考前心態(tài)要放平
面對(duì)大學(xué)自主招生考試，想要脫穎而出，學(xué)生們不僅需要在水平測試和面試中過關(guān)斬將，還需要經(jīng)歷心理素質(zhì)考驗(yàn)。面對(duì)降臨在自己面前的難得的好機(jī)會(huì)，學(xué)生們很想一把抓住它，但似乎又覺得缺少幾分把握，所以，他們興奮之余更多的是緊張和焦慮。不少學(xué)生考前“臨時(shí)抱佛腳”，進(jìn)行“惡補(bǔ)”，嚴(yán)重干擾了正常的高三復(fù)習(xí)。其實(shí)，大學(xué)自主招生相關(guān)的水平測試和面試完全不是以應(yīng)試為導(dǎo)向的，更多的是以素質(zhì)教育的理念衡量學(xué)生全面發(fā)展的綜合能力。因此，平時(shí)的積累非常重要，“臨陣押題”基本沒有多大用處。
處理好幾個(gè)關(guān)系
“練”與“考”的關(guān)系。大學(xué)自主招生的測試題大都側(cè)重平時(shí)積累，而不是靠死記硬背和“臨時(shí)抱佛腳”就能僥幸過關(guān)�；ㄙM(fèi)過多的時(shí)間與精力去進(jìn)行所謂的考前準(zhǔn)備是不理智的�？忌环涟炎灾髡猩荚嚠�(dāng)作一場“練兵”，力求考出自己的真實(shí)水平就行。
“失”與“得”的關(guān)系。大學(xué)自主招生考試考查的是考生的綜合能力和應(yīng)試心態(tài)，考查考生的知識(shí)功底和表現(xiàn)能力。在考試中假如被無情淘汰，學(xué)生們要認(rèn)識(shí)到，這只是暫時(shí)的失利，不能就此一蹶不振。失利者要尋找不足，重振旗鼓，全身心地投入到之后的高考復(fù)習(xí)中去。學(xué)生應(yīng)有這樣的認(rèn)識(shí)：自主考試使自己得到了一次人生歷練，積累了一次考試經(jīng)驗(yàn)，這段難得的經(jīng)歷將成為寶貴的人生財(cái)富。
“爭”與“和”的關(guān)系。自主招生考試的競爭性，還可能使同學(xué)關(guān)系緊張化。在算計(jì)與提防他人的過程中，一定會(huì)消耗大量時(shí)間與精力，增加不必要的負(fù)擔(dān)與壓力。高三學(xué)習(xí)本就非常緊張，無論是主觀還是客觀的加壓都是不可取的。因此，考生應(yīng)避免不必要的爭斗，以和為貴，在通往奮斗目標(biāo)與成功的道路上，多一些相互陪伴與支持，多一些合作與幫助。良好的人際關(guān)系，和諧的迎考氛圍，將有助考生獲得更多的愉悅心情，從而提高復(fù)習(xí)效率。
正確看待加分優(yōu)惠
通過自主招生的學(xué)生將獲得高校承諾的加分優(yōu)惠，這是自主招生受到青睞的重要原因之一。是否能夠獲得加分優(yōu)惠，對(duì)高考確實(shí)會(huì)有一定影響，但對(duì)最終是否進(jìn)入大學(xué)，沒有直接的因果關(guān)系。學(xué)生們應(yīng)該了解，大學(xué)自主招生考試獲得的加分是建立在高考分?jǐn)?shù)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上的。事實(shí)上，在高考中大家仍然是站在同一起跑線上的，加分只是對(duì)達(dá)到大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線學(xué)生的一種額外獎(jiǎng)勵(lì)，它本身不對(duì)考大學(xué)這個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生影響。所以，學(xué)生們應(yīng)該以輕松、理性的心態(tài)對(duì)待自主招生。
即使在大學(xué)自主招生中一無所獲，考生仍然可以通過高考來達(dá)到自己的目標(biāo)，自主招生不是最后的“宣判”，只是考前的一次“過招”。
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