（明）高啟
①潯陽張君來儀，以“靜者居”名其所寓之室，嘗屬子記之，久辭而未獲□。
②一日，與客往候之，入其室，竹樹翳深，庭戶虛寂，落然無囂聲�？皖櫠鴩@曰：“美哉居乎！使張君不勤動于外、有以自樂而成夫靜者，非是居乎？”
③予謂客曰：“子何言之戾耶？今有人焉，處空谷之中，棲長林之下，干戈之聲不聞，車馬之跡不至，其居靜矣。而利祿之念不忘于心，窮約之憂每拂乎慮，雖夷然而行，塊然而坐，顛倒攫攘，無異奔騖于埃
?
者，子謂其果靜乎？又有人焉，游于邑都，宅于市里，鄰有歌呼之喧，門有造請之雜，心倦乎應答，身勞于將迎，其居非靜失。而抱廉退之節(jié)，慎出處之誼，雖逐逐焉群于眾人，而進不躁忽，視世之揮霍變態(tài)倏往而倏來者，若云煙之過目，漠然不足以動之，子謂其果非靜者乎？蓋靜也系于人，不系于居。人能靜則無適而不靜，是居之靜無與于人，人之靜亦無待于居也。雖然，亦有待其居而靜者矣，然非此之謂也�！秱鳌吩唬�‘居天下之廣居。’廣居，仁也。自克己以復之，主敬以守之，至于
安重而不遷，淵靚而莫測，則其體靜矣，故曰‘仁者靜’。張君之志，蓋在于是，而假以名其室，子豈未之思乎？”
④客未有以應。張君起而謝曰：“_________
若居仁而靜者，雖非愚所及，則愿學之焉。子之言備矣，豈不足記吾居哉？請書之。”
⑤顧予欲靜而未能者，姑書以識之，俟他日從君而從事焉。
21
．可填入第①段方框處的虛詞是（
）。（
1
分）
A
．矣
B
．乎
C
．
.
耶
D
．也
22
．第②段畫線部分在文中的作用是
___________
。（
2
分）
23
．對第⑤段理解正確的一項是（
）（
2
分）
A
．“欲靜而未能”點明作者久未寫記的原因。
B
．作者通過寫這篇記加深了對“靜”的認識。
C
．作者通過寫這篇記同時勉勵張君和自己。
D
．作者覺得要隨張君學習才能成為“靜者”。
24
．把下列語句組織起來填入第④段畫線處，語意連貫的一項是（
）（
3
分）
①吾知其所勉
②居不靜而靜者
③居靜而非靜者
④吾知其所警
A
．③，①；②，④。
B
．②，④；③，①。
C
．②，①；③，④。
D
．③，④；②，①。
25．
本文說理層層推進，請對此加以分析。（
4
分）
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21．
（1
分）D
22.
（2
分）對居室“靜”的特點進行具體描繪（1
分），引出后文“客”的感嘆（1
分）
23.
（2
分）C
24.
（3
分）D
25.
（4
分）本文先以居靜人不靜的現(xiàn)象，反駁了“靜系于居”的看法（1
分），再從居不靜人靜的現(xiàn)象，提出“靜系于人不系于居”的觀點（1
分）。在此基礎(chǔ)上，又把對“居”的理解上升為心靈的居所（1
分），由此推進一層，提出“居仁而靜”這一最為核心的觀點（1
分）。全文緊扣“居”“靜”關(guān)系，連貫而下，層層推進。
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