17
—
21
題。
(17
分
)
慶歷三，軾始總角入鄉(xiāng)校，士有自京師來(lái)者，以魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生。軾從旁竊觀，則能誦習(xí)其詞。問(wèn)先生以所頌十一人者，何人也？先生曰：“童子何用知之。”軾曰：“此天人也耶，則不敢知，若亦人耳，何為其不可？”先生奇軾言，盡以告之。且曰：“韓、范、富、歐陽(yáng)①，此四人者，人杰也。”時(shí)雖未盡了，則已私識(shí)之矣。
嘉
?
二，始舉進(jìn)士至京師，則范公歿。既葬而墓碑出，讀之至流涕，曰：“吾得其為人，蓋十有五而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？”是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公。因公以識(shí)韓、富，皆以國(guó)士②待軾，曰：“恨子不識(shí)范文正公。”其后三，過(guò)許，始識(shí)公之仲子今丞相堯夫③。又六，始見(jiàn)其叔彝叟京師。又十一，遂與其季德孺同僚于徐，皆一見(jiàn)如舊，且以公遺稿見(jiàn)屬為敘。又十三，乃克為之。
嗚呼
!
公之功德，蓋不待文而顯；其文，亦不待敘而傳。然不敢辭者，自以八歲知敬愛(ài)公，今四十七矣。彼三杰者，皆得從之游，而公獨(dú)不識(shí)，以為平生之恨。若獲掛名其文字中，以自托于門下士之末，豈非疇昔之愿也哉④
!
(
節(jié)選自蘇軾《范文正公集敘》
)
［注］
①韓、范、富、歐陽(yáng)：即韓琦、范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修，皆北宋名臣。②國(guó)士：國(guó)中優(yōu)秀人才。③堯夫：范仲淹有四子，長(zhǎng)子純
?
(
字天成
)
、次子純?nèi)?br />(
字堯夫
)
、三子純禮
(
字彝叟
)
、四子純粹
(
字德孺
)
。④疇昔：往昔；從前。
17
．解釋下列加點(diǎn)詞在句中的含義。
(4
分
)
(1)
則已私識(shí)
之矣
(
)
(2)
恨
子不識(shí)范文正公
(
)
(3)
且以公遺稿見(jiàn)屬
為敘
(
)
(4)
乃克
為之
(
)
18
．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法不同的一項(xiàng)是（ �。�
(2
分
)
A
．以
魯人石守道所作《慶歷圣德詩(shī)》示鄉(xiāng)先生／問(wèn)先生以
所頌十一人者
B
．軾從旁竊觀，則
能誦習(xí)其詞／時(shí)雖未盡了，則
已私識(shí)之矣
C
．若亦人耳，何為
其不可／又十三，乃克為
之
D
．豈
非命也歟／豈
非疇昔之愿也哉
19
．將下列句子譯成現(xiàn)代白話文。
(6
分
)
(1)
先生奇軾言，盡以告之。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)
是歲登第，始見(jiàn)知于歐陽(yáng)公。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20
．第一段寫“私識(shí)四杰”，在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2
分
)
21
．根據(jù)文意，分析作者“見(jiàn)屬為敘”而“不敢辭”的原因。
(3
分
)
參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
17
．
(1)
識(shí)：記住。
(2)
恨：遺憾。
(3)
屬：囑托。
(4)
克：能夠。
(
共
4
分
)
18
．
C(2
分
)
19
．
(1)
先生覺(jué)得我的言語(yǔ)
(
很
)
奇特，
(
就
)
把
(
他們的情況
)
全都告訴我了。
(3
分
)
(2)
這一
(
我
)
考取進(jìn)士，方才被
(
或受
)
歐陽(yáng)公賞識(shí)。
(3
分
)
20
．點(diǎn)明對(duì)范公產(chǎn)生敬意的原由，為下文記述未識(shí)范公及受托寫敘之事作鋪墊。
(2
分
)
21
．要點(diǎn)：（
1
）作者自幼敬愛(ài)范公，此情由來(lái)已久。
(2)
結(jié)識(shí)三杰而獨(dú)不識(shí)范公，引為平生之憾。
(3)
為范公文集作敘，可自托弟子身份實(shí)現(xiàn)結(jié)交范公的夙愿。
(
意思相近即可
)(3
分
)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/526972.html
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