林清玄
①那天路過(guò)臺(tái)南縣白河鎮(zhèn)，就像暑天里突然飲了一盅冰涼的蜜水，又涼又甜。
②白河小鎮(zhèn)是一個(gè)讓人吃驚的地方，它是本省最大的蓮花種植地，在小巷里走，在田野上閑逛，都會(huì)在轉(zhuǎn)折處看到一田田又大又美的蓮花。那些經(jīng)過(guò)細(xì)心栽培的蓮花竟好似是天然生成，在大地的好風(fēng)好景里毫無(wú)愧色，夏日里格外有一種欣悅的氣息。
③我去的時(shí)候正好是蓮子收成的季節(jié)，種蓮的人家都忙碌起來(lái)了，大人小孩全到蓮田里去采蓮子，對(duì)于我們這些只看過(guò)蓮花美姿就嘆息的人，水遠(yuǎn)也不知道種蓮的人家是用怎么樣的辛苦在維護(hù)一池蓮，使它開(kāi)花結(jié)實(shí)。
④“夕陽(yáng)斜，晚風(fēng)飄，大家來(lái)唱采蓮謠。紅花艷，白花嬌，撲面香風(fēng)暑氣消。你打槳，我撐篙，?乃一聲過(guò)小橋。船行快，歌聲高，采得蓮花樂(lè)陶陶。我們童唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境，因?yàn)榉N蓮人家采的不是觀賞的蓮花，而是用來(lái)維持一家生活的蓮子，蓮田里也沒(méi)有可以打槳撐篙的蓮舫，而要一步一步踩在蓮田的爛泥里。
⑤采蓮的時(shí)間是清晨太陽(yáng)剛出來(lái)或者黃昏日頭要落山的時(shí)分，一個(gè)個(gè)采蓮人背起了竹簍，帶上了斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來(lái)，放在竹簍里。采回來(lái)的蓮蓬先挖出里面的蓮子，蓮子外面有一層粗殼，要用小刀一粒一粒剝開(kāi)，晶瑩潔白的蓮子就滾了一地。蓮子剝好后，還要用細(xì)針把蓮子里的蓮心挑出來(lái)，這些靠的全是靈巧的手工，一粒也偷懶不得，所以全家老小都加入了工作。空的蓮蓬可以賣給中藥鋪，還可以掛起來(lái)裝飾；潔白的蓮子可以煮蓮子湯，做許多可口的菜肴；苦的蓮心則能煮苦茶，既降火又提神。
⑥我在白河鎮(zhèn)看蓮花的子民工作了一天，不知道為什么總是覺(jué)得種蓮的人就像蓮子一樣，表面上蓮花是美的，蓮田的景觀是所有作物中最美麗的景觀，可是他們工作的辛勞和蓮心一樣，是苦的而采蓮的季節(jié)在端午節(jié)到九月的夏秋之交，等蓮子采收完畢，接下來(lái)就要挖土里的蓮藕了。
⑦蓮田其實(shí)是一片污泥，采蓮的人要防備田里游來(lái)游去的吸血水蛙，蓮花的梗則長(zhǎng)滿了刺，而我看到每一位采蓮人的褲子都被這些密刺劃得千瘡百孔，有時(shí)候還被刮出一條條血痕，可見(jiàn)得依靠美麗的蓮花生活也不是簡(jiǎn)單的事。小孩子把蓮葉卷成杯狀，捧著蓮子在蓮田埂上跑來(lái)跑去，才讓我感知，再辛苦的收獲也有快樂(lè)的一面。
⑧蓮花其實(shí)就是荷花，在還沒(méi)有開(kāi)花前叫“荷”，開(kāi)花結(jié)果后就叫“蓮”。我總覺(jué)得兩種名稱有不同的意義：荷花的感覺(jué)是天真純情，好像一個(gè)潔凈無(wú)瑕的少女，蓮花則是寶相莊嚴(yán)，仿佛是即將生產(chǎn)的少婦。荷花是宜于觀賞的，是詩(shī)人和藝術(shù)家的朋友；蓮花帶了一點(diǎn)生活的辛酸，是種蓮人生活的依靠。想起多來(lái)我對(duì)蓮花的無(wú)知，只喜歡在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高處看蓮、想蓮；卻從來(lái)沒(méi)有走進(jìn)真正的蓮花世界，看蓮田背后生活的悲歡，不禁感到愧疚。誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
⑨我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽(tīng)雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩(shī)歌來(lái)歌頌蓮葉荷田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩(shī)吧！
（選自《林清玄散文選》，有刪節(jié)）
20、
根據(jù)下面句子的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（
2
分）
①
：形容漏洞，弊病很多，或破壞的程度嚴(yán)重。
②
：指感覺(jué)對(duì)不起他人，很歉疚，很慚愧。
21
、縱觀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章題目的理解。（
4
分）
22
、對(duì)作者在第④段，作者引用《采蓮謠》的意圖該做怎樣的理解？請(qǐng)按要求填空（
3
分）
用童謠中的愉快場(chǎng)景和美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行
，以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的
，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)，在行文上為下文
；同時(shí)豐富中了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味性。
23
、閱讀⑤⑥段，分別用三字短語(yǔ)概括收獲蓮、藕的過(guò)程。（
4
分）
、
、剝蓮子、
、
24
、仿寫下面的句子。（
3
分）
誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
仿句：
25、
下面對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（
）（
）
A、
本文的主題是由蓮到人，通過(guò)對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意。
B
、“我們童唱過(guò)的《采蓮謠》在白河好像一個(gè)夢(mèng)境”中的“夢(mèng)境”是指不切實(shí)際的虛幻的境況，在文中指的是“我”對(duì)采蓮的勞動(dòng)并不了解，其實(shí)種蓮人愛(ài)自有他們的辛苦和歡樂(lè)。
C
、文中將“一碗冰凍的蓮子湯”與“多久的辛勞”進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈的印象，斥責(zé)了喝蓮湯的人。
D
、文章緊扣種蓮的“苦與樂(lè)”行文。其中“苦”
是次要的，“樂(lè)”才是作者要著力表現(xiàn)的。
E
、文中作者看到了蓮背后的辛勞付出，表達(dá)了對(duì)蓮家辛勤勞作的同情及對(duì)他們生存狀態(tài)的關(guān)切，體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子的良知。
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19.
通讀全文，談一談你對(duì)題目
“
用歲月在蓮上寫詩(shī)
”
的理解。（
5
分）
20.
第④
段，
作者引用《采蓮謠》的意圖是什么？（4
分）
21.
從內(nèi)容理解和表達(dá)效果等角度，品讀第⑧
段劃線的語(yǔ)句。（4
分）
誰(shuí)知道一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子，是多少血汗的灌溉？誰(shuí)知道夏日里一碗冰凍的蓮子湯是農(nóng)民多久的辛勞？
22.
將本文與周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》進(jìn)行比較，結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)兩文在表達(dá)主題方面的不同之處。（4
分）
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19.
示例： 文章通過(guò)寫種蓮人在長(zhǎng)累月的辛勤勞作中用汗水和辛勞創(chuàng)造美好的生活，（1
分）表達(dá)了作者對(duì)種蓮人的贊美。（1
分）運(yùn)用比喻，將種蓮人的辛勤勞作比作在蓮上寫詩(shī)，生動(dòng)想象，（1
分）題目富有詩(shī)意，激發(fā)讀者閱讀興趣。（1
分）題目是文章的線索，貫穿全文，使文章渾然一體。（1
分）
評(píng)分意見(jiàn)：本題共5
分。分析文章內(nèi)容，1
分；分析中心，1
分；分析手法（比喻）及好處，1
分；分析“
具有詩(shī)意或激發(fā)閱讀興趣”
，1
分；分析線索及作用，1
分；意思對(duì)即可。
20.
示例：用童謠中的愉快場(chǎng)景、美好情調(diào)同文中白河鎮(zhèn)的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比（反襯）；（1
分）以突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，不是為了觀賞，而是為了生計(jì)；（1
分）在行文上為下文作鋪墊；（1
分）同時(shí)豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的人文色彩，使文章具有文學(xué)性和趣味性。（1
分）
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4
分。分析手法（對(duì)比或反襯），1
分；分析作用（突出白河鎮(zhèn)采蓮人的勞作艱辛，是為了生計(jì)），1
分；分析結(jié)構(gòu)上的作用（為下文作鋪墊），1
分；分析引用童謠的作用（豐富了文章內(nèi)容，具有文學(xué)性和趣味性），1
分； 意思對(duì)即可。
21.
示例:
運(yùn)用反問(wèn)、對(duì)比的修辭手法，（1
分）從“
三十個(gè)蓮子”
和“
一碗蓮子湯”
兩個(gè)角度，連續(xù)發(fā)問(wèn)，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)化了抒情的表達(dá)效果。（1
分）同時(shí)將“
一朵蓮蓬里的三十個(gè)蓮子”
與“
多少血汗”
，以及將“
一碗冰凍的蓮子湯”
與“
多久的辛勞”
進(jìn)行對(duì)比，給人以具體而強(qiáng)烈鮮明的印象，（1
分）讓人感受到其中包含的蓮農(nóng)的血汗和辛勞，充分表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者辛勤勞作的同情與關(guān)愛(ài)。（1
分）
評(píng)分意見(jiàn)：本題共4
分。答出兩種手法，1
分；分別分析兩種手法的作用，各占1
分；分析句意及感情，1
分。意思對(duì)即可。
22.
《愛(ài)蓮說(shuō)》采用托物言志的手法來(lái)表現(xiàn)主題，（1
分）通過(guò)描寫蓮“
出淤泥而不染，濯清漣而不妖”
高潔的特征，表達(dá)作者潔身自好、不慕榮利的生活態(tài)度。（1
分）
本文
則是由蓮到人，（1
分）通過(guò)對(duì)種蓮人種蓮生活的描寫，表現(xiàn)他們的艱辛，從而表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的贊美和敬意。（1
分）（或者本
文則是借物喻人，把種蓮人比作蓮子，他們工作的辛勞和蓮心一樣是苦的，表現(xiàn)了種蓮人的艱辛，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者的同情與關(guān)愛(ài)）
評(píng)分意見(jiàn)：本題共
4
分。兩篇文章的寫法及主題，各占
1
分，意思對(duì)即可。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/gaozhong/530634.html
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