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《我與地壇》課文導讀 附答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 高中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


讀《我與地壇》思考: 1 、試分別用一句話概括七個部分的內(nèi)容。 提示:一、寫地壇解決了為什么生的問題。二寫母親解決怎樣活的問題。三、地壇的四季。四、來地壇的一些人以及發(fā) 讀《我與地壇》思考:
1
、試分別用一句話概括七個部分的內(nèi)容。
提示:一、寫地壇解決了為什么生的問題。二寫母親解決怎樣活的問題。三、地壇的四季。四、來地壇的一些人以及發(fā)生的事。五、
作者由那個漂亮而弱智的女孩引發(fā)的思索。六、寫作者對三個困繞自己問題的思考。七、園子已經(jīng)是一個富含精神意義的所在。
2
、請根據(jù)課文節(jié)選部分(一、二部分)內(nèi)容說一說史鐵生的經(jīng)歷。
提示:他在二十歲的時候忽然患了截癱。最初幾找不到工作和出路,就經(jīng)常到園子里去思考,母親也給了他很多安慰和幫助。在母親去世之后,他終于發(fā)表了小說,并且不斷獲獎,碰撞開一條寫作之路。
3
、在第一部分里,有哪幾處集中的景物描寫,有什么作用。
提示:集中寫地壇的有三處,每一處都和我的感悟密切相關,實際上也是對“生命”和“世界”的解讀。
第三段,地壇在等待“
我”
來臨的四百多里除去了身上所有人工的雕琢,磨滅了身上的浮華與光芒,讓生命顯露出本真的模樣,以便讓“
我”
看到人生的真相。又在“
我”
入園的時候,
讓“
我”
看見那亙古不變的夕陽,讓我在滿園沉靜中看到時間、認識自己。
第五段:地壇向我展示了一個鮮活靈動的生命世界,讓我意識到不管怎樣微弱纖細的生命主體都有它自身的價值,都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣,這是任何其他生命都無法替代的。生命的自得其樂促使“
我”
認識到每一個個體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅。當然,人也不例外。應豁達地面對死亡,從而獲得活下去的信心。
第七段:地壇在不斷地變化中顯現(xiàn)出永恒的一面,讓“
我”
感受到生命的力量和永恒。盡管十五來隨著旅游業(yè)的發(fā)展,地壇不斷地被不懂其價值的人雕琢、破壞,但生命自身的力量在每一個細微處滲透出來,直達人內(nèi)心的深處。無論的賦予萬物生機的太陽,還是一群高歌的雨燕;無論是孩子的腳印,還是默默佇立的古柏;甚至暴雨前草木泥土的芬芳,甚至秋風忽至時落葉的歌舞與氣息都深深地打動“
我”
;最博大與最纖細,最沉靜與最輕盈,最古老與最輕,都在地毯上留下了只屬于自己的身影;
地壇上不斷上演著季節(jié)的離去與來臨;所有這一切都見證了生命本身的律動的真實。外在環(huán)境是惡劣的,但生命是無法遭到破壞而發(fā)生改變的,只有按照自己的方式活著,頑強地活著,你就能坦然地體會到人生的味道。
4
、在第二部分里,圍繞“我和母親”寫了哪些事情?
提示:主要體現(xiàn)在三個方面,一是我去地壇母親送。二是我在地壇母親憂。三是我久在地壇母親找。
5
、思考一、二部分之間的關系。
提示:《我與地壇》一、二部分,從內(nèi)容上是緊密聯(lián)系的,第一部分寫了“我與地壇”的故事,第二部分寫了“我與母親”的故事。從主題思想上看也是渾然一體的,地壇使我豁達地對待生死,解決了為什么生的問題,母親使我找到了生存的意義,解決怎樣活的問題。地壇是我獲得生存信念的地方,也是我感受母愛最深的地方。
6
、看讀本《我與地壇》(三)第一段,另選一個事物對應“四季”,仿一組句子。(略)

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