“
棱角先生”
張奚若
聶晶
文化名人中，張奚若是有名的“
棱角先生”
。金岳霖先生在《回憶錄》中說道：“
張奚若這個人，四方形的角很尖，碰上了角，當然是很不好受的�？墒�，這個四方形的四邊是非常之廣泛，又非常之和藹可親的。同時，他既是一個外洋留學生，又是一個保存了中國風格的學者。”
張奚若是哥倫比亞大學政治學碩士，1924
回國后，曾任清華大學、西南聯(lián)大政治系主任。他是位很有個性的學者，敢于堅持自己的主張，秉持獨立的人格。在西南聯(lián)大任教時的張奚若，其“
海歸”
作風實為教授中典型。
曾是張奚若學生的何兆武先生，在《上學記》中這樣寫到：“
有人流傳大學里的政治系是‘
升官系’
，經(jīng)濟系是‘
發(fā)財系’
。于是，身為政治學系主任的張奚若執(zhí)意把政治系定為政治學系，以避嫌。”
名字一改，報考政治學系的人便多了起來。張奚若在學校的迎新會上，毫不留情地給新生潑了涼水：“
如果你們來政治學系目的是想做官，那你找錯了地方。國民政府不大喜歡西南聯(lián)大的政治學系。如果你來此的目的是想當一個學者，我可以老實告訴諸位，4
時間培養(yǎng)不出一個學者來。你在此讀4
書，可以獲得一些基本知識和讀書方法，畢業(yè)后你可以獨立繼續(xù)鉆研”
。
當然，張奚若并不只是嚴師。何兆武先生這樣回憶道：“
張先生有時候發(fā)的牢騷挺有意思。”
讓何兆武先生印象最深的是張奚若先生的那句感慨：“
現(xiàn)在已經(jīng)是民國了．為什么還老喊‘
萬歲’
？那是皇上才提的。”
無論是做學者，還是當政治家，張奚若都是一身正氣，直言不諱。他的出現(xiàn)，讓政府、讓國人多了一面鏡子。
在一次西南聯(lián)大、云南大學等四校聯(lián)合舉辦的時事講演會上，張奚若擔任主講。面對六七千名聽眾，他對國民黨展開了猛烈抨擊。張奚若說：“
在報紙上馬路上常常可以看到一個名詞‘
赤匪’
，假如共產(chǎn)黨可以叫做‘
赤匪’
的話，我想國民黨就可以叫‘
白匪’
。其實‘
白’
字還太好了，太干凈了，他們簡直就是‘
黑匪’
！”
他還給國民黨政府下了“
好話說盡，壞事做絕”
的定論。因此，中國要有光明的前途，只能是廢除國民黨的一黨專政和蔣介石的個人獨裁。他說：“
為了國家著想，也為蔣介石本人著想，蔣應該下野。假如我有機會看到蔣先生，我一定對他說，請他下野。”
在聽眾的一陣哄笑聲中，他才正式開講。講演中，他說：“
現(xiàn)在中國害的政治病是政權為一些毫無知識的、非常愚蠢的、極端貪污的、極端反動的和非常專制的政治集團所壟斷。這個集團就是中國國民黨。”
1937
蔣介石在廬山舉行國事談話會時，聘請張奚若參會，待之以“
國士”
之禮。但不久之后，張奚若卻與蔣介石發(fā)生了沖突。一次在例行的國民參政會上，張奚若以參政員身份發(fā)言，言詞激烈地抨擊了蔣介石的獨裁和國民黨的腐敗。蔣介石頓感難堪，于是打斷他的發(fā)言，插話說：“
歡迎提意見，但別太刻�。�”
一怒之下，張奚若拂袖而去。等到下一次參政會再開會時，政府給他寄來開會的通知和路費，張奚若當即回電一封：“
無政可議，路費退回。”
張先生不畏強勢的正派作鳳，由此可見一斑。
1949
6
月15
日，張奚若以民主教授的身份出席了新政協(xié)籌備會第一次會議。會上與會者對于新中國的“
國號”
問題，展開激烈爭論。有人說用“
中華人民民主共和國”
好，也有人提議用“
中華人民民國”
。就在各方爭論未果時，張奚若發(fā)表了自己的看法：認為還是使用“
中華人民共和國”
為國名好。他說：“
我們是人民民主專政的政權，人民這個概念已經(jīng)把民主的意思表達出來了，不必再重復寫上‘
民主’
二字。”
代表們就張奚若的提議又展開了討論，幾個回合下來，大家都認為張奚若的提法好，一致同意新中國的國名為中華人民共和國。于是，張先生便成了新中國“
國號”
的締造者。
張奚若的好友徐志摩曾稱他為“
一位有名的炮手”
，在徐志摩眼里“
奚若這位先生是個‘
硬’
人。他是一塊巖石，還是一塊長滿著蒼苔的（巖石）。他的身體是硬的；他的品行是硬的；他的意志，不用說，更是硬的……”
如今，張先生早已遠去，他留給后人的，除了為數(shù)不多的文字外，還有不盡的懷念。像張奚若先生這樣有學問又有獨立人格的人，現(xiàn)在我們已很難遇到。“
棱角先生”
留在我們的記憶中，也留在我們的期盼里。
（節(jié)選自《教育》2009
06
期）
13
、下列對文章的理解與分析符合文意的兩項是（
）（
）（5
分）
A
．文章中稱張奚若為“
棱角先生”
，既生動形象地概括了張奚若的個性特征，也亦褒亦貶地表達了作者的評價。
B
．金岳霖在《回憶錄》中說：“
他既是一個外洋留學生，又是一個保存了中國風格的學者。”
這是對張奚若的貼切而全面的概括。
C
．張奚若一身正氣，直言不諱，敢于對國民黨猛烈抨擊，主張廢除國民黨一黨專政和蔣介石的獨裁統(tǒng)治。
D
．在新政協(xié)籌備會上，張奚若力排眾議，堅持自己的看法不妥協(xié)，最終成為新中國“
國號”
的締造者。
E
．在文章結尾處，作者說“‘
棱角先生’
留在我們的記憶中，也留在我們的期盼里”
，表達了對張奚若的贊頌，同時希望這個社會能出現(xiàn)更多像張奚若這樣的人。
14
、文章開頭引用金岳霖《回憶錄》中的文字，有何作用？（4
分）
答：
15
、你如何看待張奚若的“
棱角”
？請結合文本和現(xiàn)實，談談你的看法。（6
分）
答：
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
13
、C E
（A
無貶義。B
不全面。D “
力排眾議”
和“
不妥協(xié)”
不準確。）
14
、①
總說張奚若的個性、才學、身份，引起讀者的閱讀興趣。②
借用金岳霖的敬佩之語，表達了作者對張奚若的高度評價，也增加了文章的真實性。（每點2
分）
15
、“
棱角先生”
是張奚若獨立人格、獨立個性的準確概括。①
在西南聯(lián)大任教時的張奚若，其“
海歸”
作風實為教授中典型。給學生嚴厲但最懇切的忠告。②
敢于頂撞最高元首。張先生不畏強勢的正派作風，令人欽佩。在現(xiàn)實生活中，很多人為了名和利而舍棄了獨立的人格，希望我們這個社會有更多有個性、有棱角的人存在，這樣我們的社會和國家才有希望。（觀點2
分，結合文本2
分，聯(lián)系現(xiàn)實2
分。）
【附】本文的選材與組材特點：①
從選取角度看：選取能表現(xiàn)其“
棱角”
的材料，突出其品質。②
從組材角度看：按照時間順序組織材料。③
從材料特點看：多處引用他人的回憶性質的文字或熟悉他的人的話。
（每點2
分，答對兩點給滿分）
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