阿城
第一班坐火生的臥鋪，心跳著進了臥鋪車廂。嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂。我是中鋪，下鋪是一個兵，頭剃得挺高，沖我笑笑，問：
“
你到哪兒
?”
河南人。對面下鋪一位老者聽說我去南方，就說：
“
南方還暖和，北邊兒眼瞅著冷啦。您瞧這位同志，都用上大衣了。
”
河南兵一笑，說：
“
部隊上發(fā)了絨衣褲兒，俺回家探親，先領了大衣。
”
開車鈴聲響了。呆了一會兒，又慢慢來了一個挺輕的姑娘。
那姑娘拉平了聲兒說：
“
誰的
?
別放在人家這里行不行
?”
我把提包放在我對面的中鋪上了，于是趕緊提下來，說：
“
對不起，忘了忘了。
”
姑娘借著窗玻璃，理了一下頭發(fā)，脫掉半高跟兒鞋，上了中鋪，打開書包，取出一本兒書，立刻就看進去了。河南兵坐得很直，手捏成拳頭放在膝上，臉紅紅地對我說：
“
學文化哩
!”
我點起一支煙。姑娘用手挺快地在臉前揮了揮，眉頭皺起來，側身兒向里，仍舊看書。河南兵對我說：
“
你不抽煙不中？
”
我學著他的音兒：
“
中。
”
把煙熄了。
車開了。那老者拉了毯子睡下。河南兵仍舊坐得很直，我正想說什么，就聽車廂過道口鬧起來。河南兵伸出頭去，說：
“
敢是俺的戰(zhàn)友兒看俺來？
”
他們這一吵，驚動了臥鋪車廂的人，上上下下伸出頭來，睜著眼問：
“
怎么了
?”
那個結實兵一邊走一邊揮著手，說：
“
沒啥，沒啥。俺們到俺們戰(zhàn)友兒這兒來看看臥鋪是個啥樣子。
”
大家笑起來，又都縮回去。
我問：
“
就買了一張臥鋪？
”
河南兵紅了臉。結實兵粗聲大氣地說：
“
俺這位戰(zhàn)友兒的娘才有意思來
!
坐過幾回火車兒，就是不知道臥鋪是個啥樣子，來信問他當了兵可是能坐臥鋪兒
?
俺這位戰(zhàn)友兒硬是借了錢買了一張臥鋪票兒坐，回去給娘學說。俺們講說沾個光，也來望望，回去也給俺們家里人學說。
”
說到這里，中鋪的姑娘扭動了一下。仍舊看書。河南兵趕忙說：
“
你小聲兒說話不中
?
這臥鋪里的人凈是學文化的，看驚動了。
”
結實兵這才發(fā)覺中鋪躺著一個姑娘，笑著打了河南兵一拳：
“
你小子坐臥鋪兒不說，還守著個姑娘，看美得你
!”
姑娘使勁動了一下。河南兵臊紅了臉，說：
“
你不敢亂說
!”
結實兵很高興地回去了。其他的兵一個一個地來，都很仔細地瞧那個姑娘的背影，倒不象是看臥鋪來的。
參觀完了，河南兵顯得挺累，嘆一口氣，從挎包里摸出一個果子，遞給我說：
“
你吃。
”
我急忙也拿出一個果于說：
“
我有。
”
推讓了一會兒，互相拿了對方的果子。有閑沒鹽地聊了半天，都說睡覺吧。河南兵扯出軍大衣，問我：
“
你蓋
?”
我說：
“
鋪上有毯子。
”
上了中鋪，我看那邊的姑娘已不再讀書，蜷起身子睡著，瞄了瞄老者，正是香甜的時候。我頭沖窗子躺下，后半夜，裹緊了毯子，真有點冷。
大清早，忽然被一聲喊叫嚇了一跳：
“
這是誰的呀
?
這么大味兒
!”
我連忙扭頭去看。只見那個姑娘半撐著身子，用拇指和食指拈起一件大衣的布領子，往外拽著。
車廂的人聞聲過來好幾個，睜著眼看那姑娘。那老者躺在下鋪，立屈著腿說：
“
姑娘家說話好聽點兒
!
半夜看你冷，替你蓋了，怎么就臟了你
?
總比凍著強吧？
”
河南兵從底下冒出來，后脖子也是紅的，說：
“
醒啦
?
大衣是俺的哩
”
看熱鬧的人都笑起來，散回去。
我下到下鋪，只見河南兵疊他的大衣。放在枕頭上，又抻，又抹。我笑著說：
“
你的大衣有什么味兒
?”
河南兵也不回頭，說：
“
咋會來？許是他們借穿照相
?
那么一小會兒，不會串味兒來
!”
我抬頭看了看姑娘，姑娘低了頭，僵坐在中鋪。女子早上沒有梳洗大約是最難看的時候。
老者不說話，只用手輕輕拍著膝蓋，噘起下嘴唇兒。
我呆不自在，就洗漱去了�；貋硪豢�，三個人還在那里。
我問河南兵：
“
你不洗洗
?”
河南兵這才抬起頭來：
“
俺不洗了，到了家，痛痛快快用熱水洗，娘高興哩。
”
我說：
“
也不能叫老婆看個累贅相呀。
”
河南后說：
“
哪兒來老婆？
”
我說：
“
當了兵，還不是有姑娘想跟著
?”
河南兵說：
“
咋說哩
!
俺借錢坐臥鋪兒，東西買少了，怕是人家不愿意哩
!”
老者笑著說：
“
將來當了軍官，怕啥
?”
河南兵看了看姑娘：
“
軍官得有文化哩。
”
姑娘正慢慢下來，歪著腰提上鞋，拿了手巾、口缸去了。半天回來，低頭坐在下鋪，不再看書。老者問她到哪兒，她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去。河南兵掏出果子讓大家吃。我把到手的一個轉給姑娘。姑娘接了，卻放在手里并不吃。老者扭臉時姑娘說：
“
洗洗吃吧，不臟。
”
姑娘更埋了頭，我趕忙把我的刀遞過去。姑娘接了，拿在手里慢慢地削。削好，又切成幾瓣兒，抬起頭，朝大家笑一笑，慢慢地小口兒小口兒吃起來。
11.
從人物描寫手法的角度賞析文中畫線句的表達效果。
(4
分
)
12
．河南兵有哪些性格特點，請簡要分析。
(6
分
)
13.
本篇小說的語言獨具特色，請具體分析。
(6
分
)
14.
對于河南兵對輕姑娘的種種
“
呵護
”
，有人支持，也有人反對，結合文本內容談談你的看法與理由
(8
分
)
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
11.
（
4
分）答案要點：運用語言描寫和動作描寫。通過姑娘強烈的疑問和感嘆，一
“
拈
”
、一
“
拽
”
的動作，表現(xiàn)姑娘對自己被意外蓋上大衣的不滿情緒和反感心理。（手法
2
分，分析
2
分。）
12.
（
6
分）答案要點：
①
熱情淳樸（單純）：主動與
“
我
”
打招呼，分發(fā)果子，自曝沒錢、沒老婆等
“
丑事
”
；
②
有孝心：為向娘描述臥鋪的樣子，而借錢坐臥鋪；
③
善良（為他人著想，關心他人）：不讓
“
我
”
抽煙，為姑娘蓋大衣等；
④
有點自卑害羞，羨慕有文化的人：文中多處提及河南兵的
“
臉紅
”
。（每點
2
分，答對三點即可。）
13.
（
6
分）答案要點：
①
質樸簡潔，多用短句，生動形象地展現(xiàn)了生活的原貌與人物的特點；
②
口語化，河南方言與大量兒話音的運用，富于生活氣息與地方色彩；
③
富于幽默感，如
“
嗬，像現(xiàn)代化養(yǎng)雞場，一格一格的，三層到頂
”
比喻生動，又幽默詼諧；
④
用詞準確生動，極富感染力，如
“
她借答話，看了一眼河南兵，又低下頭去
”
，一個
“
低
”
字，形象地揭示了姑娘心有愧意。（每點
2
分，答對
3
點即可）
14.
（
8
分）示例一：支持河南兵的做法。理由：
①
讓
“
我
”
熄滅煙，既是為了姑娘學習，更是一種公德意識的表現(xiàn)；
②
為姑娘蓋大衣，怕姑娘半夜受涼的行為體現(xiàn)了中華民族淳樸善良、人與人之間相互關愛的傳統(tǒng)美德；
③
他身上有一種感化的力量，正是由于河南兵的善舉，加上眾人的話，才使得姑娘轉變了態(tài)度，由拒人之外轉為接納別人，融入車廂的和諧關系中。
示例二：反對河南兵的做法。理由：
①
河南兵讓
“
我
”
滅煙的做法，加上戰(zhàn)友們的玩笑話，很容易給一個輕姑娘造成
“
故意討好無事獻殷勤
”
的錯覺；
②
為一個陌生姑娘蓋大衣的行為，盡管主觀上是怕姑娘半夜受涼，但并沒有考慮到姑娘的感受（或征得姑娘的同意），顯得唐突，引起反感也屬正常；
③
姑娘轉變態(tài)度，更多的是主觀上出于對
“
我
”
和
“
老者
”
的尊重，不想把局面弄得太尷尬。（有理有據(jù)，能自圓其說即可）
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