申甫，云南人，任俠有口辨。為童子時，嘗系鼠?①
于途，有道人過之，教甫為戲。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠數(shù)奔突不能出。已而誘貍至，貍欲取鼠，亦訖不能入，貍鼠相拒者良久。道人乃耳語甫曰：“
此所謂八陣圖也，童子亦欲學之乎？”
甫時尚幼，不解其語，即應曰：“
不愿也”
。道人遂去。
明天啟初，甫方為浮屠，往河南山東間，無所得。入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。道人瀕行，授以一卷書，遽別去，不知所之。啟視其書，皆古兵法，且言車站甚具。甫遂留山中，習之逾，不復為浮屠學矣。
已而瘞②
其書嵩山下，出游潁州，客州人劉翁廷傳所。劉翁，故潁州大俠也，門下食客數(shù)百人，皆好言兵，然無一人及甫者。劉翁資遣甫之京師。甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京師，九門皆晝閉。于是庶吉士劉公之綸、金公聲知事急，逐言甫于朝。愍帝召致便殿，勞以溫旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“
臣不才，愿以死自效。”
遂立授劉公為協(xié)理戎政兵部右侍郎，金公以御史為參軍，而甫為京營副總兵，然實無兵予甫，聽其召募。越三日募卒稍集率皆市中窶③
人子不知操兵者而甫所授術又長于用車卒不能辦。方擇日部署其眾，未暇戰(zhàn)也。當是時，權貴人俱不習兵，與劉公、金公數(shù)相左，又忌甫以白衣超用，謀先委之當敵，日夜下兵符，促甫使戰(zhàn)，而會武經略桂敗歿與安定門外。滿桂者，故大同總兵官，宿將知名者也，以赴援至京師，愍帝方倚重之。既敗，京師震恐。甫不得已，痛哭，夜引其眾縋城出，未至盧溝橋，眾竄亡略盡。甫親搏戰(zhàn)，中飛矢數(shù)十，遂見殺。于是權貴人爭咎甫，而譏劉公、金公不知人。及北兵引歸，竟無理甫死者。距甫死數(shù)日，劉公復八路出師。趨遵化，獨率麾下娘娘山，遇伏發(fā)，督將士殊死戰(zhàn)，諸路援兵不至，亦死之。
（選自《堯峰文鈔》卷三十四，有刪改）
[
注] ①
?（xī
）：嬉戲。 ②
瘞（yì
）：埋葬 ③
窶（jǜ
）：貧窮。
16
．對下列句子劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A
．道人瀕行 瀕：急速
B
．客州人劉翁廷傳所 客：寄居
C
．又忌甫以白衣超用 超：越級
D
．遽薄京師 �。罕平�
17
．下列各組句子中劃線詞的意義和用法相同的一組是（ ）
A
．而譏劉公、金公不知人 古者富貴而名摩滅
B
．童子亦欲學之乎 不如須臾之所學也
C
．金公以御史為參軍 以資政殿學士行
D
．聽其召募 其皆出于此乎
18
．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A
．申甫小時候曾路遇一位道人，道人通過貍鼠的游戲向申甫展示了八陣圖的神奇，并打算傳授給他，但由于幼無知申甫不愿意學習。
B
．申甫學佛不成改學道人所傳兵書，潁州大俠劉廷傳的數(shù)百門客雖然喜歡談論兵法，卻都趕不上申甫，申甫因此得到了劉廷傳的賞識。
C
．申甫到京師后屢遭挫折，后得到劉之綸、金聲等人的舉薦，被皇帝召見后授予京營副總兵的官職，申甫非常感動，表示誓死為國效力。
D
．在滿桂兵敗、朝廷遭遇危難之時，申甫親自帶兵上陣殺敵，身中數(shù)十箭。為國捐軀，最后卻沒有達到朝廷公正的待遇，令人嘆惋。
19
．用”/”
給文中畫波浪線的部分斷句（3
分）
越三日募卒稍集率皆市中窶人子不知操兵者而甫所授術又長于用車卒不能辦20
．把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7
分）
（1
）入嵩山，復遇故童子時所見道人，乞其術，師事之。（4
分）
（2
）甫數(shù)以其術干諸公卿，常不見聽信。（3
分）
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16
．A 17
．C 18
．C19
．越三日/
募卒稍集/
率皆市中窶人子/
不知操兵者/
而甫所授術又長于用車/
卒不能辦20
．（1
）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節(jié)侍奉他。注意 “
復”
，“
故”
，“
術”
，“
師”
名詞作狀語，全句的文意。（1
點1
分，共5
分）（2
）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。 注意“
數(shù)”
，“
干”
，“
見”
表被動，全句的文意（1
點1
分，共4
分）
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