作者：佚名
　　
　　一、文科數(shù)學(xué)在文科學(xué)習(xí)中占據(jù)一個(gè)怎樣的位置？
　　
　　數(shù)學(xué)學(xué)得好的同學(xué)文科學(xué)得不一定好，文科學(xué)得好的同學(xué)數(shù)學(xué)一定學(xué)得好！
　　
　　在文科生普遍對(duì)數(shù)學(xué)不感冒的大形勢(shì)下，很多文科生是“昧著良心”學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的整體成績(jī)不高，因此拔尖的學(xué)生數(shù)學(xué)必然不會(huì)是拉后腿的學(xué)科，得數(shù)學(xué)者不失天下。
　　
　　北京最近三年高考各科平均分及其他：
　　

　　通過(guò)這個(gè)表格，我們可以比較清晰地看到，數(shù)學(xué)在整體上并不是決定我們高考檔次的最重要因素：就分?jǐn)?shù)比例而言，它每年占據(jù)總平均分的比例是一樣的；就難度而言，數(shù)學(xué)的難度比較接近且呈現(xiàn)逐年簡(jiǎn)單的趨勢(shì)�？蓮膫�(gè)體上看，現(xiàn)象并不然，因?yàn)閿?shù)學(xué)區(qū)分度特別高，而且是最容易見(jiàn)到“進(jìn)步”的學(xué)科，當(dāng)一個(gè)孩子的成績(jī)到達(dá)一定瓶頸的時(shí)候，孩子第一選擇肯定是猛補(bǔ)數(shù)學(xué)。當(dāng)然，數(shù)學(xué)是有客觀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)學(xué)科，也會(huì)讓孩子用功的時(shí)候心里邊更踏實(shí)一些，我也鼓勵(lì)大家在陷入瓶頸時(shí)用功數(shù)學(xué)。
　　
　　我反對(duì)的是什么呢？是你盲目地陷入數(shù)學(xué)崇拜論，進(jìn)而忽視了文科學(xué)習(xí)和理科學(xué)習(xí)的不同之處。大家注意表格中的數(shù)據(jù)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在文科的學(xué)習(xí)之中，顯然文綜、英語(yǔ)在整體上更具提分價(jià)值，具有更大的區(qū)分度，而語(yǔ)文在學(xué)科提分容易度上和追求穩(wěn)定性上是較其余學(xué)科更具價(jià)值的。因此，你要根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況與這個(gè)表格中的數(shù)據(jù)做一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)比，其實(shí)就容易明確自己到底是應(yīng)該在哪個(gè)方面做出成就了。
　　
　　二、文科數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有什么用？
　　
　　1、以后的專業(yè)方向，如經(jīng)濟(jì)類、社會(huì)類的專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求還是比較高的，學(xué)數(shù)學(xué)不是無(wú)用功，你現(xiàn)在對(duì)自己的專業(yè)其實(shí)是不確定的，像你選了哲學(xué)專業(yè)，里邊還有一門邏輯學(xué)，各種指望數(shù)學(xué)出工出力；
　　
　　2、數(shù)學(xué)是節(jié)拍器，每天對(duì)著文字類的知識(shí)，數(shù)學(xué)科可以作為業(yè)余娛樂(lè)項(xiàng)目，要培養(yǎng)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的興趣，事實(shí)上，文科數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單，容易有做題的成就感，開(kāi)端一定要打好，形成優(yōu)秀慣性。學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣--自信。
　　
　　三、怎么應(yīng)對(duì)文科數(shù)學(xué)
　　
　　文科數(shù)學(xué)的難度相對(duì)不高，因此對(duì)于文科數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，細(xì)工出快活兒，要在兩個(gè)地方下功夫：做題的精確度和做題的速度。根據(jù)這兩個(gè)要求，很容易就可以得出我們學(xué)習(xí)文科數(shù)學(xué)的思路：題海戰(zhàn)術(shù)！是不是聽(tīng)到這里，覺(jué)得這個(gè)老師太扯了，誰(shuí)不知道題海戰(zhàn)術(shù)啊！所以我這里要做的就是再?嗦一遍：做什么不如做題，練什么不如練手！
　　
　　因?yàn)闀?huì)做題不等于會(huì)考試，你在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是不是常遇到這樣的狀況，你向一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)一道問(wèn)題，有的他能一下子就答出來(lái)，但是有的題他就要想很久，可能她旁邊一個(gè)學(xué)習(xí)比較差的人都已經(jīng)做出這道題了，這就體現(xiàn)了會(huì)題和會(huì)得分是兩碼事兒。
　　
　　特別是在高考中，像我當(dāng)時(shí)做文科數(shù)學(xué)，20--30分鐘以內(nèi)，選擇題是一定會(huì)全部做完的，為什么呢？我當(dāng)時(shí)做的是全國(guó)一卷，共12道選擇題，現(xiàn)在北京是8道。其中，前幾道題一定是送分題，講求的是準(zhǔn)確，千萬(wàn)不能粗心大意地放過(guò)！雖說(shuō)你最后題做多了可能就是一掃而過(guò)，答案就出來(lái)了，但是你有一掃的時(shí)間，為什么就不能二掃一次呢，是吧！后邊的題目講求的是角度，選擇題和填空題基本上考的就是角度問(wèn)題，所以，有時(shí)候，你一分鐘就可以搞定一道后邊的選擇題，有時(shí)候，你15分鐘都不一定能搞定一道。而“角度”這個(gè)東西又頗為虛無(wú)縹緲，如果你不能保證自己的IQ不錯(cuò)的話，你怎么能保證自己很快找到這個(gè)角度。所以，多做些題，也許，四道考角度的題你只用找兩道的角度，其余兩角度你早就知道了，就能提高做題的速度。
　　
　　在提高做題速度之后，這個(gè)時(shí)間是省給什么的呢？是省給后邊的大題的。后邊的大題基本上在高考之中是有固定的套路的，角度上是不會(huì)出得很刁鉆的，而是會(huì)在計(jì)算量上各種為難各位。所以，前些天我在E度論壇里看到家長(zhǎng)問(wèn)要不要給學(xué)生買計(jì)算器，我只說(shuō)了兩字：不要！而且，高考中大題的計(jì)算量尤其巨大，如果你平時(shí)沒(méi)有相應(yīng)的計(jì)算量支持，你在高考答題中基本上是寸步難行。計(jì)算速度上去的話，還有一個(gè)好處，你可以有重復(fù)計(jì)算、檢驗(yàn)和犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，提升你的分?jǐn)?shù)！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/526370.html

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