分）
美國卡地夫大學的科學家近日起程，前往調(diào)查大西洋深處地殼失蹤之謎。
通常情況下，地慢由數(shù)公里厚的地殼所覆蓋，但科學家發(fā)現(xiàn)，在大西洋中部約有數(shù)千平方公里布置內(nèi)的地殼似科大面積失蹤，地慢直接暴露在水下3000
米左右的海底�？ǖ胤虼髮W地球、海洋與行星科學學院的海洋地質(zhì)學家克里斯認為，這有如發(fā)現(xiàn)了地球表面的傷口。他表示，該處雖不是殼失蹤的唯一之處，但可能是最有意義的一處。一般來說，當板塊斷裂后，地慢將通涌出，形成巖漿。而這種通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在某種原因�？茖W家希望了解該處的地殼是否從來就不存在，還是因為發(fā)生大規(guī)模地層斷裂所致。如果事實果真如此，科學家希望
搞清楚，這種現(xiàn)象是怎么形成的以及為什么會形成這種現(xiàn)象。
為了回答這些問題，克里斯將參加由特勒姆大學濤洋地球物理系教授羅杰·塞爾所領導的研究小組，按乘庫克號科學
考察船，前往停得角群島和加勒比之間的區(qū)域通行考察�？茖W家將利用聲的技術(shù)形成海底納圖像，并利用海下機器人鉆取巖芯樣本。科學家認為，這次考察將為深入研究和了解地慢提供一個難得的機會，并可能加深對板塊的造的理解。
（1
）從上面文字材料中提取三個關鍵詞 、 、 。（3
分）
（2
）閱讀第二段中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說說克里斯為什么認為“可能”？為什么認為“最有意義”？（3
分）
答：
【解析】【本題要求考生從材料中提取出關鍵詞，這也是語用題中首次出現(xiàn)此類考點，“
提取關鍵詞”
通常屬于閱讀理解題的范疇，放在語用題中有些混淆考查的目的，究竟是考查考生語言運用還是考查概括能力？】
參考答案：
14.
（1
）地殼
失蹤
考察（調(diào)查）
（2
）“可能”：因為這還只是他的主觀推測，有待于科學考察的驗證。“最有意義”：因為通常的情況沒有發(fā)生，說明一定存在另外某種原因；而這“原因”正是科學研究不可多得的切入口、關鍵處。
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