解題作為中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一種手段已成為中學(xué)生獲取物理知識(shí)和技能的重要途徑，那么，怎樣解題才能在勞動(dòng)量一定的條件下獲取更多的勞動(dòng)成果呢？筆者覺(jué)得應(yīng)從解題后的反思入手。

　　

　　一、反思解題方法

　　

　　例1如圖1，在粗糙的水平面上放一三角形木塊a，若物體b在a的斜面上勻速下滑，則（）

　　

　　A.a保持靜止，而且沒(méi)有相對(duì)于水平面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)

　　

　　B.a保持靜止，但有相對(duì)于水平面向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)

　　

　　C.a保持靜止，但有相對(duì)于水平面向左運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)

　　

　　D.因未給出所需數(shù)據(jù)，無(wú)法對(duì)a是否運(yùn)動(dòng)或有無(wú)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)作出判斷

　　

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