劉國(guó)芳
有時(shí)候看一棵樹，覺得，那樹像一個(gè)人。
有一棵柿子樹，就像一個(gè)人。
柿子樹像一個(gè)老人。
柿子樹的皮膚是褐黑色的，枝丫是彎曲的，柿子樹給人的感覺粗而斑駁，像一個(gè)老人皺皺巴巴的臉；或者，一個(gè)老人皺皺巴巴的臉像斑斑駁駁的柿子樹。柿子樹在曠野里一站，就站出一樹的滄桑。這也像一個(gè)老人，老人歷盡歲月的磨難，臉上寫滿了滄桑。
老人住在離柿子樹不遠(yuǎn)的地方，老人出門，總要從柿子樹跟前走過。老人真的把柿子樹當(dāng)成一個(gè)人了，見了柿子樹，老人總說：“
你也老了!”
老人不僅跟柿子樹說這句話，柿子結(jié)果的時(shí)候，老人說：“
你還能結(jié)果呀。”
柿子熟了的時(shí)候，老人說：“
柿子熟了。”
柿子落了的時(shí)候，老人說：“
你身上沒有柿子了。”
柿子樹聽了老人的話。一般不作聲，但柿子樹會(huì)把枝葉搖響，那是柿子樹的笑聲。
有時(shí)候，柿子樹也覺得自己像個(gè)人。
有一個(gè)女人，牽著一個(gè)孩子從樹下走過，那是柿子熟透了的時(shí)候，孩子見了滿樹的柿子，就跟女人說：“
媽媽，摘柿子給我吃。”
女人說：“
別人的柿子樹，怎么能摘？”
柿子樹聽懂了他們的話，柿子樹搖搖身子，把兩個(gè)熟透了的柿子搖落在地。孩子見了，歡天喜地?fù)炱饋沓�，還說：“
媽媽，這柿子真甜。”
柿子樹也聽懂了這話，它又搖了搖枝葉，仍笑。
有幾個(gè)孩子，在柿子熟了的時(shí)候爬上樹去摘柿子。一直往高處爬，但后來孩子一腳踩空，從樹上往下跌。
柿子樹伸出的枝丫托住了孩子。孩子沒有掉下去，就說：“
幸虧這根枝丫。”
柿子樹在心里說：“
是我用手托住了你。”
有調(diào)皮的孩子，總拉著或扯著柿子樹的枝丫，要把柿子樹的枝丫折斷。但這些孩子往往折不斷。孩子折不斷，就說：“
怎么折不斷呀。”
柿子樹在心里說：“
我怎么會(huì)讓你把我的手折斷呢？”
一天老人要出遠(yuǎn)門，老人走到柿子樹下時(shí)，站了下來，然后老人跟柿子樹說：“
還是你好，可以站在這里不動(dòng)，我老了，走不動(dòng)了，真想像你這樣站著不動(dòng)。”
柿子樹在心里跟老人說：“
我其實(shí)想走，不但想走，還想飛哩，不然，我為什么要一個(gè)勁地往上長(zhǎng)，但我飛不起來，我的根拉著我。”
老人好像聽到了柿子樹的聲音，老人說：“
不走更好，不像我們，走來走去還不是為了生計(jì)，我們?nèi)祟愑幸痪湓捠沁@么說的，天下熙熙，皆為名驅(qū)，天下攘攘，皆為利往。你不同，你一直站在這里。任何事情也誘惑不了你，要是我們?nèi)祟惸芟衲氵@樣淡泊就好了。”
老人說著，走了。
但老人回來后，卻發(fā)現(xiàn)柿子樹被人砍了。老人失聲大叫起來，老人說：“
誰砍了你呢？他們?yōu)槭裁匆沉四悖?rdquo;
柿子樹在心里說：“
我也不知道他們?yōu)槭裁匆澄遥恳苍S是嫌我老了。”
柿子樹又說：“
我真不想讓人砍呀，我還能結(jié)果，結(jié)很多很多的果。”
柿子樹還說：“
可惜我不能走，我要是能走。他們就砍不到我了。”
說著，柿子樹流淚了。
老人眨眨眼，也流淚了。
（1
）下面各項(xiàng)中，對(duì)原文內(nèi)容的理解最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5
分）
A
．小說中，柿子樹有兩重象征意義，一是象征善良的人，二是象征容易遭到人們破壞的美好的事物。
B
．小說使用了擬人手法，賦予柿子樹人的動(dòng)作、語言、心理，柿子樹跟老人聊天，幫小孩搖柿子。讀起來都讓人感到親切自然。
C
．老人喜歡與柿子樹對(duì)話，老人與柿子樹就好像兩個(gè)同生共死、相依為命的老人，他們相互了解，相互幫助。
D
．最后一段，老人“
眨眨眼，也流淚了”
。老人流淚完全是因?yàn)樾膼鄣氖磷訕浔豢常约菏チ艘粋�(gè)朋友，所以十分悲傷。
E
．這篇小說構(gòu)思精巧，語言精煉。作者直抒胸臆，避免含蓄。在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事件和平平淡淡的對(duì)話中，自有一種感人肺腑的美感。
（2
）小說開頭反復(fù)說柿子樹和老人很相似，他們的相似點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文章分條概括。（6
分）
（3
）這篇小說多處運(yùn)用了對(duì)比手法，請(qǐng)指出有哪些對(duì)比之處。（6
分）
（4
）關(guān)于這篇小說的主題，有人認(rèn)為是“
美好的事物遭到人們的破壞，令人惋惜”
，有人認(rèn)為是“
作者通過柿子樹折射老人對(duì)人生世事的一種感傷”
，你同意哪一種？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā＃?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（25
分）
（1
）AB
（答A
給3
分，答B(yǎng)
給2
分，答D
給1
分。C.“
相依為命”
于文無據(jù)。D
項(xiàng)除了選項(xiàng)中的原因，還有老人對(duì)自己的感傷。E
項(xiàng)“
直抒胸臆，避免含蓄”
不正確。）
（2
）①
柿子樹斑駁的皮膚像老人皺皺巴巴的臉。②
樹干的滄桑像老人歷經(jīng)歲月的磨難。③
都很善良，柿子樹幫小孩搖柿子；老人為柿子樹被砍而流淚。④
都很無奈，老人為了生計(jì)被迫奔波，柿子樹被根拉住被迫站立在原處。（以上任意三點(diǎn)都可以。每點(diǎn)2
分，共6
分。其他言之成理的答案亦酌情給分。）
（3
）①
樹的淡泊和人類的追名逐利形成對(duì)比。②
樹的善良與人類的殘忍形成對(duì)比。③
小說開頭柿子樹的笑聲與結(jié)尾柿子樹和老人的流淚形成對(duì)比。（每點(diǎn)2
分，共6
分。其他言之成理的答案亦酌情給分，例如答老人與樹的結(jié)局形成對(duì)比，給1
分。）
（4
）同意觀點(diǎn)一：美好的事物遭到人們的破壞，令人惋惜。①
柿子樹善良、慈愛，盡力幫助人類，竭盡全力為人類奉獻(xiàn)果實(shí)。②
柿子樹淡泊名利，不圖回報(bào)，人類卻不顧及此，將它砍掉。③
小說正是借柿子樹來表現(xiàn)人間的美好事物，當(dāng)它被毀滅時(shí)，讓人感到惋惜。
同意觀點(diǎn)二：作者通過柿子樹折射老人對(duì)人生世事的一種感傷。①
老人和柿子樹一樣歷盡歲月的磨難，臉上寫滿了滄桑，辛苦一生。②
老人走不動(dòng)了，但還得為了生計(jì)奔波。柿子樹被砍，很有可能是人們覺得它沒有多大用處了。③
小說就是借柿子樹寫老人，結(jié)尾處柿子樹和老人都哭了，意味深長(zhǎng)，折射出老人被社會(huì)冷落甚至遺棄的失落與感傷。
（觀點(diǎn)明確2
分，論述合理、理由充分6
分，理由每點(diǎn)2
分，共8
分。）
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