趙凡 周敏
他曾經(jīng)有過華麗的家世，在“
傷痕”
歲月中度過22
光景；22
前，他氣概沖天，有《大風歌》作證；22
后，他將抒情變成了反思，于是，有了我們喜愛的系列讀物——
《綠化樹》《男人的一半是女人》《靈與肉》《我的菩提樹》……
他后來有一種創(chuàng)想，將這一系列總體命名為《唯物論者的啟示錄》。這位深深迷戀馬克思唯物理論的人物就是我們熟悉的作家張賢亮先生。
除了在文學上的建樹，張賢亮還有很多文人以外的傳奇活動。他號稱“
中國作家中的首富”
；曾經(jīng)是寧夏文聯(lián)主席，如今卻成了“
堡主”
，潛心經(jīng)營自己的“
另類作品”
。
張賢亮祖籍江蘇，出生在古城南京的一個名門望族。祖父是民國的外交官，父親是熱血青，早攻讀于哈佛商學院，“
九·
一八”
事變以后，回國革命，于張學良旗下任職。西安事變之后主力經(jīng)商，家財豐厚。出生于這樣一個家庭，除了衣食無憂之外，給予張賢亮更多的是良好的教育、深厚的文化根基。童是短暫的，在張賢亮13
歲的時候，家庭已經(jīng)開始破敗。父親作為舊官僚被關(guān)押。1951
，張賢亮攜母來到北京，在39
中讀書，但卻因為出身問題肄業(yè)。15
歲的張賢亮就這樣告別了自己的學生時代。最苦難的時候父親在監(jiān)獄中死去，幼的張賢亮不得不扛起生活的重擔，那一他18
歲。1955
，張賢亮帶著母親和妹妹來到甘肅，準備在這個相對安靜的地方平靜地生活和創(chuàng)業(yè)。
輕的張賢亮對未來充滿了希望，他萌發(fā)了抒發(fā)情感的欲望。于是，他開始寫詩，他所抒寫并且期待的新時代并沒有如愿而至，適得其反，就是這首《大風歌》使得張賢亮運交華蓋，被定為右派送進了離銀川市30
里路的一個農(nóng)場勞改。
就這樣，22
的苦難開始上演。于牢房內(nèi)外．張賢亮幾進幾出，反反復復，最青春有為的齡在其中虛度。勞改生活畢竟是苦難的，每天勞動18
個小時，只有6
個小時用來睡覺吃飯，生活苦難，精神也無從找尋歸屬感。張賢亮說：“
那個時候接觸了馬克思的《資本論》，是這本書讓我活下來。”
這本書張賢亮反復閱讀了數(shù)遍，也正是這本書讓張賢亮懂得了運營方略，在新時代玩轉(zhuǎn)文化產(chǎn)業(yè)。
重新獲得自由已經(jīng)是文革的末，張賢亮試圖重新拿起筆桿抒發(fā)詩情，秉持這樣的文學觀念，張賢亮的小說給我們更多的是對于這個社會深層的反思感，張賢亮頗為自豪和自傲的是自己的文字總是走在文學先鋒的行列。在小說的創(chuàng)作上，張賢亮如魚得水，上世紀八十代是他作品多產(chǎn)的時期。每一部作品出現(xiàn)都能夠給經(jīng)歷那個代的人以心靈的震撼，反思順應(yīng)了新的時代。在文學創(chuàng)作如日中天的時候，張賢亮開始轉(zhuǎn)換角色，有心經(jīng)營起了文化事業(yè)。他成了影視城的董事長，如今城堡在影視圈已經(jīng)頗有影響，吸引了多個劇組到來，《大話西游》《雙旗鎮(zhèn)刀客》《紅高粱》等都曾在此安營扎寨。一席談話，無由地更加生出感嘆來。他不似慣常文人那樣“
只表不為”
，僅僅只會憤怒、哀嘆、憂怨，他堅持他的“
有為哲學”
，試圖于社會有一些作為來。他會反思，往往一針見血；他在反思之余還有行為，將文化附著于物品之上生產(chǎn)價值，滿足自己的物質(zhì)和精神雙重需求，也改變了周圍的生存環(huán)境。這就是他給予我們的唯物主義啟示錄。
因而，作為一個文化人，張賢亮始終走在先鋒的行列，這一點讓人感嘆。
（摘編自2004
06
期《人物周刊·
文摘版》）
相關(guān)鏈接
張賢亮（1936—
），男，國家一級作家、收藏家、書法家。1936
生于南京，祖籍江蘇盱眙縣。代表作：《靈與肉》《綠化樹》《男人的一半是女人》等，立體文學作品——
鎮(zhèn)北堡西部影城、老銀川一條街。早在50
代初讀中學時即開始文學創(chuàng)作，1955
從北京移居寧夏，先當農(nóng)民后任教員。1957
在“
反右運動”
中因發(fā)表詩歌《大風歌》被劃為“
右派分子”
，押送農(nóng)場“
勞動改造”
長達22
。1979
中共十一屆三中全會后平反恢復名譽，重新執(zhí)筆后創(chuàng)作小說、散文、評論、電影劇本，成為中國當代重要作家之一。曾任寧夏回族自治區(qū)文聯(lián)副主席、主席，中國作家協(xié)會寧夏分會主席等職，并任六屆政協(xié)全國委員會委員，中國作協(xié)主席團委員。
9
月27
日，因病醫(yī)治無效在銀川去世，享78
歲。
（1
）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?
分）
A
．歷經(jīng)22
的“
傷痕”
歲月，張賢亮的文學活動從以抒情為主的詩歌創(chuàng)作轉(zhuǎn)向以反思為主的小說創(chuàng)作和文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營。
B. 15
歲時的張賢亮就因家庭出身問題中學肄業(yè)，告別了自己的學生時代后，就帶著母親和妹妹來到甘肅準備創(chuàng)業(yè)。
C.
盡管家庭破敗，父親在監(jiān)獄中死去，但張賢亮仍然對未來充滿希望，他在《大風歌》一詩中書寫并期待新的時代。
D.
張賢亮最青春有為的齡是在勞改農(nóng)場度過的，在苦難的生活中，他反復閱讀馬克思的《資本論》以尋求精神的歸屬感。
E. “
文革”
末，張賢亮重新獲得自由，從此他又重新執(zhí)筆創(chuàng)作了大量詩歌、小說等文學作品，成為中國當代最重要的作家。
【知識點】本題考查考生對文本的概括分析能力，能力層級為C
（分析綜合）。
【答案解析】答C
給3
分，答A
給2
分，答D
給1
分；答B(yǎng)
、E
不給分。 解析：B
項，張賢亮是中學肄業(yè)三之后才來到甘肅的，并非離開學校就直接來到甘肅。D
項，原文說張賢亮“
精神也無從找尋歸屬感”
，他自己介紹說閱讀《資本論》讓他活了下來。兩者不存在必然的目的關(guān)系，選項說成目的關(guān)系牽強。E
項，根據(jù)原文和鏈接材料，未提及他獲得自由后創(chuàng)造了大量詩歌；“
成為中國當代最重要的作家”
這一說法也不合文意。
【思路點撥】解答此種題目的答題步驟：泛讀——
解文章大意、結(jié)構(gòu)，圈出關(guān)鍵詞、句；審題——
確定范圍、角度、要求；精讀——
尋找相關(guān)信息，篩選關(guān)鍵詞語；加工——
按題目要求整合。
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