歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《病房里發(fā)生的事》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


病房里發(fā)生的事 天呀,趕快上醫(yī)院!秘書小楊驚叫道。 沒(méi)什么,回去弄點(diǎn)藥膏抹抹就行了。吳書記淡然地說(shuō)。 小楊心里卻十分緊張,得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的身體負(fù)責(zé)呀。他迅速將吳書記扶上車子 病房里發(fā)生的事
“天呀,趕快上醫(yī)院!”秘書小楊驚叫道。
“沒(méi)什么,回去弄點(diǎn)藥膏抹抹就行了。”吳書記淡然地說(shuō)。
小楊心里卻十分緊張,得對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的身體負(fù)責(zé)呀。他迅速將吳書記扶上車子,同時(shí)給縣醫(yī)院打電話聯(lián)系。一陣拍片檢查后,吳書記被送進(jìn)了一個(gè)潔凈的病房。雖然他表示不想住院,但主治醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō):“在這兒,你是我的病號(hào),得聽(tīng)我的!雖然你的傷沒(méi)有大問(wèn)題,但必須在此臥床觀察幾天才行!”吳書記只得住院。同病室里還住著一個(gè)腦瘤患者,病魔在兇狠地折磨著這個(gè)可憐的鄉(xiāng)下老頭,他痛苦地抱著腦袋在床上打滾,凄慘的呻吟聲像針尖一樣刺耳錐心。吳書記湊近輕輕地問(wèn):“老人家,藥不管用么,怎么治著還這樣呢?”老頭搖搖頭:“唉,醫(yī)生說(shuō)非得動(dòng)手術(shù),可一趟手術(shù)下來(lái)費(fèi)用起碼要上萬(wàn)塊。”老頭哀嘆道,“可我沒(méi)有錢,一塊錢也交不起了,家里已為我把過(guò)的豬都賣啦,還欠了一屁股債。”
“哦?那該如何是好呢
?
”吳書記流露出焦急的神色。
“現(xiàn)在,醫(yī)生好像都不愛(ài)給我用藥了,”老頭傷心地說(shuō),“我只有躺在床上等死啦!”吳書記雙眉緊鎖,臉上布滿憂慮的神色,隨即把兜里所有的鈔票都掏出來(lái)遞給他,老頭感動(dòng)得眼淚汪汪。不大工夫,吳書記受傷住院的消息不脛而走。真是個(gè)好時(shí)機(jī)呀,想謝恩的,想獻(xiàn)媚的,想巴結(jié)的,都準(zhǔn)備來(lái)病房探望一番,借此表示表示。于是,他的病室里開始熱鬧了。最先來(lái)探望他的是毛局長(zhǎng)。他提來(lái)一袋新鮮水果,同時(shí)把幾張大票子硬往吳書記的手里塞,但吳書記堅(jiān)決拒收,搞得毛局長(zhǎng)無(wú)所適從,十分尷尬。吳書記便說(shuō):“這水果我收下啦!”他拿出幾個(gè)又紅又大的蘋果,遞給了旁邊病榻上的老頭:“大伯,嘗嘗吧!”
“怎么?這是你親大伯?”毛局長(zhǎng)有些摸不著頭腦。
吳書記點(diǎn)頭說(shuō):“是的,是的。”
“真湊巧,叔侄倆住在同一個(gè)病室!”毛局長(zhǎng)說(shuō)著,轉(zhuǎn)身熱情地慰問(wèn)那老頭,并悄悄把那幾張票子塞到他的枕頭下,輕聲道:“吳書記不肯要,您就拿著吧!”他心里這么想的,既然吳書記要避嫌,不肯收禮,那么給他的親屬也是一樣的。這叫“曲線救國(guó)”嘛。
第二天一早,吳書記瘸著腳,悄悄遛出了醫(yī)院,讓前來(lái)探望他的人全撲了空。但這不要緊,他們都聽(tīng)說(shuō)了同病房的老頭就是他的大伯。他們就是來(lái)看吳書記的大伯的。病房里照舊人來(lái)人往,老頭的病榻邊圍滿了人。當(dāng)然,來(lái)人都不會(huì)空手,他們肯定要送病人一份禮金。這使老頭更加惶惶不安,他無(wú)奈地說(shuō):“唉,我不是他大伯,你們弄錯(cuò)啦!”“老人家,您就別裝糊涂了。”來(lái)人說(shuō),“拿著吧,回去只要跟您的侄兒替我美言幾句就行啦。”
老頭哭笑不得。一個(gè)星期后,吳書記特地來(lái)醫(yī)院看望了一趟老頭。老頭已經(jīng)動(dòng)過(guò)手術(shù),頭上纏著白色的繃帶,靜靜地躺在病床上。
那筆可觀的禮金正好湊齊了手術(shù)費(fèi)。老頭眼含熱淚地對(duì)吳書記講起這件事,吳書記聽(tīng)了后意味深長(zhǎng)地笑道:“哈哈,壞事往往也能辦成好事……”
(1)
下面對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的分析概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

(5

)
A
.小說(shuō)第二段中“夜色如墨,疾雨如注”的景物描寫用了比喻手法,目的只是突出當(dāng)時(shí)天氣情況的惡劣。
B
.本文善于捕捉人物的神態(tài),如醫(yī)生的“嚴(yán)肅”,書記的“淡然”“焦急”“憂慮”,毛局長(zhǎng)的“尷尬”“熱情”,老頭的“惶惶不安”都極為傳神地揭示出人物的心理和性格特征。
C
.吳書記提前出院,許多來(lái)醫(yī)院看望卻撲了個(gè)空的人并不失望,因?yàn)樗麄儽緛?lái)就是為看書記大伯而來(lái)的,他們真心希望大伯能早日康復(fù)。
D
.當(dāng)吳書記覺(jué)得自己的腳傷不重不想住院時(shí),主治醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō):“在這兒,你是我的病號(hào),得聽(tīng)我的!”這表明主治醫(yī)生工作認(rèn)真,做事嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)病人一視同仁,不因病人是書記就格外對(duì)待。
E
.這篇小說(shuō)通過(guò)描寫吳書記因腳崴住院,各色人等都對(duì)書記極盡巴結(jié)、阿諛之能事,諷刺了社會(huì)上的不正之風(fēng),表達(dá)對(duì)正義的呼喚。文章結(jié)尾引入深思。
答案:(
5
分)
EB
(2)
簡(jiǎn)要分析吳書記這一人物形象。(
6
分)
答案:①工作上以人民群眾利益為重,率先垂范,認(rèn)真負(fù)責(zé)。當(dāng)災(zāi)情發(fā)生時(shí),他親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮搶險(xiǎn),轉(zhuǎn)移災(zāi)民,帶傷堅(jiān)持到最后。
②關(guān)心、幫助普通百姓。當(dāng)鄉(xiāng)下患有腦瘤的老者有困難時(shí),他伸出援助之手,解囊相助。
③精明而不貪婪。他有意躲避別人的探望,婉拒禮金,進(jìn)而把“壞事”變成了“好事”。(每點(diǎn)
2
分)
(3)
本文多處使用了對(duì)比手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(
6
分)
答案:①用醫(yī)院對(duì)病重而無(wú)錢治療的鄉(xiāng)下老人置之不理與對(duì)輕傷的書記格外重視進(jìn)行對(duì)比,揭露了醫(yī)院忘卻了治病救人的天職,而對(duì)患者不能一視同仁的現(xiàn)象。
②書記住院前后,鄉(xiāng)下老人無(wú)人問(wèn)津與受到熱情對(duì)待并順利做手術(shù)進(jìn)行對(duì)比,揭露了社會(huì)上阿諛?lè)畛、極盡巴結(jié)以圖達(dá)到目的的不正之風(fēng)。
③吳書記對(duì)自己傷勢(shì)的淡然和對(duì)鄉(xiāng)下老人的關(guān)心進(jìn)行對(duì)比,表現(xiàn)吳書記對(duì)百姓的同情與關(guān)心。(每點(diǎn)
2
分)
答案:觀點(diǎn)一:支持。(
2
分)吳書記是一位黨的好干部。他一心為了老百姓,當(dāng)普通百姓有困難時(shí),他伸出援助之手,解囊相助,視普通百姓為一家人。(
2
分)他變相的收受禮金,也是為了幫助鄉(xiāng)下老者,并沒(méi)有把錢裝入自己的腰包。(
2
分)這也顯示了吳書記的機(jī)智和變通能力。(
2
分)(言之成理即可)
觀點(diǎn)二:反對(duì)。(
2
分)吳書記是一位黨的干部,就應(yīng)該講原則,旗幟鮮明地反對(duì)“收受禮金”這一不正之風(fēng)。(
2
分)他變相收受禮金,雖然是為了幫助老者,但是客觀上助長(zhǎng)了“收受禮金”的不正之風(fēng)。(
2
分)這也有損一名領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。(
2
分)(言之成理即可)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/456837.html

相關(guān)閱讀:小小說(shuō)《隱秘 嵇偉》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《關(guān)鍵詞》附答案
《一片蒼!烽喿x答案
文學(xué)類文本閱讀《棋盤》參考答案
文學(xué)類文本閱讀《千葉瓶》附答案