2010年大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)：

　�、窨荚囆再|(zhì)

　　普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　�、蚩荚噧�(nèi)容和要求

　　根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》，確定本學(xué)科考試內(nèi)容。

　　考核目標(biāo)與要求

　　一、語言

　　要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1-附錄5)，要求詞匯量為3500左右。(注：各省區(qū)可以根據(jù)本地實(shí)際情況在《考試說明》中對(duì)詞匯量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，但不得低于2000個(gè)單詞;同時(shí)，應(yīng)制訂計(jì)劃，在一定時(shí)間內(nèi)分期、分批增加至3500個(gè)單詞。)

　　二、語言運(yùn)用

　　1.聽力

　　要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對(duì)話。考生應(yīng)能：

　　(1)理解主旨和要義;

　　(2)獲取具體的、事實(shí)性信息;

　　(3)對(duì)所聽內(nèi)容作出推斷;

　　(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度 高中學(xué)習(xí)方法。

　　2.閱讀

　　要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。考生應(yīng)能：

　　(1)理解主旨和要義;

　　(2)理解文中具體信息;

　　(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義;

　　(4)作出判斷和推理;

　　(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);

　　(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

　　3.寫作

　　要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：

　　(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思;

　　(2)有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

　　4.口語

　　要求考生根據(jù)題示進(jìn)行口頭表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：

　　(1)詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法;

　　(2)做到語音、語調(diào)自然;

　　(3)做到語言運(yùn)用得體;

　　(4)使用有效的交際策略。

　　附錄1 語音項(xiàng)目表

　　1.基本讀音

　　(1)26個(gè)字母的讀音

　　(2)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音

　　(3)元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音

　　(4)元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

　　(5)常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音

　　(6)輔音字母組合的讀音

　　(7)輔音連綴的讀音

　　(8)成節(jié)音的讀音

　　2.重音

　　(1)單詞重音

　　(2)句子重音

　　3.讀音的變化

　　(1)連讀

　　(2)失去爆破

　　(3)弱讀

　　(4)同化

　　4.語調(diào)與節(jié)奏

　　(1)意群與停頓

　　(2)語調(diào)

　　(3)節(jié)奏

　　5.語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用

　　6.朗讀和中的語音技巧

　　7.主要英語國家的英語語音差異

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/47346.html

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