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《自行車后座上的婚禮》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中小說(shuō)閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


自行車后座上的婚禮 邱長(zhǎng)海 三叔從老家來(lái)省城幫兒子籌備國(guó)慶節(jié)舉行的婚禮,看著兒子為找不到加長(zhǎng)林肯或凱迪拉克作婚車而唉聲嘆氣,他一次次欲言又止。這一晚, 皓月當(dāng)空 ,父子 自行車后座上的婚禮
邱長(zhǎng)海
三叔從老家來(lái)省城幫兒子籌備國(guó)慶節(jié)舉行的婚禮,看著兒子為找不到加長(zhǎng)林肯或凱迪拉克作婚車而唉聲嘆氣,他一次次欲言又止。這一晚,皓月當(dāng)空,父子對(duì)飲。
1981
,魯南山區(qū),大豆高梁在田野里飄香。三叔的爹,我的爺爺忙著張羅第三個(gè)兒子的婚事。那時(shí)候,爺爺當(dāng)了村主任,最后一個(gè)兒子的婚禮當(dāng)然要辦得風(fēng)風(fēng)光光。這天一擦黑兒,爺爺就提著兩瓶蘭陵大曲,揣著兩盒孔府煙跑了十多里的山路,摸到前進(jìn)村村主任何大把式家里。前進(jìn)村原來(lái)叫水洼洼莊,改革開(kāi)放后靠養(yǎng)魚(yú)致了富,改名前進(jìn)村,去買(mǎi)了臺(tái)手扶拖拉機(jī),更是聞名方圓幾十里。爺爺剛開(kāi)口,就被對(duì)方堵了回來(lái)。國(guó)慶節(jié)日子旺,拖拉機(jī)早被鄉(xiāng)長(zhǎng)的公子結(jié)婚定下了。“
要不,你把它推走?”
何大把式指著墻根的一輛獨(dú)輪車說(shuō),“
咱也就配這檔次。”
爺爺臉一紅,二話沒(méi)說(shuō),拎起桌上的兩瓶酒抬腿就走。
爺爺?shù)郊視r(shí),兩瓶酒只剩下半瓶。老人家把三兒子招呼過(guò)來(lái)父子對(duì)飲,那晚,皓月當(dāng)空。
1953
秋天,爺爺娶奶奶的時(shí)候,換了身干凈衣服空著手就進(jìn)了岳母家的門(mén),回來(lái)時(shí),他手里就多了新媳婦的一只手。三十多里山路,奶奶的小腳實(shí)在走不動(dòng)了,爺爺就向路邊收莊稼的老鄉(xiāng)借了輛獨(dú)輪車,一邊是黃澄澄的玉米,一邊是腮上紅撲撲的奶奶。車子“
吱呀吱呀”
唱了一路,像是最浪漫的婚禮進(jìn)行曲,引著他們踏上了幸福生活之旅。
爺爺說(shuō)這些時(shí),一臉的甜蜜,聽(tīng)得三叔眼里潮潮的。
第二天的正午時(shí)分,爺爺滿身大汗進(jìn)了家門(mén)。院子里多了一輛嶄新的大金鹿自行車。那時(shí)候,大金鹿還是個(gè)稀罕東西,不亞于今天誰(shuí)家買(mǎi)了輛小轎車。全村人都羨慕得不行,就連母親、二嬸也看得眼睛放光,據(jù)說(shuō)回家后鬧了好幾天。
眼看婚期將近,三叔抓緊時(shí)間練車。于是,早晨下地前或者傍晚回家后,村里人就看見(jiàn)三叔在村西的麥場(chǎng)里賣力地演練——
對(duì)他來(lái)說(shuō),將要馱回的豈止是新媳婦,更是自己一輩子的幸福!
有了這輛自行車,就好像一桌酒席上有了鮑魚(yú),一家人頓時(shí)多了底氣;有了這輛自行車,就好似一場(chǎng)演出來(lái)了名角兒,全村的人們都盼著好戲開(kāi)演。
萬(wàn)眾矚目的日子終于來(lái)了。大金鹿前把上的大紅花與三叔輕的笑臉相映生輝。
三叔瀟灑地跨上自行車,昂首挺胸上了路。身后是一支吹吹打打的迎親隊(duì)伍。三叔第一次看到屬于自己的新媳婦——
他們是媒妁之言,這之前,兩人只在鄰村的露天電影場(chǎng)見(jiàn)過(guò)一面,卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。
三嬸在村里小姐妹們羨慕的目光中坐上三叔的自行車后座,一時(shí)間,嗩吶叫得歡。在我們魯南老家,新郎接新娘有很多規(guī)矩,其中一條就是:新娘不說(shuō)話,新郎不回頭。人逢喜事精神爽,秋風(fēng)得意車輪急,三叔腳底生風(fēng),很快就把送親的隊(duì)伍甩在后邊,三嬸也不能說(shuō)話。
三嬸娘家到三叔家的路上有一段上坡路,三嬸心疼累得滿頭大汗的三叔,就跳下了自行車,幫忙推了一把。上了坡,三叔不能回頭看,根本不知道三嬸下了車,也不知道她還沒(méi)坐上來(lái),就騎著空車走了。直到進(jìn)了村,才發(fā)現(xiàn)壞了,在眾人的哄笑聲中掉頭回去找新媳婦。
新媳婦根本沒(méi)有回娘家——
她哪里丟得起這個(gè)人哪!大家找來(lái)找去,終于在那段上坡路邊還沒(méi)收割的玉米地里找到了正生悶氣的三嬸。
當(dāng)然,婚禮照常舉行,鄉(xiāng)親們喜酒照喝,只不過(guò)留下了一段有趣的佳話。
三叔說(shuō)這些時(shí),一臉的幸福,聽(tīng)得兒子心里酸酸的。
三叔的兒子把父母的故事說(shuō)給未婚妻聽(tīng),她聽(tīng)得淚光閃爍,一臉的神往。恰好他們看到報(bào)紙上登著一家婚慶公司推出了自行車婚禮的消息。兩人眼前一亮,手牽手走進(jìn)那家婚慶公司,就像父輩一樣,他們打算在這座城市里,舉行一個(gè)萬(wàn)眾矚目的自行車后座上的婚禮。
在那個(gè)物質(zhì)匱乏的代里,獨(dú)輪車、自行車上的婚禮帶給我們的幸福感,是林肯、凱迪拉克帶不來(lái)的。(有刪節(jié))
(1
)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)
A.
小說(shuō)題目“
自行車后座上的婚禮”
指的是兩場(chǎng)婚禮,含蓄地概括了小說(shuō)的主要事件,又暗示這兩場(chǎng)不同的婚禮同樣萬(wàn)眾矚目。
B. “
聽(tīng)得三叔眼里潮潮的”
和“
聽(tīng)得兒子心里酸酸的”
前后照應(yīng),前者寫(xiě)出“
三叔”
的感動(dòng),后者暗示了“
兒子”
心理的變化。
C.
末段的議論不僅呼應(yīng)了首段的議論,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)顯得緊湊自然,而且包含了小說(shuō)主旨,既含啟發(fā)性的生活哲理,又引人深思。
D.
在“
三叔”
的敘述中巧妙插入“
我的爺爺”
的故事,使小說(shuō)的情節(jié)新穎獨(dú)特,不僅增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力,而且強(qiáng)化了主旨。
E.
這篇小說(shuō)的語(yǔ)言樸實(shí)而生動(dòng),極具魯南山區(qū)的地方生活色彩,讓讀者備感自然和親切,并使讀者如身臨其境般產(chǎn)生情感共鳴。
(2
)小說(shuō)兩次寫(xiě)到“
皓月當(dāng)空”
,分別有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6
分)
(3
)小說(shuō)中的“
三叔”
有什么樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(4
)小說(shuō)講述了三代人的三個(gè)婚禮的故事,每個(gè)故事都與當(dāng)時(shí)的物質(zhì)生活條件有關(guān)。你認(rèn)為物質(zhì)生活條件和“
幸福感”
之間的關(guān)系是怎樣的?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō),陳述你的觀點(diǎn)并作分析。(8
分)
參考答案:
11
.(1
)(5
分)【參考答案】D
(3
分)B
(2
分)A
(1
分)。
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。
【解析】A.
小說(shuō)中“
萬(wàn)眾矚目”
有夸張意,而選項(xiàng)中的表意屬于寫(xiě)實(shí);題目還有吸引讀者的作用。B.“
內(nèi)心”
指“
情感和想法”
,語(yǔ)焉不詳。C.
首段是敘事而非議論。E.“
極具魯南山區(qū)的地方色彩”
的是小說(shuō)中寫(xiě)到的魯南生活習(xí)俗,“
使讀者如身臨其境般”
的說(shuō)法言過(guò)其實(shí)。
(2
)(6
分)【參考答案】①
前一次表現(xiàn)月色明亮的環(huán)境特點(diǎn),推動(dòng)對(duì)飲談話的情節(jié);②
后一次渲染輕松的氣氛,暗示事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。(每答對(duì)一點(diǎn)給3
分,意思答對(duì)即可)
【命題立意】本題主要考查學(xué)生分析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)作用的能力。
(3
)(6
分)【參考答案】①
理解父親,關(guān)心兒子;②
憨厚樸實(shí),善于引導(dǎo);③
對(duì)幸福的含義有自己的理解。(每答對(duì)一點(diǎn)給2
分,意思答對(duì)即可)
【命題立意】本題主要考查學(xué)生賞析作品人物性格的能力。
(4
)(8
分)【參考答案】觀點(diǎn)一:優(yōu)越的物質(zhì)生活條件能夠給人帶來(lái)幸福感。觀點(diǎn)二:優(yōu)越的物質(zhì)生活條件并不能給人帶來(lái)幸福感。觀點(diǎn)三:優(yōu)越的物質(zhì)生活條件有時(shí)會(huì)破壞幸福感。觀點(diǎn)四:幸福感與物質(zhì)生活條件的優(yōu)越與否沒(méi)有必然聯(lián)系。
(不要求面面俱到,只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確,論述是否合理,理由是否充分酌情給分。觀點(diǎn)明確,給2
分;論述合理、理由充分,給6
分)
【命題立意】本題主要考查學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的探究能力。

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