論述類文本閱讀(15分)《論湊趣》

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論述類文本閱讀( 15 分) 閱讀下面的文字,完成 15 ~ 17 題。 論湊趣 徐懋庸 法國文豪巴塞爾在一本小書上,當使用 知識階級 這一概念的時候,特地聲明: 知識階級 我是以此稱思想 論述類文本閱讀(15
分)
閱讀下面的文字,完成15
~17
題。
論湊趣
徐懋庸
法國文豪巴塞爾在一本小書上,當使用“
知識階級”
這一概念的時候,特地聲明:“
知識階級——
我是以此稱思想的人們,不是以此稱知趣者,吹牛者,拍馬者,精神利用者。”

知趣者”
即善于湊趣的人的意思。湊趣,吹牛,拍馬,精神利用,這四種都是所謂“
二丑藝術”
。但在技術上,一和四兩種要難得多,運用得好,成功較易,運用得不好,碰壁也較易。而且這兩種藝術家的身份,也比吹牛家、拍馬家要高得多。因為吹牛、拍馬不過分明是一個勢利的奴才的工夫。但湊趣家和精神利用家,卻頗像一個紳士,在主子門下,是稱為“
賓客”
的。
我現(xiàn)在只來說一說湊趣。
要從湊趣家中,舉出一個典型來,我以為最好是舉楊修。文士傳說他“
少有才學思干”
,《世說新語》盛稱他的“
捷悟”
,但實際上,他的才學思干,他的捷悟,不過做了曹操的下酒物,他一生的效力,就在湊趣上。曹操在自己的“
相國門”
上,題了一個“
活”
字,他馬上就叫人把門拆去重造,唯他知道“
王正嫌門大”
。曹操在一盒食物上寫了一個“
合”
字,他馬上就吃,唯他知道“
公教人啖一口也”
。那時候連曹操也有“
我才不及卿”
之嘆,別人當然要“
服其辯悟”
了。不料,最后一次關于“
雞肋”
事件的湊趣,他卻大大碰了壁,連性命都碰掉了。湊趣只宜于平時,倘在軍國大事上也亂湊起來,是免不了貽誤的。在這方面,曹操所親信的乃是典韋、許褚之類。但曹操竟至于把這個湊趣者殺掉,則其霸辣處誠然是個大花面。

時至今日,湊趣的情形,大有變動了。因物質(zhì)上的便利,湊趣者可以不必當著主子的面,只要在報章雜志上發(fā)表一些文字,也有被賞識的希望。

然而,主子固然高興有人湊趣,但在實際上,他們信用的還是另一種人。就是在更古的古代,有食客三千人的孟嘗君,后來不是覺悟了“
雞鳴狗盜之徒”
更合于實用么?

這樣看來,湊趣家的運氣,似乎是向來就不很發(fā)旺的。據(jù)我想來,這不發(fā)旺的原因,第一,就是他們只會湊趣;第二,是他們太要給自己留身份,不及拍馬家吹牛家那么痛快,因而使主子也覺得他們的臭架子的不可耐。

《世說新語》中還有這樣一個故事:一向很有聲譽的范玄平,因處世愛用權術往往錯失良機。他失掉官職后,便去投奔大司馬桓溫。桓溫當時正想招攬起用不得志的人才,以期勝過朝廷。所以此時范玄平遠道來投奔自己,桓溫格外高興;而范玄平雖是來投奔桓溫,可又怕人家說他趨炎附勢,有損名聲,便說:“
我雖然有心拜見長官,也正巧我有個兒子葬在這里,特意前來看望一下。”
桓溫聽了,大失所望。

這種作態(tài),實在是二丑藝術的精髓?上Щ笢匾彩莻大花面,所以竟不屑意,使范先生撲了一個空。

原來,二丑藝術,是只好騙騙扮公子哥兒的小丑的
。
(原載于1933
9
月4
《申報·
自由談》)[
來源:
學#
科#
網(wǎng)Z#X#X#K]
15.
下列對文意的理解,不正確的一項是(3
分)
A.
作者開頭引用巴塞爾的“
特地聲明”
,意在自然地引出“
湊趣、吹牛、拍馬和精神利用”
這幾種“
二丑藝術”
。
B.
第二段對“
湊趣家”
的概述,形象地暴露了湊趣家們表面上好像比吹牛家、拍馬家高雅,實則寄人門下的丑態(tài)。
C.
作者以楊修為例說明,楊修雖是曹操門下的“
紳士”“
賓客”
,實則擺脫不了任人宰割的命運,今日之湊趣家當引以為戒。
D.
作者認為,如今的湊趣家的情形似乎是大有變動了,但更可悲的是,他們還不如“
雞鳴狗盜之徒”
合于實用。
16.
綜觀全文,“
湊趣家”
有哪些主要特點?文中引用《世說新語》中的故事有什么作用? (6
分)

答: ▲ ▲

17.
文章結(jié)尾說:“
原來,二丑藝術,是只好騙騙扮公子哥兒的小丑的。”
這句話如何理解?(6
分)

答: ▲ ▲

參考答案:
15
.(6
分)①
文章開宗明義,提出觀點:魯迅對《水滸傳》是肯定的(2
分),②
接著,舉例論證魯迅對《水滸傳》的介紹是認真負責的,③
然后,論述了魯迅對《水滸傳》的思想內(nèi)容是肯定的,④
最后,說明了“
魯迅正確闡明《水滸傳》能夠在中國民間盛行的社會原因”
。(每點1
分,答出三點得4
分)
16
.(6
分)①
費心地研究《水滸傳》的各種版本(3
分);②
下了很大的功夫去尋找《水滸圖》(3
分)。
17
.(6
分)①
《水滸傳》中可以體現(xiàn)中國社會有水滸氣;(2
分)②
《水滸傳》有一定的歷史價值;(2
分)③
《水滸傳》在魯迅所生活的時代也還有著一定的社會價值和現(xiàn)實意義。(2
分)

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