解題作為中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一種手段已成為中學(xué)生獲取物理知識和技能的重要途徑，那么，怎樣解題才能在勞動量一定的條件下獲取更多的勞動成果呢？筆者覺得應(yīng)從解題后的反思入手。

　　

　　一、反思解題方法

　　

　　例1如圖1，在粗糙的水平面上放一三角形木塊a，若物體b在a的斜面上勻速下滑，則（）

　　

　　A.a保持靜止，而且沒有相對于水平面運動的趨勢

　　

　　B.a保持靜止，但有相對于水平面向右運動的趨勢

　　

　　C.a保持靜止，但有相對于水平面向左運動的趨勢

　　

　　D.因未給出所需數(shù)據(jù)，無法對a是否運動或有無運動趨勢作出判斷

　　

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