復習備考的總體思想:注重學科內(nèi)綜合。而所謂的理科綜合能力測試,實際上就是某一學科內(nèi)的綜合,學科間綜合難度應該不會很大,而且一般學生都能夠解決。
一、掌握必要知識點
落實每一個知識點,通過學生的自學,解決知識的覆蓋面,盡管高考試題考查的不是所有知識點,但常見的知識點是?疾凰,而且該考的知識點都考到位了。
高考以能力立意進行命題,但是能力的考查,必須結(jié)合具體的知識點和技能點進行,因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見的考點:
1)阿伏加德羅常數(shù);
2)氧化還原反應;
3)離子反應、離子方程式;
4)溶液、離子濃度及其轉(zhuǎn)變;
5)“位一構(gòu)—性”,即元素在周期表中的位置、原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì),核外電子排布,電子式——10電子;
6)化學鍵、晶體類型及性質(zhì)、特點;
7)代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;
8)化學反應速率、化學平衡——要求巧解;
9)陰、陽離子的鑒定、鑒別——涉及實驗評估,物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認;
10)鹽類水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);
11)離子共存;
12)溶液的pH及其計算;
13)電化學:原電池、電解池;
14)有機化學思想:官能團化學、官能團的確定、同分異構(gòu)、同系物;
15)有機物燃燒規(guī)律;
16)十大反應類型——有機合成;
17)有機聚合體和單體的相互反饋及簡單計算;
18)實驗儀器的洗滌;
19)實驗裝置(儀器組裝)、基本操作;
20)藥品的存放;
21)原子量(相對原子質(zhì)量)、分子量(相對分子質(zhì)量)、化合價的計算;
22)化學計算——注意單位和解題規(guī)范;
23)混合物的計算;
24)化學史、環(huán)境保護、煤、石油、化工;
25)信息、新情景題的模仿思想。
二、培養(yǎng)實驗能力
重做課本中的演示實驗和學生實驗部分;實驗復習組成“三套專題”:①化學實驗的基本操作,常見物質(zhì)的分離、提純和鑒別;②常見氣體的實驗制備;③實驗設計與綜合實驗,包括實驗評價;要注意實驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機化合物知識、化學計算等方面的綜合。
三、學會處理信息題 先看問題再讀題
信息綜合題特點是:信息新、閱讀量大、隱蔽性強,一般提供的內(nèi)容有:
1)匯總、概括元素及其化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等知識;
2)給出某些實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等;
3)敘述某些討論對象的合成路線、制取方法、發(fā)展史料、應用前景等;
4)結(jié)合最新的科技動態(tài)、社會熱點問題、環(huán)保問題等與化學相關(guān)的內(nèi)容。
對于大多數(shù)信息給予題而言,有用的信息一般隱含于其中,關(guān)鍵在于如何摘取、重組和加工,由于所給材料冗長、陌生,從上到下逐字逐句讀完不僅費時耗力、主次不分,而且常常云里霧里前看后忘。
對于這種題目,建議先看問題后看正文,做到每題心中有數(shù),相關(guān)信息隨手畫出。全力尋找突破口,由點到面擴大成果,針對題目可能會給出的或平行或階梯形的信息,找出其中的聯(lián)系。
復習建議:
(1)根據(jù)課本挖掘知識,總結(jié)規(guī)律。
(2)適當給學生增加信息,使學生在解信息題時,心中有數(shù),充滿信心。
(3)注意媒體,如:中國科技的“十大”成就,神舟飛船,可燃冰,納米材料,水稻基因的檢驗等,讀懂圖表、資料也是解題的關(guān)鍵。
同時,掌握解答信息題的方法也是很重要的:
1)先看問題后看正文;
2)針對問題,全力尋找突破口;
3)由點到面,擴大成果,每一個信息給予題一般會提出若干問題,它們彼此間或許是平行的,或許是階梯型的,有的可能是連環(huán)網(wǎng)絡式的,要看清題與題的關(guān)系,逐步攻克;
4)復檢結(jié)果和信息之間的相關(guān)矛盾,表達是否符合題意及一般規(guī)范,避免低級錯誤。
四、總對策
1)注重主干知識,進行網(wǎng)絡化歸納復習;
2)適當降低難度,要多從學生的角度考慮;
3)控制講,加強練;
4)將主干知識組成專題;
5)不同層次的學生要用不同方法指導高考備考,夯實基礎面向大多數(shù)同學。建議:優(yōu)生采用引導的方法,教學復習中面向中等學生,對困難學生加強個別輔導和指導;
6)研究高考試題,進行有目的的模擬訓練,培養(yǎng)學生的應試能力和應試技巧。
來源:知識窗
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/493606.html
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