蔣士銓
吾母姓鐘氏，幼與諸兄從先祖滋生公讀書，十八歸先府君。
銓四齡，母日授四子書數(shù)句，苦兒幼不能執(zhí)筆，乃鏤竹枝為絲斷之，詰屈作波磔點畫，合而成字，抱銓坐膝上教之。既識，即拆去。日訓十字，明日令銓持竹絲合所識字，無誤乃已。至六齡，始令執(zhí)筆學書。先外祖家素不潤，歷饑大兇，益窘乏。時銓衣服冠履，皆出于母。母工纂繡組織，凡所為女紅，攜于市，人輒爭購之；以是銓無襤褸狀。
記母教銓時，組?紡績之具，畢置左右，膝置書，令銓坐膝下讀之。母手任操作，口授句讀，咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚①
，旋復持兒而泣曰：“
兒及此不學，我何以見汝父!”
至夜分寒甚，母坐于床，擁被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共銓朗誦之；讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“
可以醒矣。”
銓張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復令讀；雞鳴，臥焉。諸姨嘗謂母曰：“
妹一兒也，何苦乃爾?”
對曰：“
子眾可矣；兒一，不肖，妹何托焉!”
銓九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩》，皆成誦；暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。母有病，銓則坐枕側不去。母視銓，輒無言而悲。銓亦凄楚依戀，嘗問曰：“
母有憂乎?”
曰：“
然!” “
然則何以解憂?”
曰：“
兒能背誦所讀書，斯解也。”
銓誦聲瑯瑯然，母微笑曰：“
病少差矣。”
由是母有病，銓即持書誦于側，而病輒能愈。
十歲父歸。先府君每決大獄，母輒攜兒立席前曰：“
幸以此兒為念!”
府君數(shù)頷之。先府君在客邸，督銓學甚急；稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言，吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教亦益是以嚴。
又十載歸，卜居于鄱陽，己巳，有南昌老畫師游都陽，能圖人狀貌。銓延之為母寫小像，因請于母，且問：“
母何以行樂，當圖之以為娛。”
母愀然曰：“
嗚呼!
自為蔣氏婦，常以不及奉舅姑盤匝為恨；而處憂患哀慟間數(shù)十，凡哭父，哭母，哭兒，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何樂為？“
銓跪曰：“
雖然，母志有樂得未致者，請寄斯圖也可乎?
”
母曰：“
茍吾兒及新婦能習于勤，不亦可乎?
鳴機夜課，老婦之愿足矣，樂何有焉?”
銓于是退而語畫士，乃圖秋夜之景；虛堂四敞，一燈熒熒，高梧蕭疏，影落檐際，堂中列一機，畫吾母坐而織之，婦執(zhí)紡車坐母側；檐底橫列一幾，剪燭自照，憑畫欄而讀者，則銓也。階下假山一，砌花盆蘭，婀娜相倚，動搖于微風涼月中，其童子蹲樹根捕促織為戲。
圖成，母視之而歡。銓謹按吾母生平勤勞，為之略。
[
注]①
夏楚：打。
20
．對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A
．母工纂繡組織 組織：紡織、編織
B
．十八歸先府君 歸：歸來，回來
C
．即怒而棄之 棄：不理睬
D
．銓延之為母寫小像 延：邀請
解析：B
（歸：出嫁）
21
．下列各組語句中，全都表現(xiàn)蔣母鐘氏嚴以教子并以兒子的成長為憂樂的一組是（ ）
①
明日令銓持竹絲合所識字，無誤乃已
②
兒及此不學，我何以見汝父
③
張目視母面，淚方縱橫落
④
兒能背誦所讀書，斯解矣
⑤
母輒攜兒立席前曰：“
幸以此兒為念!”
⑥
茍吾兒及新婦能習于勤，不亦可乎
A
．①②⑤ B
．①③⑥ C
．②④⑥ D
．③④⑤
解析：C
（①
僅是說教兒識字的嚴格要求，⑤
是說督促丈夫判案要公正）
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