離高考還剩80來天時(shí)間，在最后階段如何快速提升成績(jī)，考入理想大學(xué)已經(jīng)成為所有家長(zhǎng)和考生目前最為關(guān)注的問題。有數(shù)據(jù)表明，近80%的學(xué)生每天實(shí)際學(xué)習(xí)效率僅為10%左右，大量時(shí)間和精力被學(xué)生無形之中白白浪費(fèi)，結(jié)果令人惋惜。從某種程度上而言，沖刺期學(xué)習(xí)策略的正確與否將直接影響著孩子的高考成績(jī)和未來命運(yùn)。為此，捷登教育特意準(zhǔn)備了沖刺階段的核心學(xué)習(xí)策略同大家分享，相信能夠幫助學(xué)生和家長(zhǎng)在最后階段能夠快速突破，金榜題名。

　　一、快速梳理知識(shí)體系，找到薄弱環(huán)節(jié)

　　很多學(xué)員在最后沖刺階段沒有明確的學(xué)習(xí)方向，不知道自己學(xué)習(xí)中的薄弱知識(shí)環(huán)節(jié)。在沖刺過程中，不由自主地用大量時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)效率低下、進(jìn)步不突出。建議學(xué)員在沖刺前，首先對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行詳細(xì)梳理，找到自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)薄弱空白環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到明顯提升。捷登教育對(duì)各科知識(shí)體系快速梳理方面擁有多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，也為每一位有需求的學(xué)生提供免費(fèi)的知識(shí)體系梳理援助。

　　二、高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間

　　沖刺階段有效的學(xué)習(xí)時(shí)間是學(xué)員進(jìn)步的基礎(chǔ)保證。鑒于當(dāng)前學(xué)校師生比例，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)相對(duì)寬泛，不可能針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行合理時(shí)間優(yōu)化，而學(xué)生也不具備科學(xué)的時(shí)間優(yōu)化經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)多的在校學(xué)生每天真正的有效學(xué)習(xí)時(shí)間不超過2小時(shí)，時(shí)間浪費(fèi)驚人。而整個(gè)高中各科基礎(chǔ)知識(shí)在零基礎(chǔ)情況下全部學(xué)完也僅需要420小時(shí)。因此有效提升時(shí)間利用效率，可以在很大程度上幫助孩子“找到”更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在降低學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，快速提升分?jǐn)?shù)。捷登教育全托半托班高考沖刺課程，通過對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)的管控，可以保證學(xué)員每天至少7個(gè)小時(shí)以上的有效學(xué)習(xí)時(shí)間，讓學(xué)員在最后沖刺階段學(xué)習(xí)成績(jī)獲得快速突破。

　　三、以考綱和高頻考點(diǎn)為基礎(chǔ)進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)

　　在高考中，核心考點(diǎn)只占整個(gè)高中知識(shí)體系的25%左右，而試題分值卻占到了總分的近70%。在沖刺階段全面復(fù)習(xí)所有的知識(shí)在時(shí)間上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在沖刺階段建議學(xué)員把復(fù)習(xí)的重心轉(zhuǎn)向高考的核心考點(diǎn)和考綱要求上，這樣從高考命題要求和重點(diǎn)知識(shí)模塊出發(fā)進(jìn)行重點(diǎn)的復(fù)習(xí)，可以在很大程度上快速提升學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)，避免時(shí)間大量浪費(fèi)在非重點(diǎn)知識(shí)體系上，在最短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)快速提升。捷登教育精心準(zhǔn)備了各科的核心知識(shí)考點(diǎn)體系，并針對(duì)2014年高考考綱進(jìn)行了詳細(xì)的分析與分解，嚴(yán)格從考試要求出發(fā)，幫助學(xué)員在最后階段再次進(jìn)行突破。

　　四、避免通過以做題

　　代替復(fù)習(xí)的形式,

　　做好復(fù)習(xí)總結(jié)

　　第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入高潮階段，很多同學(xué)在第二輪復(fù)習(xí)中往往采取以做題代替復(fù)習(xí)，這是極不可取的。在第二輪復(fù)習(xí)中做題是必須的，但目的是為更好地幫助學(xué)員融會(huì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提升做題技巧和速度。建議學(xué)員在做題中多思考總結(jié)，通過錯(cuò)題本和復(fù)習(xí)筆記來提升復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。

　　五、建立自己的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)體系，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　沖刺階段的復(fù)習(xí)，老師在其中只扮演輔助角色，建議每位學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況制定屬于自己的學(xué)習(xí)體系及時(shí)間安排，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于跟不上二輪復(fù)習(xí)的學(xué)員，建議直接離校進(jìn)行全托或半托定制沖刺輔導(dǎo)，從而從根本上提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。

　　捷登教育針對(duì)高考各種類型的學(xué)生提供了專業(yè)的沖刺階段的課程，10多年精準(zhǔn)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和精準(zhǔn)化服務(wù)，為廣大考生在最后沖刺階段快速突破保駕護(hù)航！

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