課標(biāo)導(dǎo)航
1
、理解文章的主旨以及作者的感情。了解文章的結(jié)構(gòu)及揣摩文章的語(yǔ)言。
2
、啟迪學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
預(yù)習(xí)知新
1．
字音填充
颶（
）風(fēng)
瀕（
）臨
震顫（
）
俯瞰（
）
嘲諷（
）
2．
詞語(yǔ)抄寫(xiě)
遏制：制止，控制。
遏止：用力阻止。
脆弱：禁不起挫折；不堅(jiān)強(qiáng)。
軟弱：缺乏力氣；不堅(jiān)強(qiáng)。
死寂：
沒(méi)有一絲生氣；形容極其安靜,
死沉沉的。
沉寂：
非常寂靜；杳無(wú)音訊。
孤寂：孤獨(dú)無(wú)依,
寂寞無(wú)聊。
3．
語(yǔ)言解釋
對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情心，這三種純潔但務(wù)必強(qiáng)烈的激情支配著我的一生。
這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。
4
．常識(shí)應(yīng)知
伯特蘭·羅素（1872
—1970
），出生于英國(guó)，他2
歲喪母，4
歲喪父，由他的祖父把他撫養(yǎng)成人。他一生坎坷，命運(yùn)多舛，但他始終堅(jiān)強(qiáng)地生活。他后來(lái)成為一位集眾家于一身的偉人。他被稱(chēng)為“20
世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無(wú)數(shù)人視為是“未來(lái)時(shí)代的先知”；他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家，社會(huì)活動(dòng)家，又被公認(rèn)為“富有鼓動(dòng)天才的辯論家”。在1950
他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，被稱(chēng)為“百科全書(shū)式文學(xué)家” 。
文本探究
1．
結(jié)構(gòu)要解
本文采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，第一部分（第1
段）提出自己的人生追求。第二部分（第2-4
段）作者對(duì)其人生的三大追求進(jìn)行具體闡述。第2
段作者大膽率直地表白了追尋愛(ài)情的三方面原因。第3
段寫(xiě)作者尋求知識(shí)的三個(gè)原因。第4
段關(guān)切現(xiàn)實(shí)世界人類(lèi)的苦難。第三部分（第5
段）總結(jié)上文。
2．
要點(diǎn)探究
1
、作者的三種激情哪一種最能引起你的共鳴？你最贊同作者的哪一觀點(diǎn)？
2
、作者是怎樣把這三種激情聯(lián)系在一起的？由此你看出羅素怎樣的人格？你得到了怎樣的啟發(fā)？
成功體驗(yàn)
一．
基礎(chǔ)體驗(yàn)
1
、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音與所給注音全相同的一組(
A)
A
．?dāng)?shù)sh
ǔ
數(shù)說(shuō)
數(shù)優(yōu)
不可勝數(shù)
數(shù)典忘祖
B
．識(shí)sh
í
識(shí)別
識(shí)破
博聞強(qiáng)識(shí)
遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)
C
．橫h
éng
縱橫
橫行
妙趣橫生
專(zhuān)橫跋扈
D
．模m
ó
模型
模具
模棱兩可
裝模作樣
2
、下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （d
）
A
．羅唆 水蒸汽 嘔心瀝血 詩(shī)性大發(fā)
B
．平添 倒記時(shí) 聲名雀起 不假思索
C
．贓款 座右銘 金榜提名 自暴自棄
D
．愿景 局域網(wǎng) 竭澤而漁 迫不及待
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/497874.html
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