路遙
天還沒(méi)有明時(shí)，高加林就赤手空拳悄然地離開(kāi)了縣委大院。
他匆匆走過(guò)沒(méi)有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個(gè)子不像平時(shí)那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒(méi)有一點(diǎn)光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團(tuán)茅草。整個(gè)臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細(xì)細(xì)的皺紋。
早晨的太陽(yáng)照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤(rùn)潤(rùn)的，不起一點(diǎn)黃塵
。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會(huì)再走……
離村子還有一里路的地方，他聽(tīng)見(jiàn)河對(duì)面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說(shuō)話，其中一個(gè)男孩子大聲喊：“
高老師回來(lái)……”
他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過(guò)去的學(xué)生。
突然，有一個(gè)孩子在對(duì)面山坡上唱起了信天游——
“
哥哥你不成材，賣了良心才回來(lái)……”
孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。
這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來(lái)，但它那深沉的譴責(zé)力量，仍然使高加林感到驚心動(dòng)魄。他知道，這些孩子是唱給他聽(tīng)的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說(shuō)了。
他走不遠(yuǎn)，就看見(jiàn)了自己的村子。一片茂密的棗樹(shù)林掩映著前半個(gè)村子；另外半個(gè)村伸在溝口里，他看不見(jiàn)……
他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來(lái)的樣子——
但對(duì)他來(lái)說(shuō)，一切又都不一樣了……
就在這時(shí)，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來(lái)，紛紛向他跑來(lái)了。
他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開(kāi)始向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。所有人的話語(yǔ)、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠(chéng)。大家還七嘴八舌地安慰他哩。“
回來(lái)就回來(lái)吧，你也不要灰心！”
“
天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門外和當(dāng)干部的總是少數(shù)！”
“
咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說(shuō)，吃的都是新鮮東西！”
“
慢慢看吧，將來(lái)有機(jī)會(huì)還能出去哩。”
親愛(ài)的父老鄉(xiāng)親們！他們?cè)谝粋�(gè)人走運(yùn)的時(shí)候，也許對(duì)你躲得很遠(yuǎn)；但當(dāng)你跌了跤的時(shí)候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來(lái)幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠(yuǎn)都會(huì)給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。
人們問(wèn)候和安慰了他一番，就都又下地去了。
當(dāng)高加林再邁步向村子走去的時(shí)候，感到身上像吹過(guò)了一陣風(fēng)似的松動(dòng)了一些。他抬頭望著滿川厚實(shí)的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對(duì)這單純而又豐富的故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開(kāi)它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在才回來(lái)……
當(dāng)他從公路上轉(zhuǎn)下來(lái)，走到大馬河灣的岔路口上時(shí)，腿猛一下子軟得再也走不動(dòng)了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來(lái)時(shí)，就是在這個(gè)地方分手的——
現(xiàn)在他們卻永遠(yuǎn)地分手了。他也想起，當(dāng)他離開(kāi)村子去縣城參加工作時(shí)，巧珍也正是在這個(gè)地方送他的。現(xiàn)在他回來(lái)了，她是再不會(huì)來(lái)接他了……
他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無(wú)力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過(guò)呀？他嘴里喃喃地說(shuō)：“
親愛(ài)的人！我要是不辜負(fù)你就好了……”
淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出來(lái)了…… (
選自《人生》有刪改)
12
．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點(diǎn)及其寓意。（4
分）
【答案】（4
分）①
特點(diǎn)：斑斕，鮮亮，干凈。（3
分）②
寓意：預(yù)示新的一天開(kāi)始，生活總要向前。（1
分）
【命題立意】本題考查考生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力，能力層次是D
級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
【解析】首先到文中找到畫線句子，明確所寫的景物；然后再看題目的要求。本題有兩問(wèn)，一是景物的特點(diǎn)，一是寓意。特點(diǎn)一般是形容詞，“
大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩”
，這一句寫出色彩的“
斑斕”
；“
閃耀著亮晶晶的露珠”
，寫出色澤之鮮亮；“
不起一點(diǎn)黃塵”
，寫出環(huán)境之潔凈。寓意應(yīng)聯(lián)系上下文來(lái)思考。從上下文來(lái)看，此時(shí)的高加林正處于灰心失落之中，前途一片渺茫，而這一景物描寫又給了人一種希望，預(yù)示著新的一天開(kāi)始了，生活總要向前。
13
．在還鄉(xiāng)的過(guò)程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？（4
分）
【答案】（4
分）失落、迷惘——
難堪、愧疚——
感激、自責(zé)——
悔恨、懊惱。（每點(diǎn)1
分）
【命題立意】本題考查考生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力，能力層次是D
級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
【解析】題干中已經(jīng)給出暗示，“
還鄉(xiāng)的過(guò)程”“
內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化”
，這是考查人物形象的心理，同時(shí)這一心理應(yīng)有一個(gè)變化的過(guò)程。首先到文中找到描寫高加林的句子（言行舉止），然后再進(jìn)行概括。第二節(jié)“
步履踉蹌，神態(tài)麻木”
這一動(dòng)作及神態(tài)描寫，體現(xiàn)其失落、迷惘；第八節(jié)“
但它那深沉的譴責(zé)力量，仍然使高加林感到驚心動(dòng)魄。他知道，這些孩子是唱給他聽(tīng)的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說(shuō)了”
這一心理描寫，體現(xiàn)其難堪、愧疚；第十六節(jié)“
他們那偉大的同情心，永遠(yuǎn)都會(huì)給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根”
，心理和動(dòng)作描寫體現(xiàn)其感激、自責(zé)；最后一節(jié)“
他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無(wú)力地垂在胸前”“
親愛(ài)的人！我要是不辜負(fù)你就好了”
，動(dòng)作和心理描寫寫出其悔恨、懊惱。
【答題技巧】本題間接考查人物形象。心理是通過(guò)外在的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等表現(xiàn)出來(lái)的�？忌灰轿闹姓业矫鑼懜呒恿值木渥�，然后聯(lián)系當(dāng)時(shí)的情境即可順利作答。
14
．小說(shuō)敘寫村里人對(duì)高加林的問(wèn)候和安慰有何作用？（6
分）
【答案】（6
分）①
與上文孩子唱歌的嘲諷形成鮮明對(duì)比；②
減輕了高加林還鄉(xiāng)的心里負(fù)擔(dān)；③
表現(xiàn)莊稼人的善良、寬厚與真誠(chéng)；④
豐富了人物形象，深化文章的主旨。（每點(diǎn)2
分，答出3
點(diǎn)即可）
【命題立意】本題考查小說(shuō)情節(jié)的作用，能力層次是D
級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
【解析】首先應(yīng)到文中找到“
村里人對(duì)高加林的問(wèn)候和安慰的內(nèi)容”
，然后再依據(jù)作用題的模式進(jìn)行作答。答題的角度主要是內(nèi)容上寫了什么，表現(xiàn)了什么；結(jié)構(gòu)上與上下文的關(guān)系。寫村里人對(duì)高加林的問(wèn)候和安慰，內(nèi)容上表現(xiàn)了村里人的善良寬厚，同時(shí)也讓高加林心里的負(fù)擔(dān)變輕了；同時(shí)聯(lián)系上文孩子所唱的歌詞“
哥哥你不成材，賣了良心才回來(lái)”
，即可發(fā)現(xiàn)這兩處內(nèi)容形成鮮明的對(duì)比。
15
．請(qǐng)?zhí)骄繕?biāo)題“
還鄉(xiāng)”
的豐富意蘊(yùn)。（6
分）
【答案】（6
分）①
重新回到家鄉(xiāng)；②
重回農(nóng)民的生存、生活狀態(tài)；③
歸復(fù)良知和淳樸的情感；④
找回做人的本質(zhì)。（每點(diǎn)2
分，答出3
點(diǎn)即可）
【命題立意】本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力，能力層次是F
級(jí)（探究）。
【解析】本題針對(duì)小說(shuō)的標(biāo)題設(shè)題，題干要求的是“
探究標(biāo)題‘
還鄉(xiāng)’
的豐富意蘊(yùn)”
。標(biāo)題的內(nèi)涵應(yīng)從多方面考慮，首先是表面意，其次是深層意、象征意、比喻意等等。表面意一般是從字意上進(jìn)行解釋，“
還鄉(xiāng)”
其字面意思是“
回到家鄉(xiāng)”
；深層意需要回歸文本，找到出現(xiàn)標(biāo)題的句子，然后再按照由淺入深，由具體到抽象的順序逐步挖掘。“
哥哥你不成材，賣了良心才回來(lái)”“
回來(lái)就回來(lái)吧，你也不要灰心”
，由這些句子可以知道“
還鄉(xiāng)”
還指的是重回農(nóng)民的生活狀態(tài)；“
心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開(kāi)它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，現(xiàn)在才回來(lái)”
，這里的“
回來(lái)”
指的是歸復(fù)良知和淳樸的情感；“
現(xiàn)在他回來(lái)了，她是再不會(huì)來(lái)接他了……”
，這里的“
回來(lái)”
指的是找回做人的本質(zhì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/479544.html
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