夏衍名言
：
種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會(huì)悲觀和嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心挕?br />
生命開(kāi)始的一瞬間就帶來(lái)了斗爭(zhēng)的草，才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花哄笑。
【基礎(chǔ)知識(shí)】
1
．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，讀音全對(duì)的一組是
（
）
A
．弄（
nòng
）堂
醞釀（
niàng
）
美味佳肴（
y á o
）
B
．契（
qì
）據(jù)
膽怯（
què
）
水門�。�
tīng
）
C
．拎（
līn
）著
游說(shuō)（
shuì
）
生殺予（
yǔ
）奪
D
．揩（
kái
）油
骷（
kū
）髏
游說(shuō)（
shui
）
2
．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（
）
A
．橫七豎八
蠕動(dòng)
儒子牛
蜂涌而至
B
．生死由天
嘈雜
執(zhí)拗
不假思索
C
．血肉之驅(qū)
見(jiàn)機(jī)
反射
綠樹(shù)成蔭
D
．步履蹣跚
聲吟
歐打
草煎人命
3
．下列橫線處詞語(yǔ)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（
）
①
“________
住的是洋式的公司房子。吃的是魚(yú)肉葷腥。
”
②
紅磚罐頭的蓋子
——
那一扇鐵門一推開(kāi)，就好像雞鴨一般無(wú)序地
________
一大群沒(méi)有鎖鏈的奴隸。
③
所以包身工是一種
“
罐裝了的勞動(dòng)力
”
，可以
“
安全地
”________
，自由地
________
，絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)。
A
．不用說(shuō)，
沖出
保藏
運(yùn)用
B
．不用說(shuō)？
跑出
收藏
使用
C
．還用說(shuō)？
沖出
保藏
使用
D
．不用說(shuō)，
跑出
收藏
運(yùn)用
4
．下列句子中加粗的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?br />
）
A
．那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。
B
．這次選舉，本來(lái)他是最有希望的，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。
C
．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者也趨之若鶩。
D
．這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善�，街上顯得靜悄悄的。
5
、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
(
)
A
．隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷加快，國(guó)際人口流動(dòng)更加頻繁，推動(dòng)全球人力、資本、信息等生產(chǎn)要素的加速流動(dòng)、優(yōu)化。
B
．有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。
C
．許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素
C
等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用。
D
．讓老百姓吃飽、吃好、吃得安全，永遠(yuǎn)是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本任
務(wù)，它并不隨著農(nóng)業(yè)自身發(fā)展階段的變化而有所改變�！�
【課內(nèi)閱讀】
一、文學(xué)常識(shí)
（
1
）《包身工》的作者是
______
，原名
______
，他是現(xiàn)代著名的劇作家，曾創(chuàng)作了
____________
等著名劇作。著名的電影文學(xué)劇本
______
和
______
是他根據(jù)魯迅和茅盾的原作改編的。
（
2
）《包身工》在選材上注意
______
，在結(jié)構(gòu)上，以
______
為順序，巧妙地將包身工的全部遭遇濃縮在
______
的生活中。在順敘的同時(shí)，間以
______
和
______
，介紹了包身工的來(lái)歷、身份，說(shuō)明包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢(shì)。它的發(fā)表，對(duì)當(dāng)時(shí)提倡的報(bào)告文學(xué)運(yùn)動(dòng)起了推動(dòng)和示范作用，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有著一定的影響。
（
3
）報(bào)告文學(xué)是一種既具有
______
，又具有
______
的體裁。就題材而言，要求必須選擇
______
；就表達(dá)而言，要求必須用
______
的表現(xiàn)方法，因此，
______
和
______
是報(bào)告文學(xué)的兩大特征
二、課文理解
問(wèn)題
1
：本文是以什么線索組織材料的？在這些時(shí)間段“包身工”在干什么？
問(wèn)題
2
：從課文中，我們看到包身工過(guò)著怎樣的悲慘生活？
問(wèn)題
3
：包身工給資本家?guī)?lái)的好處是什么？
問(wèn)題
4
：作者對(duì)“包身工”這一現(xiàn)象的評(píng)價(jià)是什么？
問(wèn)題
5
：根據(jù)課文內(nèi)容，理解包身工的社會(huì)意義�！ �
問(wèn)題
6
：給包身工下定義�！ �
問(wèn)題
7
：包身工是一個(gè)群體，他們承受的黑暗、殘酷帶給我們深深的震撼，作者運(yùn)用了什么寫(xiě)法使我們對(duì)這一群體有了更全面、深刻的認(rèn)識(shí)？
問(wèn)題
8
：文章在敘述一些新聞事實(shí)之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等，試找出這些背景材料，并分析其作用�！ �
課文精讀
閱讀下面兩段文字，完成
6
～
9
題。
（一）七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)
“
豬玀
”
。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些被叫做
“
豬玀
”
的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。
（二）看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地在停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚(yú)，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚(yú)，賣魚(yú)得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！
在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望
……
沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是
20
世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的
16
世紀(jì)封建制度下的奴隸！
黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！
1
．第一段文字中描寫(xiě)包身工早晨起床時(shí)的情景，認(rèn)真閱讀，說(shuō)說(shuō)她們是怎樣一種精神狀態(tài)？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2
．
“
看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度
”
一句運(yùn)用了什么修辭方法？為什么要用
“
飼養(yǎng)
”
這個(gè)詞？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
“……
用他們多熟練了的，可以將一根稻草講成金條的嘴巴，去游說(shuō)那些無(wú)力
‘
飼養(yǎng)
’
可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)
”
這一句中也用了
“
飼養(yǎng)
”
一詞，其作用與表達(dá)的感情有沒(méi)有不同？
3
、“在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間
------
制度下的奴隸！”運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？
4
、
“
黑夜，靜寂和像死一般的黑夜！但是，黎明的到來(lái)畢竟是無(wú)法抗拒的。
”
句中的
“
黑夜
”
象征著什么？黎明象征著什么？用
“
畢竟
”
一詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情？。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/512690.html
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