肖立俊
【第一部分
環(huán)境類題型】
小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。
從歷高考題來看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。具體考查內(nèi)容有：
1
、環(huán)境描寫的作用（意圖）。
2
、環(huán)境描寫的特點(diǎn)。
3
、環(huán)境描寫的手法。
4
、環(huán)境描寫的寓意。
5
、環(huán)境描寫的賞析。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。
一、環(huán)境描寫作用（意圖）題
環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：
1
、環(huán)境本身：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。
2
、人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。
3
、情節(jié)方面：①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索。
4
、主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。
答題常用術(shù)語：
1
、社會(huì)環(huán)境的作用：（
1
）交待故事發(fā)生的時(shí)代背景；（
2
）交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景；（
3
）揭示社會(huì)關(guān)系；（
4
）交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；（
5
）提示社會(huì)本質(zhì)，提示主題。
2
、自然環(huán)境的作用：（
1
）突出季節(jié)特征；（
2
）表現(xiàn)地域風(fēng)光；（
3
）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；（
4
）渲染、營造、烘托氛圍或氣氛；（
5
）增加或緩和緊張的氛圍；（
6
）奠定感情基調(diào)；（
7
）反映、暗示社會(huì)環(huán)境；（
8
）換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（
9
）為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；（
10
）前后多次描寫，成為行文線索；（
11
）為下文刻畫人物作鋪墊；（
12
）烘托、映襯人物形象；（
13
）表現(xiàn)人物心理、性格；（
14
）暗示人物心理轉(zhuǎn)變；（
15
）象征、暗示人物命運(yùn)；（
16
）揭示人物命運(yùn)的必然性；（
17
）表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；（
18
）豐富、深化主旨；（
19
）設(shè)置懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。
答題示例：【
安徽卷】請(qǐng)對(duì)小說畫線處景物描寫的特點(diǎn)和作用作簡要分析。
那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。
【答題點(diǎn)撥】特點(diǎn)要答出手法特點(diǎn)及景物特點(diǎn)。
參考答案：（
1
）特點(diǎn)：采用白描（手法特點(diǎn)）手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃（景物特點(diǎn)）的景象。（
2
）作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示了人物心理轉(zhuǎn)變，推動(dòng)小說情節(jié)的發(fā)展。
【破解小說環(huán)境描寫作用的五要素】
1
、聯(lián)系段落位置
環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應(yīng)前文、營造余韻等作用。
例如
2008
全國卷Ⅲ
12
題：小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”，有什么作用？
〔解析〕小說兩次寫到“一陣?yán)滹`颼的風(fēng)”：第一次出現(xiàn)在首段，烘托出幽冷的環(huán)境、凄清的夜晚，情節(jié)就此展開；第二次出現(xiàn)在鮑勃和吉米一番對(duì)話之后，渲染了一種沉寂、尷尬的氣氛，這是情節(jié)轉(zhuǎn)換的標(biāo)志。這兩處完全相同的景物描寫，兩相映照，其作用是不相同的。
〔參考答案〕第一次，烘托環(huán)境，展開情節(jié)；第二次，渲染氣氛，轉(zhuǎn)換情節(jié)。
2
、聯(lián)系詞語選用
作者往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。為了達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果，作者往往會(huì)相應(yīng)地選擇一些能突顯主觀情感的詞語來描繪環(huán)境。如用凄風(fēng)、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調(diào)的詞語；或用艷陽、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調(diào)的詞語。不同色調(diào)的詞語營造出迥異的環(huán)境效果。
比如上例中兩次用“冷颼颼”來營造凄冷、孤寂的自然環(huán)境，為下文情節(jié)的發(fā)展渲染了恰當(dāng)?shù)姆諊�，若�?ldquo;暖烘烘”顯然就不合語境了。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/504939.html
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