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《河流的文化生命》 閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 高中議論文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
閱讀下面的文字,完成 8-10 題。( 9 分) 人類文明的第一行腳印,是踩在濕漉漉的河邊的。通過(guò)逐水而居,原始人獲得了一種簡(jiǎn)樸而充滿希望的生活和初級(jí)生產(chǎn)方式,并對(duì)河流產(chǎn)生了親 閱讀下面的文字,完成
8-10
題。(
9
分)
人類文明的第一行腳印,是踩在濕漉漉的河邊的。通過(guò)逐水而居,原始人獲得了一種簡(jiǎn)樸而充滿希望的生活和初級(jí)生產(chǎn)方式,并對(duì)河流產(chǎn)生了親和、依賴和畏懼,推動(dòng)了人類想象力和終極觀念的形成。
在很大程度上,人類早期文明又稱大河文明。在黃河、尼羅河、幼發(fā)拉底河和恒河、印度河流域,通過(guò)洪水周期性泛濫和引水灌溉,形成了最早的農(nóng)業(yè),并誕生了與之適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)、政治文化和社會(huì)分工。而且,通過(guò)河流,紛爭(zhēng)不已的部落和相互隔膜的族群獲得一種標(biāo)志性的文化認(rèn)同,產(chǎn)生了一種后來(lái)被稱為民族凝聚力的文化傾向。在此基礎(chǔ)上演化和提升的民族精神,形成現(xiàn)代民族國(guó)家的本土文化品格和深層意識(shí)形態(tài);反過(guò)來(lái),這些源于河流或在河流背景下生成的認(rèn)同和傾向又進(jìn)一步賦予河流以一種崇高品格,使河流成為民族文化的象征和傳統(tǒng)文化的載體。河流的文化生命就這樣產(chǎn)生了。在第二次世界大戰(zhàn)的中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上,國(guó)都淪陷,山河破碎,一曲悲憤雄渾的《保衛(wèi)黃河》,卻成為連接重慶和延安、前線與后方的共同旋律,成為超越所有黨派的精神旗幟,動(dòng)員起抗日救國(guó)的巨大力量。改革開放新時(shí)期,黃河作為民族搖籃,為成千上萬(wàn)的海外華人尋根問(wèn)祖、頂禮膜拜提供了可知可感的實(shí)體和空間,成為凝聚民心、引領(lǐng)民氣的“
精神圖騰”
。
河流文化生命在于它的超越性。你可以通過(guò)河流的故事觸摸一段歷史,一個(gè)族群;你也可以通過(guò)歷史的故事復(fù)活一條河流,一種刻骨銘心的記憶;你甚至可以通過(guò)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和想象把河流和歷史抽象成一種符號(hào),賦予它更加豐富和充滿變數(shù)的內(nèi)涵。這時(shí),河流文化生命就由超越性而獲得了一種穩(wěn)定的虛擬性,是各民族發(fā)生、成長(zhǎng)和可持續(xù)繁衍的文化資源。
在地球景觀中,沒有什么比河流更神奇、微妙和難以窮盡的了。河流是最具運(yùn)動(dòng)性、可視性和永恒美學(xué)價(jià)值的自然景觀。有聲有色、奔騰不息的河流煥發(fā)了所有大地景觀的活力,激發(fā)了人類無(wú)窮無(wú)盡的想象力和自然情懷,產(chǎn)生了獨(dú)特的河流美學(xué),掀開了地球自然和生物史詩(shī)中瑰麗、壯美和綿長(zhǎng)的詩(shī)意篇章。從中國(guó)的《詩(shī)經(jīng)》《黃河大合唱》、俄羅斯的《伏爾加船夫曲》到美國(guó)的《老人河》,河流成為文學(xué)和文藝創(chuàng)作的源泉。每一條河流都有自己獨(dú)特的歷史、文化、音樂和詩(shī)歌。不能想象沒有河流滋潤(rùn)的人類情感和文學(xué)作品,就像不能想象沒有文學(xué)和音樂伴隨的河流一樣。浩蕩的巨川,湍急的洪水,柔美的溪流,神奇的峽谷,作為歷史文化的空間載體,藝術(shù)創(chuàng)作的永恒母題,想象力的起點(diǎn)和極致,作為人與宿命搏斗的見證,在人文史上具有經(jīng)久不衰的原初價(jià)值。河流不僅僅是經(jīng)濟(jì)資源、戰(zhàn)略資源,還是不可替代的文化資源,是全人類亟待保護(hù)的珍貴的自然遺產(chǎn)。一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)不僅僅是經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性,還必然意味著河流以及河流審美和文化價(jià)值的可持續(xù)性。
(《河流的文化生命》 入選本試卷時(shí)有刪改)
8
、下列關(guān)于“
河流文化生命”
的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.人類文明可以沿著河流尋找到歷史軌跡,原始人對(duì)河流有著親和、依賴和畏懼的心理。
B
.人類早期文明稱之為大河文明,河流的周期性泛濫和引水灌溉,誕生了與之適應(yīng)的科學(xué)技術(shù)。
C
.紛爭(zhēng)不已的部落和相互隔膜的族群,通過(guò)河流,獲得了一種文化認(rèn)同,產(chǎn)生了后來(lái)的民族凝聚力。
D
.人類在河流背景下生成的文化認(rèn)同和文化傾向,使得河流成為民族文化的象征和傳統(tǒng)文化的載體。
9
、下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.在民族凝聚力基礎(chǔ)上演化和提升的民族精神,形成了現(xiàn)代民族國(guó)家本土文化品格和深層意識(shí)形態(tài)。
B
.河流承載著民族和傳統(tǒng)文化,與民族的歷史息息相關(guān),也是一個(gè)民族可持續(xù)繁衍的文化資源。
C
.在地球景觀中,河流是最具運(yùn)動(dòng)性、可視性和永恒美學(xué)價(jià)值的自然景觀。河流也是充滿詩(shī)意的景觀。
D
.河流是人類珍貴的人文遺產(chǎn),河流審美和文化價(jià)值的可持續(xù)性,也意味著一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性。
10
、河流為什么具有獨(dú)特的美學(xué)價(jià)值?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括。(3
分)
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8
、B
[
解析:B
項(xiàng)“
人類早期文明稱之為大河文明”
錯(cuò)誤,概念形成的背景錯(cuò)誤,原文第二段說(shuō)的是“
在很大程度上,人類早期文明又稱大河文明”
,選項(xiàng)忽略了這一限制,說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。A
項(xiàng)在第一段,C
和D
都在第二段的中間部分。]
9
、D
[
解析:D
項(xiàng)“
河流是人類珍貴的人文遺產(chǎn)”
錯(cuò)誤,選項(xiàng)偷換概念,河流應(yīng)是自然遺產(chǎn);“
河流審美和文化價(jià)值的可持續(xù)性,也意味著一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性”
,表述和原文不一致,應(yīng)為“
可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)既是經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性,也是河流以及河流審美和文化價(jià)值的可持續(xù)性”
。A
項(xiàng)在第二段的中間部分,B
段在第三段,C
項(xiàng)在第四段。]
10
、(3
分,每點(diǎn)1
分)

河流激發(fā)了人類的想象力和自然情懷

滋潤(rùn)著人類的情感

成為文藝創(chuàng)作的源泉

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