之志，及軍敗，遂就虜以求茍免。時論以此鄙之。(
選自《周書·
列傳二十六》，有刪改)
(1)
稽胡恃險不賓，屢行抄竊，以?兼黃門侍郎，往慰撫之。
譯文：
(2)
時洛陽未下，而?深入敵境，又不設備，齊人奄至，大破?軍。
譯文：
答案 (1)
稽胡依仗(
憑借)
險峻的地勢不歸順朝廷，多次進行掠奪偷盜，(
太祖)
讓楊?兼任黃門侍郎一職，前去慰問安撫他們。
(2)
當時洛陽還沒有被攻下，然而楊?深入敵境之內(nèi)，又沒有設置防備，齊兵突然到達，大敗楊?的軍隊。
解析 (1)“
恃”
，“
賓”(
譯成“
不歸順朝廷、不臣服、不稱臣”)
，“
抄”(
譯成“
掠奪、搶奪、搶劫、劫掠”
等)
，省略句補足主語，句意對。
(2)“
洛陽未下”
為被動句式，“
而”(
譯成轉(zhuǎn)折關系，“
但是、卻、然而”)
，“
設備”
，“
奄至”(
譯成“
忽然到達、急速到達、偷襲”)
，句意對。
參考譯文
楊?字顯進，是正平郡高涼縣人。當時東魏遷都鄴城，太祖想要知道他們做什么，于是派遣楊?從小路到鄴城來仔細察看他們的情況。楊?出使回來，報告的事情合乎皇上的心意，被授予通直散騎常侍、車騎將軍。稽胡依仗(
憑借)
險峻的地勢不歸順朝廷，多次進行掠奪偷盜，(
太祖)
讓楊?兼任黃門侍郎一職，前去慰問安撫他們。保定四，楊?被任命為少師。這，周朝大軍包圍洛陽，太祖下詔讓楊?率義軍一萬多人從軹關出發(fā)輔助攻打洛陽。然而楊?自從鎮(zhèn)守東境二十多，數(shù)次與齊人作戰(zhàn)，常常戰(zhàn)勝，因此就有輕敵之心。當時洛陽還沒有被攻下，然而楊?深入敵境之內(nèi)，又沒有設置防備，齊兵突然到達，大敗楊?的軍隊。楊?因為軍隊戰(zhàn)敗，于是向齊軍投降。楊?起初建立功勛時，有慷慨壯烈的志向，等到軍隊戰(zhàn)敗，就投降敵人求得茍且免死。世人因此輕視他。
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