25
分）
鏡頭
調(diào)進縣新聞中心的第二天，縣委宣傳部鄧部長就安排小米報道縣委、縣政府的訪貧問苦活動。小米興高采烈地去了。回來，小米攝制的新聞鏡頭很快出現(xiàn)在當晚的電視報道中。小米自我感覺良好。正沾沾自喜，家里的電話響了。
“
小米呀，蘇書記給貧困居民送紅包的鏡頭拍得不錯，可是，為什么沒拍王縣長呢?”
鄧部長心平氣和地問。
“
王縣長沒給貧困居民送紅包呀。”
小米小心翼翼地回答。
“
這是講不過去的，”
鄧部長陡地提高了嗓門兒，“
王縣長乃一縣之長，他既然去了，能拍不到他的鏡頭?”
“
這——”
“
不要申述了，你這是‘
漏鏡’
，小米同志!”
鄧部長當?shù)囊宦暦畔铝嗽捦病?br />第二次報道義務(wù)植樹活動，是在大河洲上種植歐美楊�？釉缤诤昧耍瑯涿缫苍缫阎踩肟又�，余下的事情就是揮鍬填土。縣里蘇書記、王縣長等主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了活動。小米吸取上次報道的教訓(xùn)，把所有縣級領(lǐng)導(dǎo)都一溜兒攝入了鏡頭。心想不會出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一覺。
哪知第二天，新聞中心的胡主任就通知他進鄧部長辦公室了。
“
小米呀，這次蘇書記上了五次鏡頭，王縣長四次。還有，龍副書記二次，張副書記三次，馬副縣長三次，朱副縣長二次……
你說怎么回事?”
沒等小米坐下，鄧部長劈頭就問。
小米努力鎮(zhèn)定了一下，然后認真解釋說：“
蘇書記是一把手，王縣長是二把手，所以……”
“
就當你這個理成立，可是小米呀，龍副書記、張副書記、馬副縣長、朱副縣長他們呢?
他們上鏡頭的次數(shù)是按職位高低敲定的嗎?‘
歪鏡’
，典型的歪鏡啊!”
鄧部長氣得要拍桌子了。
小米察言觀色，趕緊縮頭烏龜似的出了鄧部長的辦公室。
不久，縣里又組織縣領(lǐng)尋深入偏僻鄉(xiāng)村，幫助農(nóng)民搶插早稻，積極開展支農(nóng)活動。
春暖花開。那天參加支農(nóng)活動的各位領(lǐng)導(dǎo)也興致盎然。他們的褲腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我趕地開展搶插競賽。稻田里人聲鼎沸，好不熱鬧。
依然是小米負責新聞報道。這次，他深刻反思了前兩次失誤的沉痛教訓(xùn)。每位縣級領(lǐng)導(dǎo)一律只上一次鏡頭，而且確保萬無一失。報道之后，立即有人打來電話，盛贊此次支農(nóng)活動高潮迭起，壯觀感人。小米的心里好不快哉，他激動得要跳起來了。
萬萬想不到的是，鄧部長竟會把他叫去，十分嚴厲地批評他：“
怎么搞的?”
鄧部長臉色鐵青，“
蘇書記竟然排在王縣長之后，這是導(dǎo)向錯誤，‘
倒鏡’!”
鄧部長把桌子拍得山響。
宛如五雷轟頂，但小米還是畏畏縮縮地解釋說：“
那天的確是王縣長插得最快，蘇書記怎么也趕不上啊!”
“
你個小米，還要不要講政治，啊?”
鄧部長牙齒咬得格格響，“
怎么就不對鏡頭作些處理?”
“
鄧部長，是蘇書記提到了這事嗎?”
小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委。
“
小米同志!”
鄧部長如坐針氈了，“
新聞報道無小事，新聞鏡頭關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)們的榮譽，榮譽啊!
因為你的三次閃失，我被批評了三次，三次了你知道嗎?”
如同哽噎著一枚酸棗，淚水很快從小米的眼角滾滾而出，一滴滴，晶瑩透亮。
（1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（5
分）
A
．小說將三次新聞攝制事件后小米的自我感受和鄧部長的反映做對比，表現(xiàn)了小米在新聞專業(yè)水平上的不足。
B
．小說以漏鏡、歪鏡、倒鏡等三個鏡頭，凸現(xiàn)了當前社會的一種不正之風，以小見大， 構(gòu)思巧妙。
C
．小說對小米采用了心理描寫，簡潔而恰到好處，從而表達了作者對單純而無辜的小人物的同情。
D
．“
還要不要講政治”
的語言描寫，具有諷刺意味，成功刻畫了一個將“
政治”
庸俗化的官員形象。
E
．小說結(jié)尾，小米的眼淚滾滾而出，是想到因為自己工作不到位，連累領(lǐng)導(dǎo)被批評，傷心自責而哭。
（2
）小說中的“
鄧部長”
是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6
分）
（3
）文末鄧部長說“
因為你的三次閃失，我被批評了三次，三次了你知道嗎？”
這句話在文中有什么作用？請簡要分析。（6
分）
（4
）有人認為，小說中的“
小米”
值得同情；有人認為，“
小米”
這個形象值得反思， 應(yīng)該被批評。你同意哪個觀點？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．
（1
）D
項3
分，B
項2
分，C
項1
分，A
、E
項0
分
（A
．這一系列對比，是為了表現(xiàn)鄧部長以官本位思想指導(dǎo)新聞，而不是批評小米的新聞專業(yè)水平。錯誤。B
．本項是對全文主題和構(gòu)思的梳理，正確。但因較明顯，故給2
分。C
．小米的形象并不能簡單理解為“
無辜”
。D
．本項是對語言描寫中塑造的人物形象的分析，正確，給3
分。E
．小米的眼淚是委屈的淚。付出了這么多的努力，但是卻無法被認可，感到委屈。錯誤。）
（2
）①
官本位思想嚴重，是一個典型的官僚主義者。②
可悲可憐人物形象。他將自己的人生價值、工作的意義拴在了唯領(lǐng)導(dǎo)是命之上，并且也屢遭批評。（每點3
分，共6
分。）
（3
）①
回應(yīng)了小說前面的情節(jié)，解釋了鄧部長批評小米的原因。②
更好地塑造了“
鄧部長”
的形象，凸顯他對領(lǐng)導(dǎo)的唯命是從。③
反映了當時的官場庸俗之風。三次批評，根據(jù)鄧部長的分析，可以看出是不同的領(lǐng)導(dǎo)對他提出的。這表明具有官本位思想的領(lǐng)導(dǎo)不是個別現(xiàn)象。
（每點2
分，共6
分。）
（4
）答案一：
我認為小米值得同情。小米剛剛開始工作，滿懷對工作的熱情，積極認真。第一次采訪，他是“
興高采烈地去了”
，被鄧部長批評后，他在接下來的工作中都會特別用心去注意、改正。他很單純，完全不懂得新聞中所謂的“
政治”
。小米開始報道新聞時，完全沒有鄧部長所要求的“
政治意識”
，只是基于新聞事實去呈現(xiàn)。但是卻在現(xiàn)實中屢屢受挫，非常值得同情。
答案二：
我認為小米應(yīng)該被批評。小米沒有獨立思考的意識，在“
新聞”
與官本位思想的沖突中，從未想過質(zhì)疑、反抗，而是一味順從。面對鄧部長的批評，他沒有質(zhì)疑，沒有嘗試過抗爭。他的努力與積極都是用在如何迎合領(lǐng)導(dǎo)的口味上。可以想象，多之后的小米，將會是第二個“
鄧部長”
。（8
分。其中觀點2
分，具體理由3
分，結(jié)合文本分析3
分。）
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